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教育工作總結匯報十則（個人教育教學工作總結）

一、學科教育教學方面

自任小教一級以來，本人主要從事數學教育工作，并同時兼任科技、信息技術、勞動技術等多學科教學任務。現將任小教一級來個人教育教學工作總結如下：

（1）以學促教，教學相長。

理論來源實踐，同時也指導實踐。任職以來，我特別注重自身的業務學習，刻苦鉆研教育教學理論知識，先后學習了《小學數學教育心理學》和《小學數學教學心育》、《新課程標準小學數學解讀本》等理論書籍。并始終將理論與實踐聯系起來，用正確的理論指導實踐，用實踐來證明理論，理解理論，發展理論。如年度上學期，本人從事五年級兩個班的數學教育教學工作，針對這兩個不同的實際情況，本人有的放矢的，使用不同的教學方法。提高學生的學習積極性。同時，注重學生對學習方法掌握，培養學生自主探究精神，鼓勵學生大膽猜想。自由表達自己思想，調動學生學習熱情。讓他們感受到生活中處處有數學，數學就在自己的身邊，充分認識到學好數學的重要性。通過一學期的努力，已有部分學生已形成了一定的數學思維模式，對解決數學問題有了一系列的方法。同時能靈活運用所學知識，解決實際問題。通過運用理論指導實際教學，使我深刻理解到提高學生學習興趣與效率的有效途徑是：教學中教師應注重學生自主探索科學知識的能力的培養，讓學生切身感受生活中處處有數學，數學廣泛運用于生活中的方方面面等等。要注重突出教育教學重點，選擇科學有效地適合學生學習心理學特點的教學方法突破難點，較好的落實了新課程標準關心“關注不同的學生在數學上有不同程度的發展”這一教學理念。教師的學習，不僅僅是學習教育教學理論知識，有時甚至還應該向自己的學生學習，做到教學相長。教育目的是“一切為了學生，為了學生的一切。”我覺得這話里飽含了一種以人為本的教育理念。教育的對象是人，不是課本知識，所以，我認為，教師應該更多地去關心，學生需要什么？

我喜歡，讓學生給我的教學提意見。向學生請教，數學課應如何教。學生們很樂意說，很多時候他們都作為我的老師，“指導”我該如何跟差生講解，補習。他們教我的方法很管用。年度我教六年級數學，一個叫的后進生的轉化工作，更多地得得益于我的學生們。記得在教五年級的時候，的作業是一溻糊涂，作為教師自然不高興，老是批評訓誡他。結果一點用都沒有。后來，我的學生告訴我，之所以作業不溻糊涂，是因為他不會做，沒有聽懂課。此話有理，于是我就開始關注，跟他聊天，說笑，讓他感受到作為老師，沒有嫌棄他，對他還是抱有希望。從此以后，我覺得作業慢慢做好了，錯的題漸漸少了。開始我還以為他作弊。于是讓其當面解題。結果出乎意料之外。由此個例，讓我深深感受到，作為教師一定要設身處地的為學生著想，不能簡單的指責學生笨，其實更多時候，我們需要去了解我們的學生。傾聽他們的心聲。積極地去促進學生的發展。

（2）正確把握數學學科特點

我覺得一節40分鐘課，很難讓學生牢固地掌握好數學知識，更不用說靈活

的解決數學問題了。要掌握好數學知識，關鍵是運用數學知識解決問題。所以我覺得必要的一定量的練習很重要。當然，更重要的是教師一定掌握好數學學科特點，能幫助學生掌握解題方法，并適時引導去發現更多地適合于自己，便于自己理解的解題方法。培養學生科學嚴謹的學習態度。數學知識相對抽象，針對這一學科特點，我自學教學課件制作，并積極主動將所學知識運用到實際教學中，收到較好的教學效果，提高了教學效率。同時也激發了學生學習興趣。較好的突破了教學中的難點。

（3）注重學生情商的培養

人類的健康含義不再僅僅是人軀體上健康。它還應該包括人心理上的健康。新課標也指出要注重學生學習情感與態度培養。人的情趣往往會影響人的工作、學習。所以，我覺得作為教師要和善，善待學生，積極樂觀的面對學生，笑臉常現于課堂內外，給學生一個潛移默化地良好情感教育。用自己地身行教育學生，從小要做一個積極樂觀向上的人。從小養成“勝不驕，敗不餒”。如科學上的實驗操作，我總是笑對學生實驗失敗的學生，鼓勵他們要有耐心、有信息。直至指導他們獲得成功，然后教師投以贊許的目光。

通過個人努力工作，本人每年都能很好的完成學校教學目標，并在年6月榮獲區小學第九屆“進取杯”數學學科教學一等獎。

二、班主任工作方面任職以來，我先后擔任二至五年級班主任工作。現小結如下：

（一）用“愛”換“愛”

