本站小編為你精心準備了生學習實踐科學發展觀思想匯報參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

近年來，我國高校的發展狀況足以表明現階段的高等教育體制的科學性、正確性。這種優勢主要從兩個方面體現出來：(1)現行的高等教育機制能夠完全適應社會生產發展的形勢和需求，為社會主義現代化建設提供基本的人才保障;(2)現行的高等教育機制能夠有效地調動高校師資投入科學研究，為我國社會主義現代化建設提供源源不斷的精神動力和文化支持。

然而，仔細端詳，我國的高等教育機制和高校發展還存在著些許問題，眾多學者已經就目前我國高校教育機制以及發展提出了相當大的問題，比如大學生就業難問題和高級研發管理人員匱乏問題的并存;高等教育投入經費的逐年加大和高等教育產出效益的不對等;學術權力的獨立性要求和高校的行政化管理傾向的不協調;高校的教學科研和社會實踐的脫節;高校科研成果量的膨脹和科研創新成果的萎縮并存，此外高校發展中還存在有學術功利、學術造假等問題。而在此，我要補充一點，就是課程資源尚未得到充分、和諧、循環利用這個問題比較嚴重，應該引起我們廣泛重視。其二，就是應對經濟危機下，運用科學發展觀探索大學生、研究生就業問題。

一、對課程資源的充分、和諧、循環利用

教育問題一直以來都是國家大會小會的重要議題之一。它從不同程度、不同層面影射到其他的政治、經濟、生活得各個方面。我國很早就提出科教興國戰略，也充分說明教育之于國家精神文明、物質文明及政治文明的重要性。那么，教育如此重要，我們在高校的學生享受著教育下的理性與感性，可是就現在而言，在許多的山區，偏遠地區，還仍然有著接受不到教育的孩子。盡管國家也在每年出臺新政策鼓勵大學生到偏遠山區支教，但是師資力量還是無法與我們這些高校相比較。因此，我想能不能，結合目前遠程教育發展的現狀，運用國家提出的“農遠工程”計劃，真正給予偏遠山區教學一些實際性幫助。我認為主要措施有：

1.依據各學科現有條件，以教學錄音、錄像以及刻錄光盤為載體，講授實際課程。

2.各大高校聯合，制作、錄制精品課程，運用遠程教育手段實行。

3.把網絡作為視頻播放的主要載體，做到教學資源共享。

以此種形式，有兩個好處，其一，避免高校資源的浪費、滯留。其二，無論對于學生還是山區老師來說，這些資源對自身素質、了解外部世界、教學經驗交流具有重大作用。

此外，也充分體現了科學發展觀的要求。

科學發展觀的“全面發展觀”要求，我國的高校發展乃至社會全面發展，即以發展創新文化為中心，全面推進高校實現培養人才、發展科學和服務社會的全方位發展，以最新的科學文化教育培養學生，使其自愿自覺地服務于社會;創造建設符合社會主義現代化建設需求的先進文化、和諧文化，自覺地把創新文化成果運用于社會發展，為我國社會主義建設提供精神、思想動力和先進的道德文化及正確的價值理念。

科學發展觀的“協調發展觀”要求必須實現高校發展和社會發展的統

一、協調。一方面，允許高校在繼承傳統的基礎上發展創新文化另一方面，高校也必須把發展的創新文化反饋于社會，接受社會實踐的檢驗。高校必須多樣的文化形態中按照國家發展需求進行批評、選擇，最終讓先進的主流的創新文化服務于國家建設和社會發展。

科學發展觀的“統籌兼顧論”要求實現高校的發展必須由政府制定統一規劃，兼顧資源共享、利益的公平分配，既要顧及發達地區高校發展，也要兼顧經濟不發達、欠發達地區高校的發展;既要顧及國家現行政策支持的專業、方向的發展，也要兼顧高等教育中基礎理論的研究發展;既要顧及理工科的發展，也要兼顧人文科學的發展;既要顧及傳統優勢學科的發展，也要兼顧新型學科的發展;既要顧及國家直屬高校的發展，也要兼顧地方院校的發展;既要顧及公立高校的發展，也要兼顧民辦高校的發展。

