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一、當前高校畢業生就業過程中突出的思想問題

(一)畢業生擇業觀日趨功利化，忽略社會價值隨著我國開放程度的逐步加大，加之部分市場經濟負面因素的影響，畢業生的價值觀念呈現多樣化。成才與就業是社會賦予高等教育的目標和動力，但是當走過大學面臨就業時，少數畢業生更多關注的是工作的眼前利益，實用主義、享樂主義、金錢至上的價值取向在部分畢業生中流行。少數畢業生過多的考慮個人利益，在職業選擇過程中過分看重一線城市、看重公司規模、看重待遇薪酬，卻不愿意到基層一線去努力奮斗。

(二)不能正確認識就業形勢，抗挫折能力差目前畢業生就業形勢確實不容樂觀，但大多數畢業生還是能通過大學階段的系統學習找到適合自己的工作，部分畢業生將就業形勢的嚴峻程度過分擴大，沒有正確認識當前的就業形勢，更沒有客觀評價自身的優勢和不足，人為增加自身壓力。畢業生年齡多數在20歲左右，具備一定的分析、處理、解決問題的能力，渴望通過自己的努力實現自身價值，就業對于他們來說就是證明自身能力的絕佳機會，年輕的畢業生們熱切希望順利就業。但是嚴峻的就業形勢又使得大多數畢業生就業不能一蹴而就。期望和現實的差距會使畢業生形成一定的心理落差，這時再加上各方面畢業、就業的問題不能妥善解決，就會使畢業生的心理壓力加大。

(三)責任意識淡薄，誠信缺失由于嚴峻的就業形勢和急功近利思想，部分畢業生在就業過程中對社會和企業責任意識淡薄，缺乏誠信。主要表現在三個方面：一、畢業生對用人單位不如實反映自己在校期間的真實狀況，例如虛報學生干部情況、偽造榮譽證書、虛填學習成績，以此來博得用人單位的好感；二、畢業生隨意簽約，抱著先找一份保底的工作，找到另一份工作后馬上就隨意毀約，不遵守協議，浪費企業的招生指標，耽誤其他同學找工作的機會；三、畢業生缺乏責任意識，缺乏職業道德，心態浮躁，害怕吃苦，短期跳槽情況嚴重，使企業蒙受損失，使學校聲譽受損，給畢業生就業群體帶來信任危機。

二、增強思想政治教育在就業過程中實效性的措施

(一)進行理想信念教育，引導畢業生價值觀同國家民族發展相協調在就業工作開始前利用多樣的校園文化活動和網絡等手段開展理想信念教育，對高校畢業生灌輸成長成才理念，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀和成才觀，使之轉化成強烈的愛國熱情和民族精神，在考慮追求自身進步和個人發展的同時，明確肩負著中華民族偉大復興的歷史使命。同時利用形勢政策課和就業指導等機會將各方面形勢與政策向畢業生進行普及，使之真正了解我國的國情，科學分析和認識宏觀經濟的發展情況，掌握當前的就業政策及導向、社會供求關系、需求結構等，積極引導畢業生樹立正確的擇業觀，努力將實現自身價值同為國家為民族奉獻有機統一。

(二)幫助畢業生進行職業生涯規劃，同時盡力拓展就業渠道增強思想政治教育實效性，緩解畢業生就業壓力的根本著力點還是努力拓展就業渠道，增加畢業生的就業機會，使他們順利就業。在早期就業指導的基礎上，爭取詳細了解每一名畢業生的求職意向及需求，在考慮其自身客觀條件的同時，為其進行職業生涯規劃。同時，盡力為畢業生拓展就業渠道。例如，通過學校在社會影響力向相關企業宣傳；盡量建立長期合作用人關系；通過校友的資源，為應屆畢業生聯系就業單位；盡力增加學生與專業學習相關的社會實踐機會，努力達成就業意向。

(三)加強心理健康教育，提高畢業生自身抗壓能力在當前就業形勢比較嚴峻的形勢下，高校思想政治教育必須要增強實效性，幫助畢業生正確面對就業中可能面臨的失敗和挫折，鼓勵他們勇敢地面對競爭與挑戰。要加強心理健康教育，幫助畢業生培養積極、主動的心理狀態，樹立自信和競爭意識，增強自身的抗壓能力和獨立性，鼓勵他們以積極健康的心態來面對就業過程中的艱難困苦，從而增強畢業生的心理調適能力，以樂觀向上的精神狀態努力實現自身價值，更好地服務于社會。

(四)通過多種渠道建立誠信觀念，進行感恩教育就業過程中的思想政治教育要幫助畢業生樹立誠信的觀念，在求職的過程中做一個誠實守信的人。同時對畢業生進行感恩教育，可以以畢業生的成長成才過程為切入點，使他們了解自身的成長離不開社會的關愛、學校的教育、家人的培養，明確一定要以努力工作、發揮自身價值來回報社會和家庭，以感恩的心態投入工作，勤奮上進，誠實守信，更好的為企業發展、國家進步、民族復興做貢獻。總之，做好思想政治教育工作，增強其在畢業生就業過程中的實效性是一項長期系統的工程，采取行之有效的教育手段達到預期效果，使畢業生樹立正確的就業觀和擇業觀，在就業過程中起到積極作用。

作者：張偉單位：遼寧工業大學汽車與交通工程學院