班主任通常在學生眼里，是很威嚴，多數學生都懼怕班主任。針對這一普遍現象。我積極找學生談心，和他們拉家長。通過與學生交流，縮小與學生的心理距離，讓學生感受到老師是喜歡他們的。贏得學生的信任，進而學生自然就會愛戴你了。我始終堅持以自己對學生的關愛，來贏得學生對己的愛戴，借以此促進班級管理。

（二）尊重與相信學生

我在班級常規管理中，首先采用民主投票、提名等各種方法，組建真正屬于學生自己的班級“小領導”，利用選擇對學生進行公正、公平以及明確好的班級干部的標準等思想教育。使當了干部的學生自己該怎么作表率，沒有當選上的學生了解自己努力發民的方向。針對不同年級學生實際情況，充分利用小干部在班級管理中的作用。使不同年級的學生學生自律和自理方面有不同程度的發展。充分相信和尊重學生的能力。注意學生行為的過程的思想教育。

通過努力工作，在本人所任班級中，曾多次榮獲校優秀班集體。在今后在班主任工作，我將不斷完善班主任工作藝術與水平。虛心向教師學習，爭取更大的進步。

教育工作總結匯報十則（小學四年級《生命與健康常識》教學工作總結）

人最珍貴的是生命，最重要的是健康。有一個形象的比喻：生命健康是“1”，事業、家庭、金錢……都是“1”后面的若干個“0”，只有“1”存在，“0”才能顯示它的價值：如果沒有了“1”，再多的“0”也還是零！擁有健康的生命是擁有一切的前提！加強生命與健康教育，培養學生尊重、愛護、敬畏生命的意識，逐步形成有益于健康的行為，自覺選擇健康的生活方式，提高避險逃生的技能，是廣大教育工作者責無旁貸的義務。

《生命與健康常識》是一門貼近學生生活、與學生生活息息相關的課程。他會告訴孩子們：“怎樣做到科學飲食”、“怎樣保護好自己的腸胃”、“怎樣做好預防接種”、“怎樣注意做好居室的衛生”、“怎樣注意燒燙傷”、“怎樣處理小傷口”、“植物朋友告訴你”、“怎樣文明健康上網”在教學中，孩子上述內容都比較感興趣，因為這都是與他們的生活息息相關，以前平時沒有注意的問題，如“呵護呼吸系統健康”、“預防寄生蟲病”、“遠離危險地帶”、“洪水來了”、“地震逃生記”、“怎樣購物才是理財之道”等等。通過學習，他們明白了這些生命與健康的日常常識，知道了怎樣文明健康上網，在自然災害中如何鎮定對待，如何珍愛自己的生命，他們懂得了要尊重生命，珍視健康，拒絕誘惑，愛世界，愛自己，健康、快樂、安全地成長。

《生命與健康常識》是一門系統性的、延伸型的課程，教師更應重視孩子污染思維能力、實踐能力和創新能力的培養、訓練，導學生“理解”，重學生“運用”，求學生“發展”，讓孩子們在平時的學習生活中關注生活，關注生命，做一個全面發展的學生。教學中，我主要從一些方面來調動學生的興趣：認真鉆研教材，盡量講課中的內容，講清講透。多查找有關補充資料，做好課前準備。重視對學生的個別教育。發揮學生知識與生活實際有著廣泛而密切聯系的特點，運用多種教學方法和手段以激勵學生的探究興趣，讓學生自己網上查找有關資料，如結合實際，讓學生找一找更多的有關地震逃生的方法介紹給班里的同學，讓他們記住這些逃生的知識。我還自己制作課件，為教學服務，我還和同學們加講了預防手足口病的知識。

通過一個學期的努力教與學，學生學到了更多的生命與健康方面的知識，我也從一個門外漢逐步走向成熟。在以后的教學中，還得集思廣益，精益求精，才能上出讓學生聽到津津有味的課來。

教育工作總結匯報十則（學院第二學期教學工作總結）

本學期的教學工作是在校、院兩級的正確領導和教務處的具體指導下，經全體教職員工的共同努力下完成的，學院整體辦學實力和辦學水平有了進一步提高，教學條件和教學環境有了進一步改善，以教學改革項目為龍頭的教學改革活動正在蓬勃開展，教風、學風正在逐步好轉，師資隊伍逐步穩定，課程建設和重組有序進行，教學管理組織和制度建設趨于完善，教學質量穩步提高。

一、本學期教學工作總結

（一）、做好招生計劃的論證與答辯及招生宣傳工作學院在組織專家充分論證的基礎上，提出了學院年招生計劃，并參加了學校的招生計劃答辯，并已獲學校通過批準。我院今年招生規模控制在400—420名，停招3年的法醫學專業今年恢復招生。3月份組織4名工作人員赴浙江進行自主招生的宣傳和動員工作，完成了今年學校分配的浙江自主招生計劃，生源質量較高。6月份組織8名工作人員由學院教學副院長臧偉進教授帶隊赴浙江進行普通高等學校招生宣傳工作，今年當地學生和家長面對面和網上咨詢均較往年人數多，估計生源質量會較往年為好。

