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“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。”清朝偉大的畫家、詩人鄭板橋的這一首詠竹詩可謂寓意深刻，當(dāng)我一遍遍誦讀它的時候，我就不由得崇敬為我?guī)熣撸譃槲医衲転閹煻械津湴痢⒏械阶院馈?/p>

我叫**，生于1975年，1996年7月畢業(yè)于黑龍江商貿(mào)學(xué)校，大學(xué)本科學(xué)歷。1997年7月進入大慶市龍鳳區(qū)向陽學(xué)校。時光如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已在教師這個平凡的崗位上默默地走過了13個春秋。13年的風(fēng)雨征程，有辛苦、也有收獲，有失意也有欣慰，但我想說，選擇教師，我是無悔的，選擇把青春和熱血奉獻給這片土地，能做讓新竹高過自己的舊竹枝，我是無悔的。

一、加強學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平

教育事業(yè)是欣欣向榮的事業(yè)，是朝陽一樣閃著金光的事業(yè)。從走上三尺講臺那天起，我就為這閃光的事業(yè)不停地拼搏著。有一位教育家說過：“只有當(dāng)你不斷地致力于自我教育的時候，你才能教育別人。”大文豪韓愈也曾經(jīng)說過“師者，所以傳道，授業(yè)解惑也。”所以，為了能更好的做好教育工作，我1998年7月考取了哈爾濱師范大學(xué)英語系，經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，知識水平得到了很大的提高，但是我不滿于現(xiàn)狀，2002年7月考取了前期哈爾大學(xué)英語系，經(jīng)過三年的刻苦學(xué)習(xí)，我的人生觀點和教學(xué)水平都得到了更進一步提高。

二、全力以赴，提高學(xué)生學(xué)習(xí)

陶行知先生說過“捧著一顆心來，不帶半根草去。”13年的工作，我時刻用著這句話鞭策著自己，把教育事業(yè)看成是自己終生追求的事業(yè)，把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，全力以赴為自己熱愛的事業(yè)，自己喜愛的學(xué)生，奉獻自己的一切。

自參加工作以來，我一直在教育工作的第一線，在英語學(xué)科上發(fā)揮領(lǐng)軍人的模范作用。我在教學(xué)上，使用上海洋思教學(xué)法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，受到了區(qū)進修校領(lǐng)導(dǎo)的認可。在我的眼里沒有差生，只有不斷進步的學(xué)生，為進一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)，我認真鉆研業(yè)務(wù)，常常備課到午夜12點，在備課中，特別注重對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的分析，做到因材施教。在工作13年間，我在教學(xué)上取得了許多不錯的成績：2004年輔導(dǎo)王玉紅同學(xué)英語奧賽獲省二等獎，2005年輔導(dǎo)王海濤同學(xué)英語奧賽獲國家級三等獎，曾多次被評為校級教學(xué)能手，于2009年評為區(qū)骨干教師。

三、關(guān)心愛護，做好思想教育

教師是園丁，撫育的是祖國的花朵，選擇了這個職業(yè)，就是選擇了一種承諾：“春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干。”

從教十三年來，我一直很愛護我的學(xué)生，無論從生活方面還是從學(xué)習(xí)方面。做好學(xué)生的思想工作，對學(xué)生的教育做到動之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，科學(xué)的世界觀，對學(xué)生來說，受益匪淺。

教師這一職業(yè)的本身就意味著奉獻與犧牲，選擇了教師，你就選擇了奉獻、選擇了付出、選擇了犧牲。這一工作跨越了時空的界限，無法用時間和金錢來衡量教師的價值，教師以其博大的心胸接納、熱愛每一位學(xué)生，直到她退休離開這一崗位。作為一名普通的教師，在為學(xué)生服務(wù)的道路上，我將以三尺講臺為舞臺，以學(xué)生的發(fā)展為已任，充分發(fā)揮自身能力，在平凡的崗位上實現(xiàn)自己的人生價值。