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一、幫助高校畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀，鼓勵(lì)基層就業(yè)

從當(dāng)前高校畢業(yè)生的就業(yè)流向來看，大部分畢業(yè)生是傾向于在大城市就業(yè)的。然而實(shí)際上，由于大城市競爭較為激烈，優(yōu)秀人才較多等各種原因，造成了高校畢業(yè)生就業(yè)形勢更加嚴(yán)峻的局面。針對(duì)這種情況，一方面，高校要重視學(xué)生的擇業(yè)觀教育。目前，有相當(dāng)一部分學(xué)生認(rèn)為只有在大城市就業(yè)才能真正的發(fā)展自己。實(shí)際上，這種思想和做法的后果是使得部分大學(xué)生的就業(yè)出現(xiàn)了困難。針對(duì)這一問題，高校要加強(qiáng)畢業(yè)生的擇業(yè)觀教育，主要教育內(nèi)容包括；當(dāng)前的就業(yè)形勢，畢業(yè)生的就業(yè)弱點(diǎn)，就業(yè)思想的轉(zhuǎn)變等各方面的內(nèi)容。一旦學(xué)生認(rèn)識(shí)到了擇業(yè)觀的重要性，就會(huì)轉(zhuǎn)變就業(yè)思維，從而改變過去那種留在大城市工作的想法，這對(duì)于進(jìn)一步拓展畢業(yè)生就業(yè)渠道發(fā)揮著重要的思想指引作用。另一方面，高校不僅要加強(qiáng)畢業(yè)生的擇業(yè)觀教育，最重要的是要給畢業(yè)生指明未來就業(yè)的發(fā)展道路。讓畢業(yè)生意識(shí)到目前我國大城市就業(yè)的難度，同時(shí)指明，在基層就業(yè)也是可以實(shí)現(xiàn)人生理想的有效陣地。確保畢業(yè)生轉(zhuǎn)變就業(yè)思維，從而避開就業(yè)高峰，更好的實(shí)現(xiàn)就業(yè)。因此可以看出，鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層就業(yè)也是有效開辟高校畢業(yè)生就業(yè)渠道的重要方法。

二、加強(qiáng)對(duì)高校畢業(yè)生的培訓(xùn)，扶持自主創(chuàng)業(yè)

從現(xiàn)在高校畢業(yè)生的綜合素質(zhì)來看，不少高校畢業(yè)生雖然獲取了大學(xué)文憑，但是在就業(yè)能力方面，并不一定就意味著比其他人強(qiáng)。由此可見，大學(xué)文憑并不代表著畢業(yè)生可以很好的就業(yè)。面對(duì)這一情況，高校要想方設(shè)法的提升畢業(yè)生的就業(yè)能力，特別是要通過培訓(xùn)畢業(yè)生，鼓勵(lì)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，才是拓展高校畢業(yè)生就業(yè)渠道的重要方法。

（一）高校畢業(yè)生的培訓(xùn)對(duì)于高校畢業(yè)生的培訓(xùn)來說，高校在具體工作過程中涉及到的因素較多。其中，最重要的主要包括人際交往能力、基本業(yè)務(wù)能力、專業(yè)技能能力等幾方面。對(duì)于這幾個(gè)方面的素質(zhì)要求，高校不僅要制定相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃，而且還要在具體實(shí)施過程中強(qiáng)化高校畢業(yè)生的能力提升。如，高校可以有針對(duì)性的開展就業(yè)能力提升的講座，或者是邀請一些職業(yè)培訓(xùn)師加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的培訓(xùn)等，通過這些方式的培訓(xùn)，確保畢業(yè)生能夠具備一定的知識(shí)能力和技術(shù)能力，以便在今后的就業(yè)中充分發(fā)揮出自己的優(yōu)勢。