（二）、組織系列教學活動專題講座4次從本學期起學院每月定期開展教學教改系列專題活動一次。3月份結合人民衛生出版社多媒體教材及CAI課件的申報工作。請程副教授就多媒體課件項目的申報及制作體會做了專題講座。4月份聘請了留美學者，美國北卡公司高級研究員以《美國高等醫學教育與美國執業醫師資格考試介紹》為題。就美國高等醫學教育與美國執業醫師資格考證等做了專題介紹。同時，結合學校近期開展的教師授課競賽活動，邀請了副教授就《授課競賽的方法與技巧》做了專題演講。5月請人教授以《更新教育理念創建精品課程》就精品課程的申報要求和應注意的問題做了專題演講，6月份聘請國家留學基金委高校基礎課教師赴澳大利亞研修教師副教授以《“以學生為中心”當代教學理念與策略》為題做了報告。教學系列講座活動為廣大教職員工提供了相互學習和相互交流的平臺，活動的開展也保持了廣大教職工的廣泛關注，每次講座的均有100余人參加，達到了學習交流的目的。

（三）、加快學院教學管理信息化建設為適應管理的信息化、科學化建設需要，學院于近年進行了學院教學管理信息化建設。經過近一年多的努力和建設，醫學院“教務在線”網站（網址：）已于3月底投入試運行，并在不斷逐步完善，力圖使該網站成為學院教學管理信息化平臺，教育教學評估平臺和學籍管理信息化平臺。

（四）、加強教材建設

1、積極組織申報人衛社多媒體教材和CAI課件項目，根據人衛社通知要求，學院于3月份組織了人衛社多媒體教材和CAI課件項目的申報工作，學院共申報項目12項，已有6個項目獲準立項。

2、積極爭取更多教師參與全國規劃教材的編寫工作，本學期除原承擔的高等教育出版社、人民衛生出版社教材繼續按計劃進行外，我院有19名教師參加了八年制規劃教材的編寫工作，其中主編1名、副主編3名、編委15名。

（五）、完成03版培養計劃的修訂工作根據學校工作安排，學院于本學期組織并完成了03級培養計劃的修訂工作。培養計劃的修訂經過多次的論證，先后修訂11稿，并通過了學校的評審與答辯。目前03級計劃正在進行后期的完善及課程簡介及課程編碼的制定等工作。

（六）、開展教師授課競賽經過學院各級層層選拔和預選賽，學院遴選了15名教師參加了學校組織的醫學類教師授課競賽初賽，取得了較好的成績和名次，其中獲學校一等獎2名、二等獎1名、三等獎9名。

（七）、積極開展調研活動3月份，學院組織各相關單位的專家教授，就我院所屬的5個基礎課教學與實驗中心的建設與完善工作進行專題調研，著重從①中心的建設定位與功能定位，②中心機構設置與人員配備，③中心與教研室及學科之間的關系，④中心任務職責，⑤經費分配，⑥中心創建以來所取得的成果、成績及存在的問題等幾個方面進行了調研，形成了調研報告，為中心今后發展和學院決策提供了參考依據。

（八）、做好“精品課程”的申報和“教學成果獎”的申報準備工作。根據學校工作安排，學院于本學期組織了“精品課程”的申報工作，4門課程參加了學校評審，其中生理學將申報國家級“精品課程”，解剖學、組織學與胚胎學將申報陜西省“精品課程”，寄生蟲學、藥理學被評為學校“精品課程”。

（九）、作好“醫學類教學工作會議”的準備工作。

（十）、組織教學改革項目的結題驗收工作

（十一）、組織、年度教育部教學條件改善和大型儀器設備項目的申報工作4月份學院多方爭取組織申報年度教育部教學條件改善和大型儀器設備項目的申報工作，經申報單位的答辯和教育部專家組的實地考察，我院有4個項目獲準立項，預計獲準經費在500萬元以上。7月份組織了年度教育部教學條件改善和大型儀器設備項目的申報工作，本項工作正在按計劃進行。

二、下學期各中心及教研室工作初步安排和準備工作：

1、作好教師授課比賽的組織選拔工作。要求每個教研室至少要選派1-2名教師參加比賽。

2、組織教學改革項目的申報和立項工作。

3、作好“教學成果獎”的申報組織工作。

4、作好版培養方案的后期工作和教學大綱的修訂工作。

5、作好各中心及教研室教學工作的規劃及教學檔案工作（備課、聽課、教學改革項目、授課比賽、教學效果分析、教師培養等）。

教育工作總結匯報十則（上學期音樂教研組工作總結）

時光如流水，不知不覺中，又一學期結束了。半年來，音樂教研組在學校領導及教導處的正確領導、全體音樂教師的大力協作下，順利完成了學期初的預定目標，取得了較為令人滿意的成績。為使今后的工作更收一層樓，現將本學期的情況總結如下：

