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摘要：播音主持在媒體宣傳中占有較為重要的地位，其能夠?qū)ΜF(xiàn)場(chǎng)氣氛、藝術(shù)表現(xiàn)力、事件背景、人物性格、發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行詮釋與分析，滿足了觀眾和聽眾對(duì)節(jié)目的視聽要求，同時(shí)能夠提升節(jié)目的收視率與播出效果，發(fā)揮了引導(dǎo)正確社會(huì)輿論和核心價(jià)值觀的重要作用。本文從播音主持所應(yīng)具備的基本素質(zhì)出發(fā)，闡述了播音主持藝術(shù)性，并對(duì)播音主持專業(yè)化的問題展開分析。

關(guān)鍵詞：播音主持；藝術(shù)性；問題；專業(yè)化；分析

隨著我國(guó)傳媒產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，媒體的形式、應(yīng)用范圍、技術(shù)手段都發(fā)生了極大的改變，這不但提升了媒體的社會(huì)效應(yīng)，同時(shí)也滿足了觀眾日益增長(zhǎng)的文化需求。新時(shí)期下，我國(guó)廣播和電視媒體的節(jié)目不斷更新，這使得播音主持面臨著巨大的挑戰(zhàn)，如何適應(yīng)新時(shí)期的發(fā)展?jié)M足觀眾和聽眾對(duì)播音主持風(fēng)格喜好，已成為播音主持發(fā)展的關(guān)鍵因素。2014年8月，中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第四次會(huì)議審議通過《關(guān)于推動(dòng)傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展的指導(dǎo)意見》，其中明確指出：“堅(jiān)持以先進(jìn)技術(shù)為支撐、內(nèi)容建設(shè)為根本，充分運(yùn)用新技術(shù)，創(chuàng)新出版方式、提高出版效能，進(jìn)一步掌握網(wǎng)絡(luò)空間話語(yǔ)權(quán)，進(jìn)一步提高出版業(yè)的影響力傳播力和競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。”這為新時(shí)期播音主持的發(fā)展指明了方向，極大的推動(dòng)了播音主持行業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展，因此詳細(xì)的分析播音主持的藝術(shù)性與專業(yè)化問題，對(duì)媒體行業(yè)的良性化發(fā)展具有積極的現(xiàn)實(shí)意義。本文從播音主持所應(yīng)具備的基本素質(zhì)，闡述了播音主持的藝術(shù)性，并對(duì)播音主持專業(yè)化的問題展開分析。

1播音主持所應(yīng)具備的基本素質(zhì)

1.1道德素質(zhì)

播音主持人應(yīng)具備良好的道德認(rèn)識(shí)和道德水平，因工作內(nèi)容和范圍較為特殊，在開展播報(bào)時(shí)會(huì)向大眾宣傳新聞，所以其工作內(nèi)容中的言行對(duì)社會(huì)公眾起到了導(dǎo)向性作用，這就要求播音主持人必須具有較強(qiáng)的思想道德素質(zhì)，要達(dá)到明辨是非、敘事客觀、言語(yǔ)縝密、思路清晰。同時(shí)，要求播音主持人具有正確的政治立場(chǎng)和思想認(rèn)識(shí)，要能夠堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定個(gè)人思想信念，以此來滿足播音主持崗位的現(xiàn)實(shí)需求。

1.2業(yè)務(wù)素養(yǎng)

播音主持人應(yīng)具備良好的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，如：清晰的口語(yǔ)能力、專業(yè)知識(shí)的掌握、用語(yǔ)的規(guī)范化、敘述詞藻的準(zhǔn)確性等，因此自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)對(duì)播音主持人的工作和發(fā)展有著直接的影響，所以也要求播音主持人具備良好的文字功底和文學(xué)素養(yǎng)，能夠通過流暢的語(yǔ)言和縝密的思維來播報(bào)節(jié)目，也只有這樣才能在眾多的播出節(jié)目中展現(xiàn)主持人的藝術(shù)魅力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

1.3心理素養(yǎng)

心理健康是播音主持所必備的素養(yǎng)之一，一個(gè)好的播音主持人應(yīng)具備較強(qiáng)的心理素質(zhì)，這能夠幫助主持人在節(jié)目播出時(shí)應(yīng)對(duì)多種突發(fā)事件，同時(shí)播音主持人應(yīng)具有靈活的心理思維，因播音主持工作具有較大的靈活性、隨機(jī)性、宣傳性，這就要求播音主持人能夠承受較大的心理壓力和環(huán)境壓力，并且能夠在短時(shí)間內(nèi)完成心理調(diào)節(jié)，進(jìn)而在播出時(shí)產(chǎn)生較好的效果。

2播音主持藝術(shù)性的具體分析

2.1調(diào)動(dòng)觀眾的思維與情緒

播音主持的藝術(shù)性應(yīng)充分的展現(xiàn)出對(duì)觀眾和聽眾的調(diào)動(dòng)能力，主要通過思維和情緒來調(diào)動(dòng)觀眾和聽眾，積極的引導(dǎo)收看收聽的主觀性，達(dá)到信息的傳遞與溝通，以此來增長(zhǎng)公眾的文化素養(yǎng)和思維認(rèn)識(shí)。同時(shí)在節(jié)目播出時(shí)要能夠引起公眾對(duì)新聞深度的共鳴，促進(jìn)公眾對(duì)播出節(jié)目后的深層思考，以達(dá)到節(jié)目傳播的社會(huì)效應(yīng)。

