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一個人一生都在走一條路，這就是學(xué)習(xí)之路；一個人一生都在做一件事，這就是學(xué)習(xí)力開發(fā)。作為在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作了八年的基層干部，在組織的信任和精心組織下，我有幸成為第十期北京大學(xué)北京市現(xiàn)代公共管理高級研修班的學(xué)員，到中國最高學(xué)府——北京大學(xué)進(jìn)行為期三個月的學(xué)習(xí)生活，這對我來說既是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，又是一次鍛煉提升自我的過程。
回顧學(xué)習(xí)的日子，既要不斷積累知識、汲取營養(yǎng)，又要結(jié)合理論對自己多年工作實(shí)際進(jìn)行反思與提升，真正達(dá)到了學(xué)以致用、舉一反三的目的。短短三個月時間，我們來自七個區(qū)的70名學(xué)員共聽取了38位專家、教授講授的44門課程，內(nèi)容涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)理論、公共管理知識、構(gòu)建和諧社會等多個方面，并利用晚上聽取不同形式的講座20余次，深深感受到北大濃郁的學(xué)習(xí)氣氛，先后參觀了北大校園、西山農(nóng)場、中國電影博物館、燕京啤酒廠、現(xiàn)代汽車基地、奧運(yùn)水上場管等。三個月的學(xué)習(xí)，聆聽大師的教誨，感受名校的文化底蘊(yùn)，反思各家的前沿理論精髓，深深地體會到了學(xué)習(xí)的快樂，知識的力量。在這知識決定命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就人生的時代，只有不斷汲取知識，才能不斷晉升人生層次；只有終生努力學(xué)習(xí)，方可連續(xù)突破成功階梯。態(tài)度決定不同的行為，行為導(dǎo)致不同的結(jié)果。學(xué)習(xí)是一種生存方式，人生價值的提升源于終生的學(xué)習(xí)意識。
一、學(xué)習(xí)知識，增強(qiáng)學(xué)習(xí)力
通過名家對當(dāng)今前沿理論的研究與傳授，我深切感受到了人們對于知識的高度重視與仰賴達(dá)到了前所未有的高度，如“知識社會”、“知識管理”、“知識階層”、“知識戰(zhàn)略”、“知識規(guī)劃”等等，受到人們越來越廣泛的關(guān)注。八年來，由于連續(xù)忙于基層的日常工作，我無暇真切感受到知識的貧乏。經(jīng)過這三個月系統(tǒng)、靜心的學(xué)習(xí)，我切實(shí)感到了危機(jī)：對于前沿理論的知之甚少，對于各種政策的膚淺了解。法國學(xué)者路易斯&8226;羅斯指出：在新經(jīng)濟(jì)時代，對你的職業(yè)生涯而言，知識就像鮮奶，奶盒上貼著有效日期，如果時間到了，你還不更新所有的知識，你的職業(yè)生涯很快就要腐蝕掉。于是，我時刻提醒自己：“逆水行舟、不進(jìn)則退”。只有不斷地充實(shí)自我、完善自我，才能夠把握自己的命運(yùn)、勝任自己的工作，否則就會被時代所淘汰。
當(dāng)今時代，知識的總量在急劇增加：至的7年內(nèi)，將出現(xiàn)爆炸性的知識大突破。知識的更新在不斷加速，現(xiàn)在的關(guān)鍵不在于你已掌握了多少知識，而在于你現(xiàn)有的知識是否管用。隨著鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的不斷深入、逐步完善，靠老辦法、老經(jīng)驗(yàn)的工作方式早已落伍，知識的傳播在迅速擴(kuò)張，信息化推動知識傳播速度急劇加快，知識的流量都發(fā)生了巨大的飛躍。學(xué)習(xí)知識的人群在擴(kuò)展，學(xué)習(xí)時代沒有“畢業(yè)”的概念。生命的每個時期都可以是學(xué)習(xí)的起點(diǎn)。
人有三種生命，一是生理生命，二是政治生命，三是價值生命。生理生命的基礎(chǔ)是營養(yǎng)，政治生命的基礎(chǔ)是信仰，價值生命的基礎(chǔ)是知識。由此可見，學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)干部、特別是基層領(lǐng)導(dǎo)干部的終身責(zé)任。加強(qiáng)學(xué)習(xí)可以幫助我們開闊視野，理清思路，明確工作的方向和目標(biāo)。中央和市委的政策精神，是我們做好工作的根本依據(jù)，區(qū)委、區(qū)政府的具體要求，是我們做好工作的行為準(zhǔn)則，我要在結(jié)合高麗營鎮(zhèn)實(shí)際的基礎(chǔ)上，把上級精神具體化，全面掌握、分析全鎮(zhèn)基本情況，把問題看透，把工作做實(shí)，做到學(xué)有成效，學(xué)以致用。
二、學(xué)習(xí)技能，增強(qiáng)職業(yè)基本能力
學(xué)習(xí)的目的是實(shí)踐，技能表現(xiàn)為人們求職和成就事業(yè)的職業(yè)能力。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作復(fù)雜、瑣碎，一方面擔(dān)負(fù)著將國家的方針政策落實(shí)到基層農(nóng)村的重大責(zé)任，一方面又擔(dān)負(fù)著振興一方經(jīng)濟(jì)，造福一方人民，安撫一方穩(wěn)定的重要任務(wù)，工作的好與壞，直接關(guān)系到地方群眾的切身利益。因此，作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的主要領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)具備四種基本能力：鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的基礎(chǔ)能力、運(yùn)用相關(guān)專業(yè)知識的能力、運(yùn)用工具或技術(shù)的能力，實(shí)踐能力。目前，我們高麗營鎮(zhèn)正處于爬坡階段，區(qū)位條件優(yōu)越，發(fā)展基礎(chǔ)好、潛力大，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的態(tài)勢和形勢都非常好，但這種發(fā)展是建立在基數(shù)較小的基礎(chǔ)上的，在發(fā)展中還存在著土地不足、資金缺口、招商質(zhì)量不高等很多急需破解的問題。為此，在工作中，我們要切實(shí)提高處理問題復(fù)雜的能力，積極轉(zhuǎn)變發(fā)展思路，更新發(fā)展觀念，充分利用被列入首都臨空經(jīng)濟(jì)功能區(qū)、順義區(qū)西部高科技產(chǎn)業(yè)帶的功能定位及享有的優(yōu)惠政策，吸引人流、物流、信息流的積聚，加快發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)和總部型經(jīng)濟(jì)，努力實(shí)現(xiàn)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會的又好又快發(fā)展。