一、基本情況概述

本片區共有8所學校，因我們專職教師比較少，大部分都是轉崗的音樂教師，因此，我們通常以片區教研組活動為主，以點帶面，推動整個片區音樂教研活動的開展。雖然我片區的學校地處農村，但這里的孩子非常喜歡音樂，他們天真活潑、勤奮好學，這里還有兢兢兢業業的教師，他們都在這辛勤耕耘著，憑著他們的一腔熱忱努力著。我校專業教師不多，但他們都能克服困難，為了學生情愿多付出，他們充分利用學校配備的音樂器材，采用靈活多樣的形式教學，讓學生喜歡上音樂課，給學生展示自己才能的機會。

二、主要成績與經驗

1、九月份，音樂組教師共同探討學習《課標》，潛心鉆研如何上好每一節音樂課。

2、和集美小學手拉手共同舉辦了“聚焦課堂活動”，我校的音樂教師開展了《我是少年阿凡提》的公開課。

3、指導學生開展了各項文藝活動，寓教于樂，充分發揮他們的主動性、積極性，讓他們熱衷于音樂。在本學期中，指導學生參加集美區小歌手賽，我校王佳怡同學榮獲一等獎。

4、開展了兩個興趣小組，音樂興趣小組和舞蹈興趣小組，在音樂活動中，挖掘了學生潛力，發現了特長學生，開發他們的潛力，給他們信心，提高他們的水平，讓他們在活動中體會成功的喜悅。

三、采取的方法措施

1、開學初，音樂組教師共同探討了新的音樂教學方向，采用集體備課，指導音樂教學。

2、堅持常規月查，并以打分制對老師的工作進行肯定，并將問題及時通報，采取必要的補救措施。以便改進音樂教學，保證教學高標準的正常進行。

3、在音樂教學中，培養學生良好的唱歌習慣，如正確的站姿，練聲，練耳，視唱，唱歌習慣。

4、利用課堂、課余時間對音樂方面有一定天賦的學生進行指導，讓他們延著自己的特長方向去發展，在班級或學校組織的活動中充分去展示，讓其體會成功的喜悅，進而激起他們的創作火花，在鍛煉中不斷進步，達到在高年級后能進行創編活動。

四、存在不足及今后努力方向

時代步伐的邁進，讓我們必須具有新的教育理念，在新課標的指導下，我們要以培養健全發展的合格人才為宗旨，對學生落實素質教育，培養學生的表現力和創造力。因此，搞好小學音樂教研工作勢在必行，它不僅可以指導教學向深層次發展，更可以為小學音樂教學提供條件，創造條件，開展多項活動，組織學生集體進步。

1、教研活動按計劃開展的不夠及時（因學校工作沖突），積極主動性不夠。今后我會積極主動按計劃開展活動。

2、個人素質有待提高，今后還需努力學習。

3、對學生習慣的培養不夠。今后我會對學生嚴格要求，對學生各個方面的能力堅持培養。

教育工作總結匯報十則（教研部年上半年工作總結）

年上半年，我部全體教員校委的正確領導下，教研部的各項工作平穩有序地進行。圍繞創建設一流黨校和學習型組織模范單位的工作目標，本部較好地完成了各項任務。工作完成情況。

（一）加強學科建設，突出特色，建設一流學科

文史教研部要有一席之地。必須突出自己的特色.在提升教學質量，強化教學特色上下功夫，加快培育學科的核心競爭力，著力打造品牌課程，把質量優異、特色鮮明、知名度高作為打造品牌文化學科的奮斗目標和努力方向。要鞏固做強情景模擬、關于理想信念的體驗式教學等有一定影響的黨校特色優勢課程。同時，根據培養目標的需要，抓緊建設社會主義文化建設、干部的人文知識、干部的禮儀知識和行政倫理等領導干部提高執政能力急需的學科，形成品牌課程。力爭經過幾年的努力，基本建成科學規范、布局完整、結構合理，具有時代精神、地方特色和黨校特點的學科體系。在繼續完善理想信念的體驗式教學、與媒體溝通的情境模擬等品牌課程的基礎上，根據我校學科建設的需要和文史部人員構成的特點，文史部將民族學學科（民族歷史和民族文化方向）作為今后學科發展的一個方向。強化文史部的特色，引導教師在的民族文化的教學和科研上下功夫，形成品牌課程。文史部年輕教師較多，他們的成長需要機會和平臺。以民族文化為切入點，集體開發一個符合我校教學要求的、可持續的現場教學點，是年輕教師展示和鍛煉能力的重要平臺。