2.2創(chuàng)造性

播音主持人在藝術(shù)表現(xiàn)力上應(yīng)具備創(chuàng)造性，從節(jié)目特點(diǎn)、技術(shù)設(shè)備、個(gè)人素養(yǎng)、時(shí)代感等方向著手，充分的發(fā)揮個(gè)人的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，尤其是主持方式、語(yǔ)言方式、文字內(nèi)涵、個(gè)人魅力等，都要有所創(chuàng)新和發(fā)展，只有這樣才能夠使節(jié)目更具特色，同時(shí)突顯了主持人的主持風(fēng)格和文化底蘊(yùn)。另外，要注意創(chuàng)新和創(chuàng)造的尺度，要能夠符合時(shí)代特點(diǎn)并被公眾所接受，不能只為了收聽率和收視率而混亂創(chuàng)造，要保持創(chuàng)造的合規(guī)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。

2.3口語(yǔ)化

播音主任人的口語(yǔ)化是主持人所必須具備的藝術(shù)特點(diǎn)之一，其也是主持人主要的表達(dá)方式，因此在口語(yǔ)化過程中要注意聽眾的反應(yīng)與建議，采用先進(jìn)的、具有時(shí)代感的、客觀的口語(yǔ)來進(jìn)行播報(bào)，展現(xiàn)主持的業(yè)務(wù)能力和藝術(shù)表現(xiàn)力，以此來贏得觀眾和聽眾的喜愛。另外，要注意口語(yǔ)化播報(bào)中稿件的選擇，要求在文稿播出時(shí)盡量口語(yǔ)化，盡量不加入煽動(dòng)、嘲諷、惡意的詞匯，確保節(jié)目播出語(yǔ)言的客觀與公正。

3播音主持專業(yè)化問題的具體分析

3.1專業(yè)化的知識(shí)結(jié)構(gòu)

在廣播電視發(fā)展中思想內(nèi)容的表達(dá)是媒體的重要責(zé)任和義務(wù)，因此播音主持人在節(jié)目中要能夠把所要宣傳的信息有效的傳遞給公眾，這就要求主持人自身具備較好專業(yè)素質(zhì)，也就是要求主持人對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)的思路和明感性有全面的認(rèn)識(shí)，同時(shí)在長(zhǎng)期的主持過程中積累和儲(chǔ)備豐富的專業(yè)知識(shí)，以此來滿足播出的需求。另外，主持人在日常工作中也要細(xì)心的收集和整理專業(yè)知識(shí)，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)能力，樹立自己的特有主持風(fēng)格和語(yǔ)境，為新時(shí)期廣播電視節(jié)目的創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)。

3.2定位自身形象

廣播電視節(jié)目的主持人要對(duì)自己的個(gè)人形象進(jìn)行準(zhǔn)確定位，要根據(jù)不同節(jié)目來確定自己的主持形象，只有這樣才能夠貫徹自己獨(dú)有的主持風(fēng)格，同時(shí)促進(jìn)節(jié)目的良性化發(fā)展。筆者認(rèn)為播出節(jié)目時(shí)主持人要通過外貌、衣著、口語(yǔ)、肢體語(yǔ)言、節(jié)目類型等來定位自己的形象，突出節(jié)目的傳承性和方向性，同時(shí)把握節(jié)目的語(yǔ)言特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的調(diào)整與創(chuàng)新，發(fā)揮節(jié)目的準(zhǔn)確性、時(shí)效性、客觀性，以便為主持人自身樹立形象，這也能夠突顯節(jié)目的品牌效應(yīng)。

3.3專業(yè)化的職業(yè)技能

隨著媒體行業(yè)的發(fā)展，多種媒體不斷涌現(xiàn)，使得播音主持行業(yè)受到了較為嚴(yán)重的沖擊，如：網(wǎng)絡(luò)媒體、自媒體等，這些媒體內(nèi)容的涌現(xiàn)造成主持人的主持風(fēng)格發(fā)生了較大的變化，有的更為貼近生活，有的則帶動(dòng)時(shí)尚，因此播音主持人也要從專業(yè)化的職業(yè)技能出發(fā)，開展二次學(xué)習(xí)和進(jìn)修，在豐富自己的業(yè)務(wù)能力外，還要進(jìn)行專業(yè)化的學(xué)習(xí)，以此來應(yīng)對(duì)媒體多元化發(fā)展的趨勢(shì)，尤其是基本的專業(yè)技能，如：語(yǔ)言的標(biāo)準(zhǔn)化、情緒的自我調(diào)節(jié)、語(yǔ)速的適宜性等，要給聽眾和觀眾留下美好的印象，提升節(jié)目在高速發(fā)展環(huán)境中的播出效果。

參考文獻(xiàn)

[1]駱志方.創(chuàng)設(shè)播音主持復(fù)合型人才培養(yǎng)模式初探[J].今日南國(guó)，2010（1）.

[2]于洪燕.播音主持人的自我管理[J].新聞前哨，2010（3）.

作者：楊柳 單位：海口市桂林洋高校區(qū)海口經(jīng)濟(jì)學(xué)院中廣天澤傳媒學(xué)院