（二）高校畢業(yè)生的自主創(chuàng)業(yè)對(duì)于高校畢業(yè)生的自主創(chuàng)業(yè)工作來說，高校應(yīng)大力支持，需要指出的是，這種大力支持絕對(duì)不只是口頭上的大力支持，而是在實(shí)際行動(dòng)上的支持。從當(dāng)前我國高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的基本情況來看，畢業(yè)生在創(chuàng)業(yè)時(shí)大多數(shù)是從社會(huì)和國家方面獲得的支持較多，而高校所能給予的支持較少。針對(duì)這種情況，高校一方面要建立健全畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的基本規(guī)章管理制度，確保畢業(yè)生在創(chuàng)業(yè)方面能夠得到相關(guān)的政策支持和制度保障。另一方面，高校要舍得投資，特別是要大力支持畢業(yè)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)工作，對(duì)于那些創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生要給予一定形式的獎(jiǎng)勵(lì)，讓畢業(yè)生在創(chuàng)業(yè)過程中減少后顧之憂。

三、加強(qiáng)與用人單位的合作，建立校企合作就業(yè)模式

近年來，不少高校都非常重視與企業(yè)進(jìn)行合作，建立了比較適合高等教育的校企合作辦學(xué)模式。應(yīng)該指出，這種方式的辦學(xué)模式促進(jìn)了高校發(fā)展和畢業(yè)生就業(yè)。但是這種辦學(xué)模式僅僅局限于辦學(xué)，而很少涉及到畢業(yè)生的就業(yè)工作。因此，從這一意義上來看，在加強(qiáng)原有校企合作辦學(xué)模式的基礎(chǔ)上，建立校企合作的就業(yè)模式就顯的非常重要了。（一）高校要與企業(yè)進(jìn)行合作，共同為建立校企合作的就業(yè)模式做好前期基礎(chǔ)準(zhǔn)備工作對(duì)于高校來說，要深刻了解自身所培養(yǎng)的學(xué)生的基本特點(diǎn)、就業(yè)需求、技術(shù)能力等情況，為企業(yè)選拔人才做好人才儲(chǔ)備工作。另一方面，企業(yè)也要從自身的崗位需求、技能要求、人才要求等方面從高校中選拔優(yōu)秀的人才，確保高校畢業(yè)生能夠?qū)崿F(xiàn)順利就業(yè)。

（二）高校與企業(yè)所建立的校企合作就業(yè)模式要重視高校畢業(yè)生的技能培訓(xùn)工作對(duì)于高校來說，肩負(fù)著培養(yǎng)畢業(yè)生職業(yè)技能的重任。但是在校企合作就業(yè)模式中，一旦學(xué)生參與到了企業(yè)的具體工作中，企業(yè)也要肩負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生的重任，不僅要讓學(xué)生在企業(yè)中合理科學(xué)的發(fā)揮出自己所學(xué)到的專業(yè)知識(shí)，而且還要采取各種方法強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)技能，比如指派技能較強(qiáng)的工作人員手把手的去教畢業(yè)生，讓畢業(yè)生盡快融入到企業(yè)的具體工作中去，以便更好的為企業(yè)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

（三）高校和企業(yè)要強(qiáng)化溝通，確保就業(yè)模式取得一定的成效一般來說，通過溝通交流的方式可以促進(jìn)彼此思想的交換，更好的達(dá)到雙贏的目的。在校企合作就業(yè)模式中，高校和企業(yè)要經(jīng)常性的溝通，就畢業(yè)生的基本素質(zhì)教育、技能培養(yǎng)、道德教育等方面的問題進(jìn)行協(xié)商。在堅(jiān)持為了拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道的目的上，達(dá)成一致，共同為拓寬高校畢業(yè)生的就業(yè)渠道獻(xiàn)言獻(xiàn)計(jì)。

綜上所述，高校畢業(yè)生就業(yè)渠道的發(fā)揮需要高校依據(jù)自身辦學(xué)特色、辦學(xué)實(shí)際和學(xué)生實(shí)際需求等因素，才能在制度建設(shè)、基層就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)和與企業(yè)合作等方面做好扎實(shí)的工作。

作者：薛曉靜張艷瓊單位：河北金融學(xué)院