今年年初，文史部就確定了民族文化的傳承與創新、民族團結和民族精神的課程開發主題。文史教研部副主任盧尚純多次帶領等老師到民族博物館進行調研。在多次調研和研討的基礎上，文史教研部最后決定開發以民族文化的傳承與創新為主題、以民族博物館為依托的現場教學課程。最近，經過各位老師的精心準備和教研部的集體備課，文史教研部完成了民族博物館現場教學課程。學校繼續教育學院承辦的校外教學班將該課程列入教學內容。同時，該課程也已經申報為年秋季學期主體班課程。

近年來，黨校在教學改革方面成果斐然，在黨性教學中，成功開發了以理想信念為主題的百色體驗式教學等課程。但是，在如何進一步開發和拓展體驗式教學課程，豐富教學內容，充分整合縣、市黨校的資源，仍然有許多問題需要解決。年初，在陳林杰副校長帶領下，文史教研部副主任盧尚純先后兩次赴進行教學調研。開發以堅定理想信念為核心湘江戰役課程，初步形成了湘江戰役課程的基本思路；對如何整合區、縣、市黨校的資源，合作、共享，加強黨校之間聯系進行了有益的探索。

（二）采取各項措施，爭創一流教學質量。

1、積極參與教學改革

我部教授甘安順在校委領導下，主持晚聚習模塊，進行了許多具有開創性的工作，保證了晚聚習的順利進行。

秋季學期主體班招標工作開始后，文史教研部及時召開了秋季教學模塊招標動員會。鼓勵年輕教師積極投標，并利用周末休息時間集體加班，共同探討，本部年輕博士教師全部參與模塊競標。在本次招標活動中，文史教研部參與率為63.6%。本部教師在招標中表現優異，共中標7個模塊。在中青班的“傳統文化與現代文化修養”教學模塊競標中，參與競標的有政治學教研部的劉小兵首席教授、哲學（社會學）教研部的鄧洪波副教授，本部黃建英副教授脫穎而出，本部黎永勵博士在有四人競標的“民族問題與民族團結”模塊中也摘得桂冠。

2、建設教學基地，保證教學的順利進行建設了民族文化現場教學基地

民族博物館有著豐富的民族文化資源，包括銅鼓、民族服飾、民族建筑、民族飲食等物質文化的實物展示，也包括對民族藝術、民俗節日、宗教信仰等非物質文化的介紹，充分展示了各民族的文化特色和獨特的民族精神。借助博物館現有資源，通過生動的現場介紹和互動，讓學員欣賞到優美的人文風情，直接感受到本土文化的多姿多彩。同時，通過及時精到的點評，能讓學員從中把握民族文化和民族精神的內涵，真正學有所成。因此，民族博物館是開展民族文化現場教學的最佳場所。

教育工作總結匯報十則（政治學教研部年度上半年工作總結）

本教研部年上半年的工作，在學校校委的正確領導下，在各兄弟處室的支持和配合下，圍繞校委創建一流黨校和學習型組織模范單位的要求，團結合作、共同努力，尤其在我部副職空缺的特殊情況下，

各項工作仍舊開展得有聲有色，成績斐然，現簡要總結如下：

一、主動參與教改，全面提升教學質量

今年開學以來，我們教研部六位老師所開的專題課共有17個：學會辯證的認識、思考和處理問題——馬克思主義辯證法經典論述選講（）、聚焦中國發展道路：中國特色社會主義全景透視（）、馬克思主義面臨的時代挑戰與回應（）、網絡時代的政府治理方式探討（）、大國興衰的經驗教訓及其對中國的啟示（）、成功者的價值密碼（）、國外防范民族分裂的經驗及其對我國的啟示（）、進一步完善民族區域自治制度，建設富裕文明和諧新（）、在反思與創新中繼續推進改革（）、“仇和現象”：和諧語境下治理方式探析（許進品）、社會幸福與政治家責任（）、民主社會主義評析（）、公民社會與國家治理（）、解析信息化戰爭（）、當代政治合法性問題研究（）、農村黨組織的執政能力建設（）和“村民自治，和諧發展”（）兩個現場教學。其中新專題多達10個，即一半以上都是新課，這些專題課分散在學校的所有主體班次，多數專題課都受到學員的好評。另外，教授還為廳級班講授了“生態文明與綠色理念”的專題課，深受學員歡迎。

