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一年來，景山鎮宣傳思想、精神文明建設工作在縣委、縣政府的正確領導下，縣精神文明辦的關心下，按照高舉旗幟、圍繞大局、服務人民的總體要求，圍繞全鎮的中心工作，堅持貼近實際，貼近生活，貼近群眾，為全面構建小康社會和“平安景山、和諧景山”、社會主義新農村建設提供強大的理論指導，精神動力、輿論支持和思想保證。現將一年來的工作自檢自查情況報告如下：

一、一年來的主要工作情況

（一）理論、文化學習宣傳情況

1、堅持抓理論學習，不斷提高領導干部思想素質

根據縣委、縣政府的統一部署，鎮黨委把學習宣傳黨的十八大精神以及科學發展觀實踐活動、創先爭優活動擺上重要議事日程，并召開黨委會對學習日程及安排進行研究和部署，保障了全鎮各種學習教育活動有步驟、有計劃的開展。

2、深入農村，廣泛宣傳發動農民黨員開展學習活動

對于農村黨員干部，鎮黨委利用遠程教育網絡、廣播、宣傳欄以及到鎮里集中學習等多種形式，廣泛宣傳學習。一年來，景山鎮結合實際，在縣委組織部、宣傳部以及涉農部門的配合下，共舉辦各類理論培訓班十余次，主要內容以農業知識培訓、科技知識的普及和村干部工作技能為主，參與培訓的黨員、村干部、群眾達到500余人次。通過培訓學習，提升了廣大基層黨員、干部群眾的整體素質，使他們成為黨的方針政策的宣傳者和執行者，發家致富的帶頭人，以點帶面，影響帶動身邊群眾致富奔小康，有力的推動了景山鎮黨建、宣傳思想建設、精神文明建設和產業結構調整等幾項重點工作進程。

3、堅持理論聯系實際。

景山鎮以“創先爭優”學習活動為契機，由鎮領導包片、機關干部包村為主，深入到村屯和村干部一起組織村級活動的開展，并將活動向農戶延伸，激發了廣大黨員干部群眾的學習積極性，擴大了理論武裝工作的覆蓋面，為提高全鎮干部群眾整體素質提供了思想保障。

（二）廣泛宣傳、抓好精神文明建設，提高鎮村文明程度和群眾文明素質。

一年來，景山鎮切實把精神文明建設擺在全鎮發展大局的重要位置抓落實，深刻認識精神文明建設在宣傳思想工作中的重要性，針對精神文明建設必須循序漸進的特點，從思想、道德、文化入手，加強公民道德、社會公德、家庭美德宣傳教育，廣泛開展形式多樣、富有娛樂性的活動，吸引群眾參與，有效轉變群眾意識形態，群眾講文明、講道德的素質得到進一步提高。

一是開展普法教育。組織司法所、派出所、綜治辦在景山學校、西南岔學校、部分村屯以及利用趕大集的時機開展法制理論知識、消防安全以及安全生產等宣傳教育活動，積極組織開展“六五”普法工作和“綠色家園”工作，使全鎮上下真正形成了崇尚科學、講文明奔小康、積極向上的良好社會氛圍。

二是在學校開展未成年人思想道德教育、愛國主義教育并同縣委宣傳部一起，開展未成年人心理健康咨詢活動和楊精神學習活動，活動開展后收效良好。

（三）加大文化事業經費投入力度，推動景山鎮文化事業大發展。

一是加強農村公共文化建設的建設力度，豐富農民精神文化生活。農村文化生活日趨豐富，現在全鎮共有文化陣地（村級文化活動場所）18個，農家書屋18個，圖書2萬余冊，保證了每個村都有農民群眾學知識的場所，較好的滿足了群眾日益增長的精神文化需要。二是同縣文化館一起，在西南岔村、亮甸子村、景山村等規模較大的村屯開展了文化下鄉活動，通過將廉政建設、環境保護以及為民服務等內容以小品、二人轉等群眾喜聞樂見的形式表演出來，在群眾中留下了深刻的印象，同時這種宣傳模式也得到了縣領導的高度肯定和認可。三是加大了外宣工作力度。圍繞全鎮在黨建、科教文化、新農村建設、扶貧開發等一系列活動，撰寫了一批有深度、有影響、有指導意義的稿件，全面樹立了景山鎮經濟發展、團結穩定、開放進步的良好形象，同時注意加強與縣級新聞媒體的聯系，加大了投稿力度，借助報社、政府信息科等新聞宣傳部門的宣傳報導，在宣傳景山、推動景山鎮經濟及各項事業發展中起到了積極的促進作用。

二、存在的問題

過去的一年，我鎮的宣傳思想和精神文明建設工作雖然取得了一定的成績，但距上級要求還存在一定的差距，具體體現在以下幾個方面：一是宣傳水平還不高；二是部分黨員干部、群眾思想觀念落后，整體文化水平較低，給宣傳思想工作、精神文明建設工作的開展帶來了一定的困難。

三、下步工作打算

在今后的工作中，景山鎮將繼續圍繞縣委、縣政府工作會議精神及鄉鎮精神文明建設工作考核細則等相關文件要求，結合景山鎮實際，緊扣全鎮經濟社會發展的大勢、大局來開展工作。

一是要以思想道德建設為基礎，努力做好理論武裝工作。堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，組織黨員干部進一步深入學習十八大精神，通過舉辦各種理論學習培訓，把文化從鎮延伸到村、戶之中，擴大宣傳覆蓋面。

二是要充分發揮廣播、電視、宣傳欄等宣傳陣地的作用，宣傳好黨在基層的各項方針政策。

三是要繼續抓好輿情信息資料的收集整理和報送工作，逐步提高輿情信息報送質量和信息采用率。

四是要以貫徹《公民道德建設實施綱要》為重點，加強未成年人思想道德建設。