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在市委組織部、市婦聯的精心、科學組織安排下，黃主席親自帶領我們前往全國婦聯人才開發培訓中心天津基地進行為期七天的培訓。

總書記在全黨深入學習實踐科學發展觀活動總結大會上指出：“要堅持按照建設馬克思主義學習型政黨的要求，完善學習制度，豐富學習內容，創新學習方法，努力把各級黨組織建設成為學習型黨組織、把各級領導班子建設成為學習型領導班子。”這是黨中央從全面推進中國特色社會主義偉大事業和黨的建設新的偉大工程的全局出發提出的重大戰略任務。我很榮幸參加了這次學習，既聽到了知名教授精彩的授課，也使我深深體會到，作為一名黨員干部一定要加強理論學習，不斷提高政治素質和業務素質，實踐科學發展觀，才能有效地落實各級部署，抓好學習型黨組織建設。更作為一名女干部，現在面臨轉型階段該如何提升執行力，如何注意職業女性形象與禮儀，如何提高領導能力，如何進行心理調適等內容上有了更高更深的理解。這是一次很深刻很及時的課堂?，F就四點膚淺的學習體會，與大家作個交流。

學習體會一：提高認識和工作境界

黨的十七大提出要“建設全民學習、終身學習的學習型社會”。黨的十七屆四中全會根據世情、國情、黨情的新變化，第一次把建設學習型政黨作為全黨重大而緊迫的戰略任務，作為新時期加強和改進黨的建設、保持黨的先進性的一個重大課題提了出來。

我認為，學習型鄉鎮機關是學習型組織的一個類型，主要是強調“四個學習”，即“終身學習”、“全員學習”、“團隊學習”和“結合工作學習”。如何在總結已有做法和經驗的基礎上，在團隊學習、不斷創新、自我超越的過程中，更好的發揮黨組織的教育、組織、服務、管理的基本職能，這就要求我們系統思考，以增強學習的針對性和實效性，進一步提高黨組織的學習力、創造力、凝聚力、戰斗力，以推動工作的創新和突破。

在學習中系統思考，關鍵在于聯系實際不斷優化我們的知識結構、更好的開闊思路、努力把握規律，進一步提高大家的戰略思維、創新思維、辯證思維的能力，不斷解決影響和制約我們在推動科學發展方面存在的突出問題，提升黨員和領導干部的“三個境界”：就是認識上“真懂真信”、本領上“真會真能”、運用上“會用善用”。逐步解決鄉鎮機關建設存在的問題，引領團隊共同成長。要著眼于學用結合、學以致用，學習的目的在于應用，工作中學習是更重要的學習。

我覺得，作為學習型鄉鎮黨組織應該具有這些特點：一是有個清晰的愿景。“愿”就是心愿，“景”就是景象。對個人來說，愿景就是個人在腦海中所持有的意象或景象。對組織來說，它是一種意愿的表達，是組織最終希望實現的共同圖景。這個共同的愿景，就是建設中國特色社會主義和實現共產主義是中國共產黨的奮斗目標和遠大理想。二是改善心智模式。面對當今世界的大發展大變革大調整，知識更新速度大大加快的態勢，黨組織必須引領黨員努力學習一切科學的理論、知識、思想、經驗，不斷提高學習能力，通過學習和反思，改善心智模式，創新思維，不斷超越以往、超越自我，創造新的認知與新的世界。三是持續創新的能力。我們在建設學習型黨組織過程中，必須以更高的標準、更嚴的要求、更加自覺的行動，切實把學習作為一種責任、一種境界、一種使命，作為履行職責的第一需要來踐行。我們只有通過不斷學習，才能具有勇于變革、勇于創新、持續發展的精神和能力，才能做到永不僵化、永不停滯，永遠走在時代的前列。

學習體會二：創新學習的方法

黨組織和黨員要保持先進，永不滯后，就必須將工作與學習有機統一，做到學習工作化、工作學習化，把學習當成一種工作方式和生活方式。作為學習型黨組織，關鍵是要推動學習制度化，學習工作化，學習生活化。

1.學習制度化。團隊學習不在于多，而在于少而精、切實管用，能給人以文化熏陶、思想啟迪和精神力量。大概有這么幾個重要環節，比如集體學習制度，每次精讀些什么，如何通過互動交流，促進團隊系統思考，調查研究制度，這是反映工作層次的重要環節。這次學習雖然時間短但內容卻很豐富。

2.學習工作化。就是要在學習中工作，在工作中學習，把握好學用結合的切入點，用學習促進工作，用工作檢驗學習的成效。這就要求我們干什么、學什么，缺什么、補什么，在團隊學習中努力使每個成員都成為精通本職的行家里手。就是需要在工作中用學習來解決的問題。我們要在建設學習型黨組織的過程中營造執行力的文化。

3.學習生活化。就是把學習引入生活，使學習成為生活的重要內容，讓生活的過程成為不斷學習的過程。通過學習改善心智、陶冶情操?，F在生活工作節奏較快，各方面的壓力不小，重視保健教育，促進心理的健康，對于鄉鎮機關來說也很重要。因此，鄉鎮機關要經常給大家推薦一些好書，把大家的關注點引導到積極、向上、健康的追求上來。

學習體會三：提高公文寫作能力

會寫公文是鄉鎮機關干部應有技能，但寫好公文卻很不容易，“功夫在詩外”，在于文章之外的個人綜合素質，其中最重要的是思想政治素質、知識結構和文字表達能力。

思想政治素質主要是堅定正確的政治方向，強烈的事業心、責任感，有勇于吃苦、樂于奉獻、埋頭苦干的精神，特別是對大政方針、工作大局、中心任務有敏銳的目光和深刻的把握。

關于知識結構，每個人經歷不同、學歷不同、寫作風格也不盡相同。所以要注意業務學習、資料收集和集體討論。一篇重要的公文通過了以后，要坐下來認真總結，大家討論討論。還有，一篇文章有多種寫法，包括用語和格式、規范等等，都可以反復討論，集思廣益、相互切磋，無形中綜合文字水平都提高了。

文字表達能力的提高絕非一日之功，要通過文稿的寫作、討論、修改，日積月累逐步提高。一篇文稿起草好以后，要換個人以不同的思維方式和用語習慣進行校對，這樣就可以把很多文不通、字不對、標點不符的毛病改過來。只有集中集體智慧，在切磋、推敲和修改中，才能把這個文稿寫得更好。

俗話說，“文無定法”，但公文撰寫要講究規律，符合規律是公文寫作成功的關鍵。現在存在的問題是，結構不清晰，把條款搞得很混雜。這里面就有一個謀篇布局、合符規范的問題，文章結構有多種寫法，最根本的是要符合公文的格式和規律，適應鄉鎮工作的需求。機關公文要符合公文的文種、格式和行文規范，不要臆造和濫用文種。這方面，注意不夠，把關不嚴，制發出去就會貽笑大方。在公文寫作上，要有團隊意識、協作意識和精益求精的意識，把各自的長處融合到一起，總比一個人的思路要寬、水平要高。

學習體會四：建設和諧型團隊

一個人真正的學習與成長要從正心、立志、修心開始。立志高遠而又持平常心者，方能最終行而遠、致大成。這次學習之余的晚會有幾個小組表演的就是一種團隊精神。