六月份，我部圍繞學校教學改革，所有教員都積極參與了學校秋季教學模塊的招標工作，認真和圓滿地完成了9個主體班10個教學模塊的競標，共中標7個，每個教員都有中標模塊，其中李肇忠博士中標二個。這是在所有教研部中唯一所有教員都有中標模塊的部。這充分展示了我部教員積極探索教學的團隊進取精神和兢業精神。我們的教學探索不浮躁，不虛榮，不單一，不是片面追求教學方式，而是在提高教學的內涵與深度上下功夫，以教學質量和教學效果為標準，更加成熟和靈活地采取多種教學手段和方式，譬如我部的許進品教授費盡心思開發了“村民自治，和諧發展”的宜州現場教學，避免了現場教學易流入形式的弊病，而真正實現了把理論課的講授搬到了現場，實現了理論與感性的縝密結合，受到了學員的廣泛好評。許多老師的主體班專題都受到了學員的歡迎和肯定。比如采用學員閱讀寫作發言交流與老師點評的方式主持全班討論，受到學員的歡迎。在教學中，我們注重堅持正確的輿論導向，不迎合，不附和，堅持用正確的理念，正確的知識引導和啟發干部，不去為了追求課堂“笑果”而去迎合學員，不去迎合某些錯誤的過時的觀點，保持社會良知和學術的公信力。

二、積極鼓勵科研，努力創造學術精品

新學期未始，本教研部成員就按照學校的要求在寒假就積極準備國家課題的申報，本學期本教研部共申報國家課題和校級課題各4項。按照人員比例，我部課題申報的參與度在學校各教研部都居于首位。還有瞿磊、曾林、蔣文能三位博士的論文參加了中國、瑞典合作的“全球化時代善治的理論與實踐”國際會議。在入選的論文中，我部入選論文占有的比例與學校其他部室相比名列前茅。不僅如此，他們在會議上顯示了本教研部教員追蹤學術前沿較強的科研能力和較高的英文水平，在兄弟單位面前充分展示了黨校年輕教員的科研實力和教學潛力。今年上半我部科研成果共10多項，其中公開10篇。其中在核心期刊發表學術論文4篇，入選會議論文3篇，人均科研成果處于學校領先行列。科研部鉆研學術成風，本教研部老師正在抓緊進行國家課題的研究工作。在進行國家課題的緊張寫作過程，老師還積極參與了學校校慶60周年的領導講話稿寫作籌備工作。

三、堅持協調發展，促進教研基本平衡

追求教學工作與科研工作的相互平衡、相互促進的協調發展。教學產品科研化，用科研促進教學，提高教學的知識含金量。沒有深入科研做支撐的教學樣式的翻新，只能成為嘩眾取寵的、淺薄的“繡花枕頭”，經不起實踐的檢驗和思想的推敲。而只專注科研而不注重教學研究，就會出現“茶壺里煮餃子”，有貨倒不出來的現象。教學與科研相脫節，必然事倍功半。本教研部在日常的緊張工作之余堅持召開部門會議，一起就政治學學科的教學與科研展開討論，集體備課，共同設計教學模塊，做到精益求精，努力向一流的教學與科研努力。

四、完成新老交替，培養挖潛新生力量

為了盡快出人才出成果，給年輕教師壓擔子，培養年輕教師，為他們創造各種鍛煉機會，增加新生力量，做到后繼有人。在教學和科研任務較重，教學人員減少的情況下，本教研部配合組織處積極參與引進人才工作，先后策劃和聽取了三位博士的試講，積極努力引進優秀人才。不斷優化和壯大師資隊伍是本教研部的一個基本工作目標，這是教研部工作的基礎，也是學校發展的基礎。

五、不遺余力，積極參與學校社會實踐活動

積極熱心地參與社會的愛心捐款。主動參加學校組織的實踐社區活動。我教研部劉小兵教授還擔任第三組實踐社區活動的組長，組織本組取得了關于如何完善主體班教學評估的階段性成果，為創建一流黨校做了實質性的工作。一流黨校必然需要一流的教學，而科學合理的教學評估對促進教師一流教學起到動力筏的作用。在緊張的工作之余，我部教員還積極參與到學校校園網的建設，在讀書交流和理論廣角等欄目交流觀點和思想，為創建一流黨校身體力行并獻言建策。另外，所有成員參加了學校組織的健身走活動，這充分顯示本教研部成員不僅對工作的高度熱情，而且對生活的真實熱愛。

總結上半年工作，我部工作盡管取得了較好的成績，但也存在一些不足之處，如一些班次的教學內容和形式也有待進一步更新，與其他教研部、校內各處室的合作與溝通還不夠，與各級黨校、高校、科研單位和社會各界的聯系與交流也比較少等等。成績屬于過去，重擔仍在肩上。展望未來，我們相信：有校委的正確領導，有教研部全體人員的全力以赴，群策群力，本教研部定能為創建一流黨校和學習型組織模范單位留下我們更多更深的印記！

教育工作總結匯報十則（七年級上冊數學教學工作總結）

本學期我任七年級班數學教學工作。在校領導的正確領導下，本學期，我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展，圓滿的完成了本學期的教育教學任務。

