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做為一名郵政局的副局長，必須要做好郵局的具體工作，為了跟好的執行我局長的職務工作以及加強對郵局人員的選拔工作，我報名參加學習了姬濤教授的打造卓越執行力和學習了教授的企業用人之道與培養。在這兩個培訓的學習中，我得到很大的啟示，對我在郵局工作有很大的幫助，現在我就淺談一下在這兩個培訓中的心得體會。

一、學習姬濤教授的打造卓越執行力

在學習完姬濤教授對于執行力的所有課程后，通過對執行的各個方面的學習，加強了我對執行力的認識。讓我對執行力有了新的認識，從而進行對我自己在郵政局工作崗位的自我反思，根據姬濤教授給予的方式方法來檢討自己，對自己在執行職務時存在的不足地方進行改造和完善，努力做好我在郵政局副局長的執行工作。

（一）為何需要提升執行力

在這一課中，主要是講了執行力是企業目標實現的根本保障；給執行力下一個定義；企業核心競爭力與執行力的關系；三分策略、七分執行；執行必須成為組織文化的核心成分這幾個課題的學習和分析，讓我體會到了作為一名執行者應盡職務的重要性，也了解到了我做為郵政局副局長的責任重大。

（二）營造高效的執行的文化氛圍

在這一課中，主要講了為什么需要執行力文化；企業應該怎樣向解放軍學習；執行力文化的內容和特點；執行力文化的誤區與提煉；尊重執行才能讓文化扎根等課題。通過姬濤教授對執行文化氛圍各個課題的分析了解，讓我充分的明白到了文化氛圍對于執行力的影響度。為了加強郵政局執行工作的順利進行，我在郵局必須加強對執行文化氛圍進行選擇。使文化氛圍在我郵局扎根，創造出對郵局有力的影響。

（三）打造高效的法制環境

主要是談企業管理的“人治”與“法治”；正確理解企業管理中的“人性化”；制定準確的操作標準是執行成功的一半；制程、流程的設計講究科學性；關鍵不在于你做什么，而在于你如何做等方面的學習。通過對執行力的法律化，加強了我對于執行的法律性的認識，法律的運用有利于加強執行能力的有效性。同時也然我深刻的認識到了法律在執行能力上占有的重要地位表現。

（四）培養高效的員工隊伍

在這一課，姬濤教授主要進行了傳統的農耕文化、農耕思想對執行力的影響；工作倫理、工作性格與執行力的關系；企業員工如何具備涵養的工作風格；什么是不折不扣的執行原則；執行過程中的三大誤區等方面的講解。在學習這幾個課程時，我結合公司的實際情況，認真分析了我局加強員工隊伍的培養的執行效果，讓我體會到了進行員工隊伍的高效培養對于執行力的要求有多高。

（五）建立高效的執行管理模式

在這一課，姬濤教授主要進行了企業需設計自己管理的“風紀扣”；承諾制、進度表與口頭復述；海爾執行力的保障“OEC”管理；戴明的“PDCA”與三不放過；加強執行管理的九個要素等幾個課題的講解。讓我明白到，要擁有一個高效的執行能力，要想使執行能在工作上的到有力的實施，就必須建立以個執行管理模式，在這模式的運行和管理下，能夠有效的提高執行能力的提高，加強執行能力的實施。

（六）部門領導的執行素質。

對于這個課題，，姬濤教授通過領導素質與執行不力的關系；高層管理者的雙重角色；部門管理者的三種領導風格；決策、授權中的注意事項；有效激勵與執行等幾個方面的講解，讓我充分的認識到了要加強自身的執行素質修養，只有提高了自己在執行修養，才能做好我在郵政局副局長這個職務的執行責任。

二、學習了教授的企業用人之道與培養

在學習完教授的企業用人之道與培養的所有課程后，對我在進行郵局選拔人才的工作上有了很大的幫助，在整個課程學習完后我在人才的選拔上擁有了屬于自己的心得和體會。將我在學習后總結的經驗和方法運行到實際工作中，加強我在對人才的選拔上的能力。

（一）企業如何選人

在這個課題的學習上，主要討論了選人的目的和選人的標準，在這兩個方面的學習上，加強了對企業選人的制定。加強了我對人才選拔的重視性，提高了我對人才的標準確定。

（二）企業如何用人

在這一課，教授講到了很多，從企業用人的實質到對人才的管理方面進行了很深入的講解，在這些講解里，我看出了企業用人對于一個企業的重要性。從古至今，對于人才的渴求，一直就是這個社會的共同點，但是卻不是每個人都是千里馬，給這些人找準位子，將他們的才能激發出來，就是做為一個執行者的能力。在這一課中，我學到了很多的對于用人的方法，同時也明白了做為一個“伯樂”能找到千里馬的原因。

（三）如何調動下屬的積極性

在這課里，教授通過準確了解下屬的需要和合理滿足下屬職工的各種正常需要方面做到貴在激勵“心”；盡量滿足職工的內在需求；寬容大度；欣賞下屬滿足下屬的虛榮心；績效考核，論功行賞；給人才戴上金手銬；適時提撥，提高忠誠度等，在這些方面做到的同時調動下屬的工作積極性。在這些課題的講解里，可以看出做為一名執行者必須具備從心里到認識上的條件，從思想到物質上來調動下屬對公司的積極性。

（四）企業選人的誤區

通過這一課的學習，我充分的了解到了企業在選人上容易出現以好人的標準、以“外顯條件”為主選人、以“完人”標準為主選人、以“唯才是舉”為唯一標準選人的誤區。給我在選人制定了一個標準，根據這些容易出現的誤區，對我在選人上制定了一個參照，減少了我在選人上的錯誤。同時也讓我深刻的了解到了，選人不能只是從外表或是從單一一個方面來選，應該通過深入的了解和分析，經過慎重的考慮來選舉人才。

（五）企業人才的培養

在實行企業人才的培養上，教授通過工作實踐、通過企業內訓、通過外派學習進修、通過輪崗、通過網絡等方面來進行對人才的培養。在這一課的學習上，我學會了對企業人才培養的方式，同時也充分的了解到，要培養出一名優秀的員工并不是一件容易的事，必須要通過對員工各個方面的工作能力進行培養，只有在各個工作領域上都取得成就，才能說是為企業培養了一個有用的人才。

（六）企業管理者應具備的素質。

在這一課，教授主要就管理者應具備高尚的品質、管理者應具備較高的文化的知識、豐富的管理經驗、能力，包括基礎能力與管理工作能力等幾個方面來進行對這一課題的講解說明。同時也讓我在這一課題中學會了做為一名企業管理者應具備的素質，只有擁有高素質的企業管理者才能夠更好發揮做為一名管理者應盡的責任。我根據這個課題的學習，結合實際情況，加強對自己在管理方面的執行能力，提高自己的管理素質。

我以后要嚴格要求自己，認真遵守郵政局副局長的職責，認真執行我做為一名執行者的職責，加強在人才的選舉上的能力，為郵政局選出一批優秀的人才。