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一、基于信息學院2014屆畢業生的調查研究及分析

1.就業成功的因素影響就業的因素主要有自身能力、父母的人際關系、國家政策、所學專業和就讀學校等。調查顯示，56%的學生認為，自身能力是就業最主要的影響因素；34%的學生認為，父母的人際關系與就業密切相關；45%的人認為，國家政策對就業產生著至關重要的作用；78%的人認為，所學專業直接影響就業的質量；只有12%的人認為，就讀學校影響就業。畢業生普遍認為，所學專業和自我能力是影響就業的主要原因。依靠父母的比例明顯減少，學生們自立自強的意識明顯增強，依靠人際關系的意識減淡。認為國家政策比較重要的占到45%，說明國家政策的導向性和傾斜度對畢業生也很重要（見圖4）。

2.就業地區的選擇就業地區的選擇直接影響了學生的就業質量。目前大部分畢業生還是不太愿意去偏遠地區，44%的畢業生會選擇“北上廣”等一線大城市，22%會選擇其他大城市，有24%的學生選擇回家鄉找工作，志愿到西部等欠發達地區工作的比例僅為10%，畢業生志愿到偏遠地區工作的熱情不是很高。學校在今后的畢業生教育中，應引導畢業生到國家需要的西部欠發達地區工作，服務國家重大戰略需求。5.對選擇第一份工作的態度35%的畢業生對第一份工作看得很重，會精挑細選，先就業，后擇業意識不強，對畢業后的工資收入也比較在乎。當然，還有23%的學生認為，積累工作經驗比較重要，主觀愿意積極參加工作，這是應該鼓勵的現象（見圖6）。

二、新時期大學生就業策略分析

影響大學生就業的因素不僅包含自身因素，還與時代背景、社會大環境、就讀學校層次和家庭影響因素等密不可分，以上因素共同制約著學生正確就業觀的樹立。學校、家長、畢業生自身對學生順利就業都有著不可推卸的責任，如何幫助畢業生順利就業也是當前高校就業工作的主要方向。

1.學校層次（1）樹立科學合理的就業觀念。師者所以傳道受業解惑也，學校的受教方式直接影響到學生的自我認知。教師在對學生進行授課的時候，不要摻入過多個人感情，不能憑自己的喜好，向學生強調只有簽入國企或者事業單位，才是有前途的。應該結合學生自身情況和當前就業形式的嚴峻性，幫助學生準確定位，樹立正確的就業觀，尋找適合自己的就業或者創業之路。（2）健全和完善就業指導團隊。目前學校設有就業指導課，主要針對的是大三年級的學生。由于課程結束后不久學生就將面臨擇業，來不及進行系統的職業生涯規劃教育，因此應該從大一新生入校就對學生開展系統的職業生涯教育。大學生入學之際便開始系統、專業、科學的就業觀教育和就業能力訓練，逐步指導大學生適應社會環境、適應發展的節奏。大二學生接受就業指導課和創業指導課的教育，從思想上樹立適應社會、適合自己的就業觀。大三學生接受面試模擬訓練、就業模擬練習，傾聽知名企業人力資源主管的專題授課，及時了解用人單位的實際需要，適時調整自己的就業策略，提高自己各方面能力，努力完善自我，尋求自我與社會的契合點。

2.家庭影響家庭因素在大學生就業選擇中占有重要位置，往往也是學生最大壓力的來源。父母對待孩子就業的態度對學生的就業影響不可估量，家庭“望子成龍，望女成鳳”的急切心情會給學生帶來很大的負擔，多數學生爭相留在“北上廣”，不愿意去二、三線城市，與家庭有著直接的聯系。為人父母，應該從孩子自身考慮，二、三線城市生活壓力相對較小，生活環境相對舒適，如果有好的工作機會應該先考慮回到家鄉，不僅生活壓力小，也可以建設家鄉。新時期，許多家長認為的“鐵飯碗”也不一定像六七十年代那樣靠譜，社會正在轉型，沒有必要非得進國企、事業單位，過去的“鐵飯碗”也面臨競爭淘汰。家長沒有必要把自己的意志強加給孩子，也無需把孩子當成實現自己理想的“代言人”，部分學生傾向于選擇外企和私企，因為那里的工作環境和工作的節奏更適合個性的90后。家長應該鼓勵孩子選擇自己喜歡的、愿意投入熱情和激情的工作。

3.學生自身（1）樹立正確價值觀。目前畢業生對第一份工作的要求還是比較高的，對薪水、工作環境等方面也會有自己的選擇標準。在競爭壓力非常大的今天，畢業生自身應該調整自己的就業觀念，根據專業選擇一份工作，踏踏實實積累經驗，樹立先就業后擇業的觀念，不盲目追隨所謂的“熱門”，三百六十行，行行出狀元。（2）充分了解就業政策。這兩年國家出臺了一系列就業促進政策，鼓勵畢業生到基層、西部、中小城市、中小微企業就業，提高大學生自主創業幫扶力度，開展創業教育，提供教育平臺，制定簡化創業手續、降低創業門檻等具體辦法。畢業生應及時關注最新的國家政策，充分利用對自己有利的政策，拓寬就業渠道。（3）正確評價自己。研究表明，大學生自我評價離現實越近，適應社會的能力越強，產生的自我心理障礙就越小。過高或者過低的評價都會使自身產生焦慮，應該學會正確的認識自我，對自己進行準確的SWOT分析，與社會可以提供的崗位和職位進行合理的人職匹配，把握自己未來的發展方向，找到適合自己的工作。分析當前影響大學生就業觀的因素是樹立正確就業觀的前提，是幫助大學生實現最終理想的重要途徑。這個過程，需要社會、學校、家庭共同努力，以幫助大學生擺正位置，努力奮斗，順利找到適合自己的滿意的工作，實現自己的夢想。

作者：鞠斌杰林強單位：中國石油大學