一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。為了今后能更好的工作對本學期的教學工作總結如下：

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，因材施教，注重培養尖子生，注重抓兩頭帶中間，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能合理的安排時間，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，我班的個別同學剛開學的一個月里不安心學習上課睡覺、搞小動作、說話，下課就往外跑不打鈴不回班，針對這種情況，分析其原因，我了解到這些同學，并同其家長聯系共同做他的思想工作，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和他們交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，現在很多同學學習成績大副度提高，其他的毛病相對就減少了。

3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

4、培養多種興趣愛好，博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

教育工作總結匯報十則（學年度學期教學工作總結）

本學期，本人結合新時期教學工作的要求，認真學習,從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、工作態度。

一學期以來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成完整的知識結構，并嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

二、認真備課。

備課不但備學生而且備學法備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣課件，課后及時對該課作出總結，寫好教學反思。

三、關心愛護學生，積極研究學情。

所謂“親其師，信其道”，“愛是最好的教育”，作為教師不僅僅要擔任響應的教學，同時還肩負著育人的責任。如何育人？我認為，愛學生是根本。愛學生，就需要我們尊重學生的人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。只有這樣，了解了學生，才能了解到學情，在教學中才能做到有的放矢，增強了教學的針對性和有效性。多與學生交流，加強與學生的思想溝通，做學生的朋友，才能及時發現學生學習中存在的問題，以及班級中學生的學習情況，從而為自己的備課提供第一手的資料，還可以為班主任的班級管理提高一些有價值的建議。

四、虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

五、批改作業。

布置作業做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

六、做好課后輔導工作，注意分層教學。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

總之，教學工作不僅僅要落實常規，還要因地制宜，與時俱進，針對學生的具體情況采取相應的措施與辦法，有計劃有落實有檢查，關注每一個學生，關注每一個課堂，關注每一個環節，從小處著眼，從細處著手。只有這樣才有利于教學質量的提高，有利于學生身心的健康發展。

教育工作總結匯報十則（美術學科工作總結）

一學期匆匆而過，這學期我們美術學科的工作既忙碌又緊張。在教學中我們努力貫徹二期課改的理念，以學生為主體，教師為主導，為孩子們創造自由表達、自由探索、自由創作的機會，通過教學讓孩子們能感知美并學會創作美。在本學期開展的各項工作中，我們組老師努力學習轉變教育觀念，理清思路，站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學生帶來的創造和發展空間，在實踐中教師與學生共同進步，共同成長。現將本學期工作總結如下。

一、探索新型的教學模式，提高教學質量

學期初，我們圍繞課堂教學展開討論，力求發現以學生為主體的教學方法，在課堂教學中體現美術教學的獨特性。我們認為成功的美術課，它的內涵是豐富的，且是多元的。一堂美術課除了審美教育外，還應糅合多種教育因素，讓美術課的“質”有進一步的提高，其中課型與教法的設計起了決定性的作用。

新課改提的新觀念是“我們學什么？”開拓了教育教學的內容，提升了廣度和深度：學，既要學技能學技巧又要學理論學審美。它要求多種能力的培養，要求在課堂知識點中體現與之相適應的知識結構，如美術繪畫知識，電腦知識，其他文化學科知識等。“以學生為主體”的美術課堂教學，是學生在教學過程中應處于主體位置。我們知道，在“教”的過程中，教師是主體，學生是客體，知識是媒體;在“學”的過程中，學生是主體，知識是客體，教師是媒體。因此，“以學生為主體”的教學，應是全體學生參與學習活動，可采用“分組討論”、“嘗試探討”、“合作創作”等方法，教師的“教”是起導向和組織作用的，提高學生的“學”的求知欲，激發出學生的好奇心，從而挖掘出學生主動積極的自我個性潛能，成為作用于客體的“參與者”和“發現者”。

二、理論學習、集體備課、協同攻關

除了教研組的理論學習之外，大家還利用電腦查閱進行網絡學習，從學習中提高了自身的理論修養。

本學期我們不斷加強集體備課活動，.10.12日的區級六門技能學科調研前，老師的《奇特的樹》邢長迎老師的《我喜歡的小動物》夏老師的《畫畫畫我的名字》三節課分別進行了試教研討，磨課中也互相學到了很多，兩節書法公開課，幾位美術老師也積極參與了磨課活動，通過備課活動，實現資源互補，優化組合。通過集體備課、聽課和評課，及時發現教學中存在的不足，取長補短，從而有效地營造了課內課外的教研氣氛，增強教師水平。

