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自開展學習實踐科學發(fā)展觀活動以來，我園黨支部高度重視，嚴格按照上級黨委統(tǒng)一部署，認真學習領悟精神，貫徹落實學習實踐活動實施方案的各項要求。按照開展學習實踐科學發(fā)展觀活動分析檢查階段的工作要求，認真查擺自身在貫徹落實科學發(fā)展觀方面存在的突出問題以及深層次原因。召開座談會、專題民主生活會、支部黨員組織生活會，通過公開欄、發(fā)放征求意見表，強化學習、深入調研等多種活動形式，廣泛征求各方面的意見和建議，認真分析總結前階段的工作，認真查找制約幼兒園科學發(fā)展的突出問題，深入分析問題的主客觀原因，進一步理清發(fā)展思路，明確發(fā)展目標，提出改進措施。通過歸納整理，對照科學發(fā)展觀的要求，進一步分析了近年來我園的發(fā)展狀況，認真查找了工作中存在的問題，進一步理清了幼兒園教育科學發(fā)展的思路，并制定了促進我園事業(yè)科學發(fā)展的思路和工作措施。

現(xiàn)將分析檢查情況報告如下：

我們敢于解放思想，在抓好教育教學工作的同時，著力彰顯教育優(yōu)勢，引領幼教新發(fā)展。積極倡導“尊重、合作、創(chuàng)新、發(fā)展”的園風，以科學的管理為保證，圍繞“爭創(chuàng)教育特色，提升辦園品位”的努力方向，進一步規(guī)范了園務管理、加強了隊伍建設、改善了辦園條件和教育環(huán)境，使幼兒園的保教質量呈穩(wěn)步發(fā)展趨勢，社會聲譽日益提升，幼兒的綜合素質得到較高層次的發(fā)展。

一、貫徹落實科學發(fā)展觀的情況：

以科學發(fā)展觀為指導，堅持“以人為本以樂為魂”的管理理念，以“為了一切孩子，一切為了孩子，為了孩子一切”作為我們的工作目標，努力辦人民滿意的幼兒教育，開創(chuàng)了科學發(fā)展的新局面。

（一）領導班子隊伍有凝聚力。

1、在幼兒園領導班子成員中，組織班子成員學習相關法律、法規(guī)，對照檢查自己的工作情況；定期寫學習心得體會，提高認識及思想覺悟，做到警鐘長鳴。

2、堅持依法治園，認真執(zhí)行法律法規(guī)，健全組織機構。幼兒園層層簽定了綜合治理責任狀，在校園綜合治理中充分發(fā)揮了作用，幼兒園周邊秩序良好。

3、樹立以人為本意識，本著“領導為教師服務”的宗旨，為教師辦實事，解決教師教學和生活中的實際問題。

4、樹立主人翁意識，自覺奉獻，早來晚走，與教師同甘共苦，在教師中樹立良好的形象，贏得大家的認同，幼兒園工作上下順暢。

（二）重視支部堡壘作用和黨員先鋒作用的發(fā)揮。

1、幼兒園黨建工作嚴格按照集團黨委的各項要求，認真完成各項常規(guī)工作，并在常規(guī)工作的基礎上有所創(chuàng)新，科學發(fā)展觀教育、民主評議黨員、創(chuàng)建文明示范崗、黨風廉政教育、民主監(jiān)督、社區(qū)共建、組織發(fā)展等工作扎實推進。

2、把加強對入黨申請人的教育、管理和監(jiān)督作為一項重點工作來抓。經(jīng)常召集黨員座談，對申請人的思想情況做分析，使申請人能夠盡快成長。

（三）加強教師師德師風建設，創(chuàng)設良好氛圍，塑造高尚師魂。

組織全體教職工認真學習有關現(xiàn)代教育教學理論，開展師德師風專題調研與師德建設研討活動，發(fā)動教師撰寫師德建設論文。通過征文、研討、講座等多種形式，探討加強師德教育的有效形式，提高師德教育的實效性。舉行師德師風征文活動，一是幼兒園師德師風論文交流，二是優(yōu)秀教師談師德建設交流。從各個方面、各個層次探索新形勢下師德建設的特點和規(guī)律，推進幼兒園師德建設工作的觀念更新和機制創(chuàng)新。開展“傾情奉獻教育，爭當師德標兵”主題活動，全園教師積極參與演講比賽活動。開展師德師風評議活動。把師德建設作為幼兒園行風建設工作的重要內(nèi)容。通過問卷調查、座談會等形式，向家長、社會人士開展師德師風評議活動，評議本園師德建設情況，做好每階段的總結。通過系列教育，切實加強了教師的個體師德修養(yǎng)，從而促進了教師群體師德的優(yōu)化，使教師群體師德向更高層次提升。

