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2014年以來，區八里莊小學我們結合本校實際，校黨支部不斷探索新的形勢下如何開展和改進黨建工作，充分發揮黨支部的堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，創建學習型、和諧型小學，以黨建促業務，以黨建帶隊伍，以黨建塑形象，加強教職工素質提高，努力提高辦學質量，以達到更好地滿足廣大人民群眾不斷增長的教育需求的目的。現將我們的黨建創新工作情況匯報如下：

一、主要措施

近年來我校黨支部在**教育局黨委的正確領導和關心下，帶領全校黨員干部、艱苦創業，努力拼搏，與時俱進，取得了一定的成績。八里莊小學先后榮獲***、***等榮譽稱號。學校堅持把支部建設與學校的中心工作結合起來，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的十八大、十八大六中全會精神，堅持用科學發展觀引領全校中心工作；深刻領會全國教育工作會議精神，以校園文化建設為載體，扎實促進學校的品牌與特色建設；在深入開展師德建設活動中，構筑和諧校園建設。在凝聚人心、激勵人心、振奮人心方面有效地開展工作，在全校教職員工中激發出了強大的精神力量，使學校處處洋溢著一種積極向上和諧的精神氛圍，呈現出觀念新、思想正、人心齊的良好局面，充分發揮了政治核心和監督保障作用。

二、具體情況

(一)抓教育，思想政治建設上臺階

認真組織黨員學習《黨章》，結合先進性教育活動學習新《黨章》，學出了新的“味道”。如結合“在現階段，我國社會的主要矛盾是人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾。”我們討論了“教育事業應當為‘日益增長的物質文化需要’做些什么”。再如，《黨章》在黨員必須履行的義務中提到“……學習科學學、文化和業務知識，努力提高為人民服務的本領”，有些同志深有感觸地說：原先總認為黨員只要在政治上與黨中央保持一致就行，與中央保持一致就是先鋒模范，就體現了先進性。對照《黨章》，大家認識到原先的想法太簡單太幼稚了。《黨章》對黨員的要求這么具體、明確，重溫《黨章》十分必要。通過學習，大家紛紛表示，作為黨員不僅在政治上要堅決與中央保持一致，還必須有良好的業務素質，這樣才能達到黨組織的要求，才能在具體的工作崗位上發揮先鋒帶頭作用，體現出黨員的先進性。

學習教育中，建立了學習教育等制度，堅持每周學習一次，堅持做好筆記，在學習內容上，做到有計劃、有重點；在學習形式上，做到堅持集中學習與自學相結合、專題報告與討論交流相結合。認真學習《教育法》、《教師法》、《勞動法》等有關教育法律法規。通過學習，提高廣大教職工的法律素養和政策水平，提高依法治國、依法執教的水平和能力。

(二)抓示范，支部成員率先垂范

一年來，黨建工作中，我校黨支部身先士卒，做群眾的表率，努力做到：領導端莊正派，使教工信任組織；領導辦事公道，使教工產生公平感覺；領導管理內行，使教工心服口服敬；領導關心教工，使教工有所依靠；領導平易近人，使教工沒有距離感。同時，堅持黨的民主集中制，領導班子勤溝通勤商量，形成了全校求真務實、團結協作、開拓進取的良好風氣。

(三)抓制度，增強黨員使命意識

黨支部與每位黨員簽訂了黨員目標責任書，從而使黨員增強責任意識，做到工作目標一致，責任明確，黨支部要求黨員通過主動深入部門、深入班級、深入教師、深入學生及其家長，開展“零距離”訪談，廣泛聽取工作意見和建議。在此基礎上，每名黨員按照“五帶頭”的要求，結合崗位職責以及承擔的重點任務，細化了爭當優秀黨員的承諾。黨支部將通過創先爭優活動宣傳窗，把黨支部和每個黨員的承諾進行全方位公開公示，接受全校師生監督，讓每個黨員頭有“緊箍咒”，群眾評議胸有“對帳單”。以上措施保障了黨建工作責任制落到實處。

同時，黨支部特別注重落實學習制度、“”制度、黨風廉政建設制度和民主評議黨員、領導干部制度等，堅持黨員組織生活一周一次、堅持一學期至少一次高質量的黨課教育，突出了工作的針對性、實效性。