三、開展興趣小組，積極參加各項競賽活動

教研組的老師們根據學生的興趣愛好，組織學生探索新知識，提高學生的繪畫能力、創作能力、欣賞能力，激起學生欣賞美、熱愛美、創造美的學習興趣。

在本學期中，我們美術組老師積極參加并輔導學生參加各種美術競賽，取得了不少成績。

四、主要成果：

1、老師組織學生參加區．9第十六屆區中小學生作品展作品有九人次分獲一、二、三等獎

2、．9在“愛心牽手，共享世博”與百名希望工程和完美馬來西亞小使者活動中，與來校師生探討了剪紙教學，其輔導的學生參與了剪紙交流。

3、．9老師榮獲2009學年度朱家角鎮“優秀教師”稱號

4、老師和強老師上的兩節書法公開課得到專家的一致好評，在美術組全體教師積極參與申請書法實驗學校的相關準備工作，于.11月順利通過了審核，榮獲“上海市書法教育實驗學校”的稱號。

5．．10．12區教育局、進修學院相關領導來我校進行六門技能學科綜合調研工作，美術老師精心準備了三節公開課，得到領導專家的好評。

6．本學期有朱洪、、邢長迎三位老師參加了區組織的書法教育教學能力培訓，收獲很大。

7．老師組織學生參加全國第十屆“星星河”比賽，9人次獲一二三等獎

8．我校與其他四校一起榮獲“09年度優秀聯片教研組”

9．和老師的于《09學年度區美術論文經驗選》

10．老師剪紙論文獲區課例論文評比一等獎

11．老師的論文在第三屆藝術教育論文評選中分獲阿

二、三等獎。

12．老師組織學生參加“手拉手”兒童畫比賽，四人次獲獎

13．老師參加了上海市世博會志愿者工作，老師獲“志愿者之星”和“少數民族志愿者先進個人”稱號。

14．老師的“我與世博”征文獲區二等獎。

15．老師、老師的書法作品參加第二屆“封浜杯”教師書畫比賽分獲二、三等獎

今后，我們將會更加努力的工作，為美術教育、教學作出更大的貢獻！

教育工作總結匯報十則（高中音樂教師教學工作總結）

高一《音樂鑒賞》已經修完36學時，同時也完成了高一年段學生的學分評定。對于平山中學的高中生來說，高一《音樂鑒賞》里的欣賞內容的確有一定難度，特別是對西方十八世紀末到十九世紀所出現

的印象主義和表現主義。尤其是現在高一年沒有開設《美術鑒賞》課，可以想象學生對這些內容的陌生程度了。以下是我這一學期的教學總結。

一、師德表現

關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。關心熱愛學生，做學生的朋友。

二、課堂教學

高一年的音樂課內容是《音樂鑒賞》，要求一學年完成全部學時，共兩學分。下學期的內容可分為兩大方面：西方音樂歷程和中國音樂歷程。在欣賞西方音樂方面，我盡量讓學生參與到課堂中來，讓他

們唱起來、勇敢地去表演。如《舒伯特的藝術歌曲》，我邀請四位學生來表演話劇《魔王》，很多學生都會在原有的臺詞里加入自己的語言，使得表演更為生動。又如《西出陽關無故人》，讓學生模仿

古人的樣子和唱腔來演唱“古代歌曲”，讓學生在玩樂中學習。在課堂教學中，多讓學生去聆聽、感受、體驗音樂，可惜的是高中音樂課不能在音樂室上課，很多課內活動都無法開展，很遺憾！

三、教學工作

為了提高自己的教學認識水平，適應新形式下的教育工作，我認真的參加學校及晉江市教委安排的每一次培訓活動，認真記錄學習內容。本年度我繼續領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的

工作，認真備課，上好每一節常規課。同時配合組里搞好教研活動，并完成學校布置的各種活動任務。在完成工作的同時，還不斷地給自己充電。

四、課外活動

在課中積極挖掘音樂人才，利用課余時間開設器樂興趣小組，組織學生進行有目的的培訓。不但提高了他們的專業水平，同時也帶動其他同學的音樂興趣。在平時的教學中努力去發掘音樂人才，利用課

余時間進行音樂素養方面的培訓。

五、考試

上學期采用筆試，這學期是歌唱考試，每位學生唱一首音樂書中歌曲（學生自選）。綜合兩次考試的成績，評出每位學生的考試等第。

六、教研活動及聽課、開課

積極參加每周的教研活動；本學期完成聽課節數20節，其中有部分是到外校聽課，從而也學到了更多的、不同的教學亮點。并于年月日第四節在高一開展公開課教學。

七、其他

我經常收集各種音樂材料，以便于讓學生多聽、多看、多接觸優秀的音樂作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。在教學上，我會充分的利用學校現有的器材來上好每一堂課。同時也希望自己在以

后的教學上會有更好的表現。

最后還是希望學校考慮在高一年同時開展《音樂鑒賞》和《美術鑒賞》，請不要把音樂和美術分開。