世界上有著三種人：第一種人善于從自己的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，他們是冷靜的；第二種人善于從自己的教訓(xùn)中學(xué)習(xí)，他們是聰明的；第三種人既不從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，也不從教訓(xùn)中學(xué)習(xí)，他們是盲目的。在我看來，在平時的工作汲取成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)是同等重要的，都是我們?nèi)〉眠M(jìn)步的基石和源泉。
三、學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維，增強(qiáng)創(chuàng)造力
學(xué)習(xí)的意義不僅僅在于掌握知識，也不僅僅在于提高技能。更重要的在于通過思維創(chuàng)造新的知識和新的技能，掌握了知識，提高了技能，并不是學(xué)習(xí)的終結(jié)，而只是學(xué)習(xí)的開始。墨子把知識分為“聞知”、“親知”、“說知”三類。“聞知”是從他人那得來的，是傳授的知識；“親知”是親身得來的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的知識；“說知”是經(jīng)過思維想出來的知識。創(chuàng)新是時展、社會進(jìn)步的巨大推動力，而創(chuàng)造性的開展工作一直是我們所大力提倡的。結(jié)合高麗營鎮(zhèn)的實(shí)際情況，我將具體做好以下幾個方面的工作：一是創(chuàng)新思路，激發(fā)發(fā)展活力，努力轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式，提高經(jīng)濟(jì)運(yùn)行質(zhì)量。二是創(chuàng)新主體，激發(fā)人的活力，人民群眾是創(chuàng)新的主體，任何時候都要立足于充分調(diào)動和發(fā)掘蘊(yùn)藏在人民群眾中的積極性和創(chuàng)造力。三是創(chuàng)新管理，激發(fā)社會活力，推進(jìn)村級民主管理，以激發(fā)群眾參與社會管理的積極性。四是創(chuàng)新服務(wù)，激發(fā)政府活力。強(qiáng)化政府自身改革，堅持有所為有所不為，加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)，探索建立以公共利益為導(dǎo)向的服務(wù)工作機(jī)制和績效工作評價體系。
四、學(xué)習(xí)改善心智模式，樹立積極心態(tài)
人們的思維能力是受其心智模式制約的。心智模式是人們頭腦中日積月累形成的思維定義和主觀認(rèn)識，它直接影響著人們的思想，影響著人們的行動，影響著人們的思維，影響著人們創(chuàng)造力的發(fā)揮。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部，要正確對待手中的權(quán)力，始終保持一顆平常心，要常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，自覺做到一身正氣，兩袖清風(fēng)。只有將權(quán)利看淡、責(zé)任看重，才能夠正確樹立健康、積極的心態(tài)，真正做到“情為民所系、權(quán)為民所用、利為民所謀”。因此，心智模式與心態(tài)有著密切的聯(lián)系，克服消極心態(tài)，樹立積極心態(tài)，不僅有助于改善心智模式，而且能為人生增添無窮的活力，更有效地提升人生價值。
五、學(xué)習(xí)自我超越，實(shí)現(xiàn)自我價值
自我超越是人的本能體現(xiàn)。弗洛伊德“本我、自我、超我”以及馬斯洛“自我實(shí)現(xiàn)”的理論，都是對“自我”及“超我”的獨(dú)特認(rèn)識。“欲窮千里目，更上一層樓”。只有不斷的自我超越，才能實(shí)現(xiàn)人生的價值，才能達(dá)到知識的高峰，創(chuàng)造事業(yè)的輝煌。
自我超越的目的在于組織的發(fā)展。自我超越是突破極限的自我實(shí)現(xiàn)，是融入組織生命中的活動，是組織成長的不滿足于已有現(xiàn)狀的學(xué)習(xí)修煉。組織不斷地推動組織內(nèi)部成員的自我激勵自我超越，營造一種蓬勃向上的組織氣氛，形成組織整體的自我激勵和自我超越，提高組織的柔韌性。
自我超越的魅力在于更快樂的工作。超越自我，將獲得身心的愉悅和成功的喜悅，在工作中感受到實(shí)現(xiàn)自我超越的樂趣，將有助于我們更好的開展工作。“超越自我”就是在工作中不斷的學(xué)習(xí)，掌握新的技能，逐步提高和完善自己的各項綜合素質(zhì)。“學(xué)無止境”。作為基層領(lǐng)導(dǎo)干部，我深知，我需要學(xué)習(xí)的東西還很多。從一個鎮(zhèn)長的角度講，要總攬政府工作的全局，要在崗位上取得成就，就必須依靠自身的不斷學(xué)習(xí)，真正達(dá)到水平與文憑的統(tǒng)一，知識與崗位的統(tǒng)一，能力與職務(wù)的統(tǒng)一。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。在今后的人生和工作道路上，我將始終堅持學(xué)習(xí)，在不斷的自我超越中，享受工作的快樂；在不斷的自我超越中，體現(xiàn)人生的價值。