（四）教學工作有條不紊，力求更好。

園長等領導堅持參加教研活動，指導教學，幼兒園各種教學活動開展井然有序，在教學上高標準要求，教案、上課、聽課、等各項常規(guī)都進一步得到了規(guī)范。開展以“比能人、練內(nèi)功、提素質、爭一流”為爭創(chuàng)活動的教師教學技能比創(chuàng)活動，組織教師苦練教學基本功、掌握教學基本技能、熟悉教學基本規(guī)范；積極開展以教案和說課為內(nèi)容的基本功訓練，努力探討教師“研讀一篇教材、研評一個課例、研寫一篇文章、研修一項技能”園本教研活動模式。

（五）以協(xié)調發(fā)展為基礎，確保二幼平穩(wěn)發(fā)展。

1、集體領導，園長負責，各司其職，互相配合。各部門的分工合作、協(xié)調配合打下了堅實的基礎。

2、明確工作中心，充分發(fā)揮潛能。幼兒園的工作雖分工不同，但都緊緊圍繞“幼兒園保教質量的提高、幼兒身心的和諧發(fā)展”這個中心來工作。哪怕是后勤人員，也緊密與教學工作相連，真正實現(xiàn)了“后勤不后”的工作目標。

3、堅持例會制度，加強幼兒園領導與教師之間的溝通。每周召開全體教師大會、園務會，定期召開支部會議、民主生活會、家長委員會議等，以討論每階段工作重點。

4、重視與外界的協(xié)調工作。樹立了一種大發(fā)展的策略，協(xié)調處理好各級各類社會關系，和諧相處、真誠以待，使幼兒園的發(fā)展更順暢、更和諧。

二、存在的主要問題及原因分析：

（一）幼兒園發(fā)展中存在的問題

在開展學習、調研、廣泛征求意見、召開民主生活會、談心的基礎上，幼兒園領導班子對群眾反映的問題進行了認真的查找和梳理。本次活動共收集意見經(jīng)整理后為4條，包括隊伍建設、特色教育、教育管理等方面。幼兒園將所征集的意見及時向班子成員進行了反饋。大家一致認為，廣大教師家長是本著對幼兒園的高度關心，對我園事業(yè)的高度關注與負責的態(tài)度，提出的意見和建議，客觀中肯、具有針對性。

1、辦園理念、辦園特色有待進一步提煉。我園是市環(huán)保教育特色園、游戲活動特色園，特色雖已初步形成，但如何使它放大、做優(yōu)，仍需我們努力。

2、幼兒園品牌效應有待進一步提升，需要進一步打造幼兒園形象工程。幼兒園憑著豐富的內(nèi)涵首批被評為江蘇省優(yōu)質幼兒園，但在社會上的知名度、影響力還不夠，這與我們不重視宣傳有關，要加大外塑形象的力度。

3、保教質量有待進一步提高。雖然我園一貫堅持保教并重，不斷開展生動活潑的保教活動，重視幼兒的多元智能發(fā)展，但與省市知名幼兒園相比，還有很大的差距。

4、保教人員思想政治素質有待進一步提高。特別是教師的師德規(guī)范還需加強管理。

（二）班子建設方面存在的問題

班子成員結合自身情況對幼兒園領導班子在學習實踐科學發(fā)展觀活動中存在的問題進行了認真的查擺和梳理。

一是學習的廣度和深度有所欠缺。

二是班子成員與群眾交流不充分，對群眾的思想了解不夠。

三是班子成員的管理水平有待進一步的提高

（三）原因分析

對存在的以上問題，既有客觀的原因，又有主觀方面的原因，我們本著實事求是的態(tài)度，主要對自身存在的主觀原因進行了深刻剖析：

1、與教師溝通不夠。班子成員與干部教師交心談心不夠，聽取意見建議有的時候還停留在表面上，對教師的思想了解不夠深，要進一步加強和群眾的溝通。

2、對教師工作的指導存在急躁現(xiàn)象。總的來說，全體班子成員都能堅持“以人為本”，為教師著想，也很注意對教師的分層指導。今后的工作中要進一步注意工作的方式方法，將“以人為本，以樂為魂”的管理理念運用得更好。

三、學習實踐活動中形成的科學發(fā)展共識

在學習實踐活動中，把分析檢查報告的形成過程，成為深化認識、形成共識的過程；成為查找和解決突出問題，不斷解放思想、勇于改革創(chuàng)新的過程；成為不斷增強大局意識、戰(zhàn)略意識、憂患意識和責任意識的過程；成為提高駕馭全局能力、處理復雜問題能力，強化求真務實作風的過程。逐漸形成了以下四點共識:

一是實現(xiàn)幼兒園科學發(fā)展必須緊緊圍繞“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”的辦園宗旨，全面提升幼兒園的綜合辦學實力。