二、經濟危機下，運用科學發展觀，談大學生、研究生就業

主席強調科學發展觀，第一要素是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。對于高校來說其最本質的核心也是學生，是人。以人為本是社會主義和諧社會的重要特征。

但20**年開始的世界性經濟危機席卷全球，高速發展的中國并不能獨善其身，在一些地區、一些領域，經濟危機已經表現得非常明顯。很多公司開始裁員，招聘需求大幅減少，這使得中國的勞動力市場壓力異常巨大，尤其是大學生就業問題異常突出。20**年底，有100萬名大學生不能就業，20**年還將有592萬名大學生畢業面臨找工作，大學生就業問題非常嚴峻。

(一)大學生就業難的真正原因

1.供過于求

在沒有出現經濟危機的時候，大學生的就業問題也是比較突出的問題，從整個就業情況看，大學生的供給明顯大于實際需求，主要是培養的大學生的方向及大學生所應該學習的內容和社會的實際需求是脫節的。

企業用人的時候，首選是相關專業，其次是高潛質的人，因為企業在發展期需要大量的人員補給，有些人是可以在工作過程中逐漸培養的，這也為一部分專業不對口的大學生解決了就業的問題。

2.缺乏勝任力

現在高校培養的大學生都是掌握了一定的理論，實踐非常缺乏，即便是對實踐要求極高的技工類，很多學校因為種種原因取消和減少了實踐的課程。大量理論的課程讓學生在專業方向上的收益是有限的，缺乏實踐能力的大學生成了紙上談兵的高手。

企業是非常現實的經濟實體，需要的人就是能夠給企業直接帶來績效的人，而紙上談兵的大學生并不能馬上給企業帶來績效，還要搭上老員工給為其輔導，從而影響了企業的整體績效。現在很多企業都停止了招聘新員工，尤其是大學生，即便招聘也是有實力的公司進行的優中選優的戰略性人才儲備;而有些有實力的公司，在進行人才的戰略性調整，希望通過現在的經濟危機帶來的變化，招募和儲備一批中高端人才和優秀的技術骨干，從而迎接經濟危機過去后的新的發展。

(二)建議

面對這種經濟形式，大學生、研究生畢業生應該保持樂觀的態度。一方面要充滿自信，充分相信自己;另一方面，也不能目中無人、自以為是盲目自大。

首先應該認清自己的長處和短處，找準自己的求職定位，不要亂投簡歷，否則不僅不能給自己增加什么求職經驗，反而會讓自己的自信心受到打擊。

其次，要盡量尋找“盟友”，能夠在心情低落時盡早將自己的“郁結”疏導出去，恢復自己的信心。應屆畢業生切忌好高騖遠，可根據自身情況適當放低薪酬要求，為自己爭取到更多的就業機會，當然，畢業生還需要提前做好步入社會的準備，業余時間多“充電”為找工作添磚加瓦，多多向身邊的前輩學習，多充實自己、提升自身競爭力。

最后，應屆畢業生需要對應聘的部門及地區進行分析、篩選。對于那些在經濟動蕩時受影響較為突出的地區和企業經營壓力下容易被裁減的部門，大學生在進行就業選擇的時候都要有所顧及。至于面對應聘地區的篩選，則要使自己的簡歷擺脫千篇一律的套路，充分展示自己的才能與特長。

通過對科學發展觀的學習以及運用思考，使我認識到科學發展觀此次是我在工作、學習、實踐中不可缺少的，通過學習我認識到社會要進步，教育事業要發展，都離不開科學的發展觀。并且深刻認識到：學習和實踐必須要結合，決不能將學習與實踐分離。作為一名研究生，應自覺運用科學發展觀指導各項工作，下一步要圍繞科學發展的要求，進一步轉變觀念，拓寬思路，不斷創新，牢固樹立和落實科學發展觀，為教育事業發展做出更多的貢獻。