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黨員個人先進材料（1）

程同志，女，現年36歲，中共學員。自從入黨以來，我一直堅持自己的信念，始終不渝地貫徹黨的各項方針政策，努力學習，不斷提高自己的思想理論水平。始終模范遵守黨章規定的黨員義務，并積極投身到科學發展觀的學習實踐活動中。

1、學理論，明方向。擁護貫徹執行黨的教育路線、方針和政策，認真學習馬克思主義、思想等。堅持大局觀念，勇于自我批評。

2、愛孩子，講方法。做一名好老師就要一心一意的愛孩子，而作為黨員教師，這種愛更應無私、執著。

3、愛事業，講協作。是黨員就要發揮先鋒模范作用。同時用自身的思想，行動影響一些人，帶動一些人。

黨員個人先進材料（2）

羅同志，男，現年43歲，中共黨員，校長助理。作為一名共產黨員，能做到永葆黨員的先進性。在各方面嚴格要求自己。積極參加政治學習，努力提高自己的政治素養。在思想上堅持用“三個代表”重要思想作為檢驗自己的標準，積極學習實踐科學發展觀。能做到與時俱進，不斷進取。在教學中認真做好備教輔改考等各項教學常規工作，積極參加學校開展的課改活動，積極推動課改的深入開展。關心愛護學生，始終為學生的全面健康發展作想。在言行上嚴格要求自己的，模范遵守校規校紀，始終與黨中央保持高度一致。團結同志，積極宣傳黨的教育方針政策，積極維護學校集體領導形象，堅決執行學校各項規章制度。認真履行自己的工作職責，對分管的學校德育、安全工作盡心盡力，不斷開拓創新，為創建和諧平安校園作出了自己的一份貢獻。

黨員個人先進材料（3）

向同志，男，現年45歲，中共黨員，副校長。該同志能夠積極加強思想道德修養，具有較高的政治覺悟和思想境界，工作中能時刻以一名黨員的標準嚴格要求自己，充分發揮黨員的先鋒模范作用，能經常與黨員談心、交流，團結黨員同志一道為學校發展獻計出力，擔任教育教學管理工作，以“制度管人，數據說話”為工作理念，制定并執行一系列工作規范，使得學校的教育教學管理受到上級領導、學校師生及社會的廣泛好評，學校教育質量連續多年在全區名列前茅，并被區教育局評為教學常規管理規范化學校。擔任教學工作，積極投身課程改革，加強教育科學研究，關愛學生，任教班級的教學質量居全校前列。先后被評為省綜合實踐活動課程先進教師、第三屆荊門名師、荊門市優秀教師、荊門市教育科研先進個人，撰寫的多篇文章在省、市級媒體上發表。

黨員個人先進材料（4）

楊同志，男，現年36歲，中共黨員?！胺彩露家_踏實地去工作，不馳于空想，不鶩于虛事，而惟以求真的態度踏實的工夫。以此態度求學，則真理可明，以此態度做事，則功業可成。”這是的一句格言，也是我的座佑銘。我是一名普通的共產黨員，自年參加工作至今，一直按自己的理解和一名普通共產黨員的要求去堂堂正正做人，踏踏實實做事。

一、嚴格要求自己，樹立黨員形象。平凡的崗位上，我只是做了自己應該做的，把自己應該做的工作盡可能的做到最好。實踐著“干一行，愛一行；做一件事，就要干好一件事?！钡男拍?。作為一名僅有幾年黨齡的黨員和七年級主任，我深知自己的一舉一動都會直接或間接，部分或全部的影響到身邊同志的工作激情。所以在平時工作中，時刻用黨員標準嚴格衡量，約束自己的言行，不斷增強黨的觀念，加強黨性修養，按照黨章規定履行黨的義務，嚴格遵守黨的紀律，執行黨的決定，珍惜黨的光榮稱號，以新時期保持共產黨員先進性的要求鞭策自己，不斷提高綜合素質和業務能力，維護黨的團結統一，積極完成黨各項任務。把每一位老黨員，優秀黨員當作自己的折射鏡，樹立自我的人格魅力，無論工作還是生活中都力求率先垂范，發揮一名共產黨員應有的先鋒模范作用，在與同事相處時，總是以“與人為善”的心態對待每一個人，把黨組織的溫暖通過自己傳輸給每位同事；工作中始終積極主動，不計得失，用自己的言行感召周圍的同志，讓“黨員”這一光榮稱號在自己身上閃耀發光。

二、勇于開拓創新，做好本職工作?！肮伯a黨是塊磚，哪里需要哪里搬”。參加工作以來，無論是管理工作、班主任工作，還是一線教學，我都有股不服輸的勁頭，從不向困難低頭，憑著赤誠的奉獻精神，追求自己的事業，做為年級主任，我把辦公室當成自己的家。無論周六、日只要本年級有一個學生在校，我都未放松管理。做為班主任，我也能一絲不敬，態度認真。做為教師勇于創新。學校提倡學習先進的教學模式，我第一個踐行模索，積極組織本組教師學習討論，并在短時間內全面展開教學實踐，及時詢問、總結、分析、學習。使得本年級教學改革如火如茶，緊張有序，并且小有成效。

黨員個人先進材料（5）

劉同志，該同志分管學校教育科研工作以來，不斷創新思路與方法，建立了網上教研新模式，教師參與積極性高漲，組織了立項國家級課題《新課程下學生情緒研究》其階段研究已取得成果，多次受到肯定與好評，他注重教育科研的先導性和應用性，真正引導教師立足課堂教學做科研，做單根研究者。由于學校教育科研工作成績顯著，學校被評為荊門市年教育科研先進學校，他本人也被評為科研工先進個人。

該同志負責教師繼續教育管理工作，在教師職評及教師管理中他始終把服務教師放在第一位，努力為教師自身發展做細致服務工作，盡管職評及師訓工作繁雜，他始終時刻為教師著想，為教師提供便利，讓教師少一些麻煩，甘做人梯，樂做教師貼心人。年該同志憑借對學生心理健康教育的極大熱情，主動承擔起了學生心理咨詢工作，建立了設備完善、程序規范的學生心理咨詢室，為學校教育工作開辟了又一新路。該同志是一名富有經驗的教師，長期擔任政治課教學工作，在教學上他認真備課，認真上課，善于開動腦筋，鉆研業務，虛心向同行和書本學習請教，及時批發學生作業，耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。他堅持對學生進行德育教育，善于做學生思想工作。

同學們都認為他是值得信賴的老師、教學經驗豐富的老師，雙是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡，同學們總是喜歡上他的課，在三年評教活動中，他的滿意率均達到100%，并被學生高票評為“最喜愛的老師”。三年來，他所負責的工作，先后獲得省市區四項獎勵，即省繼教中心頒發的“愛與智——班主任教育敘事征文”優秀組織獎；市教科研頒發的“年度教育科研先進學?！保粎^教育局授予的“年度校本培訓工作先進單位”及區教育科研展板評選二等獎，為學校贏得了榮譽。