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在進入21世紀后，世界將面臨大發展、大變革的時代，在這個時代，各行各業都必須緊跟時代的潮流選擇自身新的生存、發展方式，這是不以人們意志為轉移和客觀規律。圖書館如何在新時代社會大環境中爭取更大的生存與發展空間，離不開科學發展觀的指導，也只須在科學發展觀的指導下，堅持發展觀、人本觀、協調觀、持續觀，圖書館事業發展才能避免和少走彎路，導入持續、健康、發展之路。按照學校統一布置，我們圖書館黨小組認真做好第一階段的各項規定活動，并結合部門實際自選了一些項目。做到“邊學習，邊調研”，制定了圖書館學習調研階段的工作安排和調研計劃，并按照調研計劃切實落實，取得了調研工作的預計成效。現將主要調研工作情況匯報如下：

一、開展“學術研究與實踐科學發展觀活動”專題研討會

組織召開了全館各部室主任參加的“學術研究與實踐科學發展觀活動”專題研討會。本次研討會把學術研究與圖書館內涵建設、員工個人的職業生涯設計以及如何樹立終身學習的理念相結合。突出科學發展觀“以人為本”的理念，以科研促發展，積極發揮人力資源優勢，把學術研究和圖書館本身發展和個人發展相統一。

二、改書本位為人本位，服務重心從一般服務向咨詢服務過渡

“以人為本”要求圖書館在服務工作中以讀者為中心,切實提高圖書館員的業務素質和服務意識，時刻想讀者之所想，急讀者之所急，在任何細微的地方都要體現人性化，徹底改變以前為重管理圖書而忽視讀者、重視收藏輕視利用的做法。2008年中國圖書館學會在圖書館服務宣言中明確提出：圖書館向讀者提供平等服務；圖書館在服務與管理中體現人文關懷；圖書館提供優質、高效、專業的服務，字數不多，但這目標與對圖書館人提出的要求是很高的，好與壞的評價在讀者。這就要求我們要站讀者的角度想問題，積極征求他們對圖書館的意見和建議，從而完善圖書館的各項服務。比如讀者現在的閱讀習慣正在向網絡閱讀方向轉化，那我們就要加強電子閱覽室的建設和電子資源的建設；又比如讀者在檢索文獻時要隨時的記錄，圖書館就要在這些位置放一些服務箱，把紙筆等讀者常用到的東西準備好，這些事情看似很小，但正是這一點一滴積聚成了讀者對圖書館滿意度的提高。

三、是在文獻信息服務方面，要提高服務的層次，轉變服務理念

印度著名圖書館學家阮岡納贊所說：一個圖書館成敗的關鍵在于圖書館工作者。圖書館要為廣大讀者提供個性化的服務，靠的是素質過硬的館員，在服務意識、服務精神要有極強的主動奉獻精神，在業務素質方面更要熟悉圖書館館藏、掌控現代網絡技術、圖書情況知識更要充實和更新。因而，強調“以人為本”辦好圖書館，不只是說要以讀者為本，從圖書館管理角度來講，還要以館員為本，這兩者并不矛盾，而是相輔相成的。科學發展觀，基本要求強調的就是全面協調可持續。樹立以館員立館的觀念，大力發掘館員的潛能，充分調動他們的積極性，提高他們的業務素質和思想品德素質。圖書館要致力于打造一支職業道德強、基本素質和專業技能高、具有較強的團隊精神的館員隊伍。要從培養、引進、使用三個方面促進圖書館隊伍素質的全面提高和結構的優化，使人才的成長同圖書館事業的發展和諧一致，同步進行。新晨

四、開展信息檢索教育，提升圖書館服務層次

隨著社會信息化和計算機技術的發展，信息素養日益成為信息時代人們必備的基本素質之一，成為評價人才綜合素質的一項重要指標。通過調研圖書館諸如文獻信息檢索、數據庫利用、論文寫作指導等培訓情況，學生普通反映在時間上要早些，在內容上要再充實些，在設備上要再先進些。通過此次科學發展觀的學習，深刻認識到開展信息素養教育的必要性和緊迫性，因而現階段圖書館利用自己的資源優勢、人才優勢，在全校范圍內開設一門信息檢索課，在提升圖書館的服務層次和學生的綜合素質方面都大有裨益。

學習科學發展觀，更使我認識到不管是在哪個崗位工作，只有全面把握科學發展觀的科學內涵和精神實質，增強貫徹科學發展觀的自覺性和堅定性，著力轉變不適應圖書館讀者服務科學發展的思想觀念，著力解決影響和制約圖書館讀者信息服務科學發展的突出問題，把科學發展觀貫徹落實到全心全意為讀者服務上來，圖書館才能實現全面協調可持續發展，才能更好地發揮其文獻信息中心作用。