二是實現(xiàn)幼兒園科學發(fā)展必須堅持以人為本。在工作中，牢固確立以幼兒為本的教育理念，培養(yǎng)知識、能力、素質協(xié)調發(fā)展，健康、活潑、自信、誠實的人才；確立以教師為本的辦學理念，建立一支人員精干、結構合理、特色鮮明的教師隊伍，緊緊依靠全體教職員工推進幼兒園的全面發(fā)展。

三是實現(xiàn)幼兒園科學發(fā)展必須堅持全面協(xié)調可持續(xù)。重視師資隊伍建設，加強對中青年教師的培養(yǎng)；充分尊重教師的個性，發(fā)揮教師的特長，調動教師的積極性和主動性；不斷改善辦學條件提升是幼兒園向更高層次發(fā)展。

四是實現(xiàn)幼兒園科學發(fā)展必須堅持統(tǒng)籌兼顧。實踐科學發(fā)展觀，以改革創(chuàng)新的精神指導工作，全面提高領導能力、加強黨的先進性建設。處理好領導、管理和服務，教學、科研和社會服務，硬件設施和軟件環(huán)境建設的關系，經(jīng)常傾聽師生員工的意見，實行科學管理和民主決策，加強制度政策建設，提高管理和服務效能。

四、幼兒園科學發(fā)展的總體思路、工作要求和主要措施

為了更好的貫徹落實科學發(fā)展觀，根據(jù)我園的實際和存在的不足，提出的總體思路、工作要求是：“一個主題”——以“創(chuàng)新”為主題；“兩個特色”——“特色園”、“特色教育”；“三個目標”——“以人為本”、“依法治園”、“求質量促發(fā)展”；“四項建設”——領導班子建設、師資隊伍建設、管理制度建設、硬件設施建設。具體措施是：

1、加大教師隊伍建設力度，促持續(xù)發(fā)展。利用一切機會，提升全體教師的專業(yè)水平，培養(yǎng)一支思想作風過硬，業(yè)務素質精良、教育教學水平高的保教隊伍。

2、以師德建設為切入口，進一步弘揚敬業(yè)愛生、無私奉獻的精神，樹立教師良好的師德形象，推進我園教師精神文明建設和專業(yè)精神的提升。

3、加大幼兒園特色彰顯力度，促全面發(fā)展。幼兒園向外界展示我園良好的公眾形象，彰顯幼兒園特色，進一步促進幼兒園全面發(fā)展，教師以敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)的職業(yè)形象，幼兒以遵守公德、團結樂群的幼兒形象，在社會確立和展示幼兒園的形象。

我們將以學習實踐科學發(fā)展觀活動開展為契機，不斷加強自身建設，在原有基礎上進一步提高，為全體幼兒服務，為幼兒的全面發(fā)展服務；以保教質量為核心，以思想文化建設為基礎，以科學管理作保證，不斷提高管理工作的規(guī)范化、科學化。

五、整改方向及具體措施：

1、加強思想建設，提高理論水平。班子成員要率先垂范，認真抓好、抓實、抓細，正確處理好工學矛盾，堅持自學，形成主動學習，善于學習，勤于思考，刻苦鉆研的良好學風。堅持理論學習與實際相結合；堅持以人為本、和諧發(fā)展、以德為先、全面發(fā)展的教育理念；探索幼兒園管理與教師隊伍建設，探索教育規(guī)律，用理論作為強大思想武器，用科學發(fā)展觀指導教育發(fā)展的實踐，努力提高理論指導實踐的能力。

2、深入調查研究，牢固樹立群眾觀念。進一步轉變領導作風，從繁雜的事務性工作中解脫出來，帶著課題深入開展調查研究，從群眾反映的熱點、難點問題抓起，由簡到繁，由淺入深，邊整邊改，不斷提高綜合素質和執(zhí)政能力。與干部教師多交流，推心置腹，交心談心，廣泛聽取教師的意見建議。同時，多幫助教師解決實際困難，多鼓勵幫助業(yè)務水平欠低的同志，營造團結向上、勤政務實、奮發(fā)有為的精神風貌。

3、營造寬松環(huán)境，共創(chuàng)事業(yè)樂園。經(jīng)常深入到教師中間去，了解不同性格的教師，尋找教師身上的閃光點，多看到他們的長處，增強他們的自信心。注意工作方法，多用欣賞的眼光去接納每一位教師，有意識地以這種態(tài)度影響和幫助教師之間建立起良好的人際關系，營造一種更加寬松的工作環(huán)境，讓幼兒園真正成為教師事業(yè)的樂園。

以上是我們的分析檢查。請上級領導和同志們，對我們的工作多提出批評和指導意見，幫助我們進一步找出存在的問題與不足。我們將虛心接受，認真吸收，努力改進，切實解決阻礙我園科學發(fā)展的問題，嚴格落實各項符合科學發(fā)展觀的新思路、新舉措，開創(chuàng)幼兒園工作科學發(fā)展的新局面。