(四)抓隊伍，提高全體人員的素質

1、不辱使命，加強黨員隊伍建設。實踐證明，形式多樣，有聲有色，卓有成效的黨員活動，不僅是能鍛煉黨性，凝聚人心，保持黨組織的先進性，更能促進學校發展。黨支部創新黨員管理方式，為了在平凡的工作崗位上、在日常生活中體現共產黨員先進性，先后開展了“亮出座右銘，人生長進步”的活動、““共產黨員亮好課展風采”活動、，努力做到帶頭學習講黨性，帶頭實干謀發展，帶頭創新建佳績，帶頭服務比奉獻，帶頭自律樹形象，讓廣大黨員在平凡的工作崗位上發揮應有的先鋒模范作用。圍繞學校中心工作的同時，努力健全黨內生活，組織黨員進行黨章學習，黨內各種條例的學習以及法律法規的學習，充分發揮黨員在教育教學改革中的先鋒模范作用。每名黨員都爭創模范崗，團結帶領全體教職員工為學校的發展貢獻力量。通過活動，選樹典型、表彰先進，教育廣大黨員充分發揮先鋒模范作用。“黨員一面旗”已成為黨員心中的一面鏡子，映照、監督著自己的行為，激勵著每位黨員不斷的學習，不斷進步，在平凡的工作崗位上、在日常生活中體現共產黨員先進性。

同時。黨支部在堅持把黨員培養成優秀人才的同時，還注重把優秀人才培養成黨員。通過加強積極引導，吸引優秀人才向黨組織靠近通過在思想上幫、在作風上帶，不斷提高入黨積極分子的綜合素質，促使她們增長才干，早日成熟。在組織發展中嚴格制度，切實提高發展新黨員的質量。

2、以人為本，加強教職工隊伍建設。首先，開展課題教研活動，提升教師專業素質。教育質量是學校的生命線，促進教師的專業發展是關鍵。學校黨支部鼓勵教師做有思想的研究型教師。今年我們參加了“變異課題”、“個性化教育”課題的研究工作，組建了課題研究小組，開展了學生調研、課堂實踐愛你、回眸反思的活動，使教師們感悟到將研究當成一種習慣，當成了教育的必須。學校講教師獲獎論文結集成冊--《筆耕不輟八里飄香》教師獲獎論文集，大大喚醒了教師發展的專業自覺。其中黨員有13篇論文入編，通過行動研究，提高了黨員的研究能力，從而實現把黨員培養成骨干的目標。其次，開展道德實踐活動，加強師德師風建設。支部加大先進典型的宣傳力度，總結學校內先進教師的教育思想、教育方法，弘揚愛崗敬業、教書育人、樂于奉獻的師德風尚。積極宣揚優秀教師的事跡，及時發現在每位教職工身上的閃光點，讓大家學有榜樣，學有方向。榜樣的力量是無窮的。通過宣揚李秀娟同志的工作表現，增強教職工的事業心，提高教職工的責任感和使命感。同時，教育大家提升教職工道德素質，樹立社會主義榮辱觀，成為人民滿意的好教師。

(五)抓群眾組織，充分發揮群團工作的職能作用

1、工會是群眾的政治，積極關心群眾的疾苦，配合支部開展豐富有趣的活動，調動教師的積極性。先后組織教師開展了了杏園采摘，媯河漂流等活動，大大豐富了教師的業余的生活，增強了教師學習的積極性和主動性，增強了大家以校為家的家園意識。特別值得一提的是，工會主席劉松積極帶領教師創建優秀工會之家，經過努力，學校獲得“區工會之家”、“區優秀工會”的稱號。

2、認真開展共青團工作，“巾幗建功示范崗”、“優質服務標兵”等活動的評選活動。如，團支部書記李秀娟引導青年教師成長，團支部獲得“青年文明號”稱號。極大地調動了青年團員的積極性，充分發揚了年輕人不怕吃苦的精神。認真開展共青團工作，“巾幗建功示范崗”、“優質服務標兵”做到思想認識到位、責任落實到位、活動組織到位。

實踐證明，近年來，區八里莊小學黨建工作在創新思路的指導下，開展了一系列豐富多彩的立項活動，這些活動充實了基層黨組織活動的內容，增強了基層黨組織的活力，展現了共產黨員的風采，全校上下形成了積極向上的良好氛圍，有力促進了學校各項事業的發展。