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傳授相關的創業知識

創業過程中所涉及的內容特別廣泛，這就需要學生掌握較多的創業知識，這樣在創業的過程中遇到困難時才能夠及時解決。具體包括以下幾方面的內容：第一，培養學生們的時代意識，學校要積極引導學生們關注時事政治以及宏觀經濟方面的信息，只有充分掌握了相關內容，才能對當前的社會經濟狀況進行準確的分析，及時把握住創業機會；第二，加強各種知識的積累，要在充分掌握專業技能的基礎上，對其他專業的知識也有所了解，這樣在創業的過程中才不會出現毫無頭緒的狀況；第三，要進行一系列商業知識的傳授工作，提高學生們對商業的認識水平；第四，進行相關法律知識的普及工作，法律作為社會的行為準則，對創業過程中所要面對的相關法律問題要有所認識，以免出現法律糾紛，給企業帶來一些不必要的損失。

培養學生的創業能力

高校創業教育中最重要的一項內容就是培養學生的創業能力，只有具有較強的創業能力才能提高創業的成功率。創業能力具體包括以下幾種：第一，專業能力，在某一領域進行創業的過程中，首先就是要具備這一領域的專業能力，只有具備較強的專業能力，才能對這一領域有更加充分的認識；第二，方法能力，主要是指創業者在創業過程中所使用的方法，只有具備較強的創業方法能力，才能及時處理好在創業過程中所面臨的各種問題；第三，社會能力，主要是指在創業過程中所運用的人際交往能力、適應能力、合作能力以及自我約束能力等與智力因素無關的行為能力。學校在培養學生產業能力的過程中，要加強實踐應用能力的培養，實踐是創業的基礎。

高校創業教育管理中存在的問題分析

1學生缺乏較強的創業意識

由于我國傳統教育模式的影響，學生的創業意識不強，認為只要認真學習相關專業知識，畢業后就能夠找到一份滿意的工作，而創業具有較高的風險性，所以很少有人愿意嘗試，而各大高校也并不是很重視創業教育，很多大學生根本都沒有考慮過大學畢業后會去進行創業，對創業課程根本沒有任何興趣，所以對創業方面的知識了解很少，甚至有些學生認為創業就是成立公司?？墒?，隨著我國大學規模的不斷壯大，大學生的數量日益增加，就業難已經成為了當今大學生所要面臨的重要問題，加強大學生創業意識的培養變得越來越重要。

2高校忽視了創業教育的重要性

目前，我國的部分高校在進行教育管理的過程中，仍然沒有認識到開展創業教育的重要性，更多的是關注學生理論知識的掌握程度，即使開展了相關創業教育的活動，也只是形式主義，根本沒有達到應有的效果。只有少數高校認識到了創業教育的重要性，在學校積極開展各項創業教育工作，并且與素質教育相結合，產生了良好的教學效果。據相關調查報告顯示，我國的創業教育水平明顯低于全球平均創業水平，這與高校領導對創業教育的重視程度有著不可分割的聯系，因為他們是開展創業教育的領導者，只有他們認識到了創業教育的重要性，才能有效提高我國的創業教育水平。

3政府的扶持力度不足，創業實踐能力較差

開展創業教育不只是學校的事，也需要政府與社會的支持與配合。雖然，我國政府積極促進大學創業教育的開展，在資金與政策方面提夠了一系列支持，各地區經常舉辦各種創業大賽、創業經驗分享等活動，鼓勵大學生進行自主創業?？墒?，這些政策的落實不夠到位，在很多程序上都存在一定的制約因素，導致此類活動的舉辦效果不是很理想。除此之外，學生們的創業實踐能力較差，這也需要政府加大扶持力度，在設置專項基金、改善硬件設施等方面為大學生提供良好的創業環境。

解決高校創業教育管理存在問題的創新發展途徑

1建立健全創業教育管理機制

有三種創業教育的管理模式可以為我省省屬高校所借鑒：一是以教務處等教學主管部門為主體的創業教育管理模式。這種模式主要是教授學生創業理論知識，提高學生創業意識，培育學生創業精神。二是以校學生處、團委、就業指導中心等學生管理部門為主體的模式。這種創業教育模式主要通過組織創業計劃大賽、開設創業教育講座、組織創業社團活動等形式開展創業教育。三是高校各部門綜合協調管理的模式。這種模式起著統管全局的作用，通常設立一個創業教育學院、創業教育中心、創業教育評估機構或大學生創業基地等，為使創業教育更加規范和系統，對教學過程進行考核與評估，并進行創業教育理論與實踐研究等。

2加強創業教育師資隊伍建設

教師對學生具有不可忽視的引導作用，所以要積極加強創業教育師資隊伍建設。具體可以采用以下幾種方式：第一，不斷完善教師選拔制度，在進行創業教育師資招聘的過程中，要進行嚴格考察，避免一些素質水平不高的人進入這一崗位，同時還要聘請一些具有豐富實踐經驗的人員作為大學兼職教師，給同學們分享一些實際的創業經驗；第二，要經常組織教師進行培訓，不斷提高教師專業技能與教學水平的同時，還應注重培養他們的創新精神，這樣才能結合社會需求，指導學生創業。一些對創業教育特別重視的大學還可以挑選優秀教師到國外去進修，學習先進的創業教育經驗，這對我國創業教育的發展有著積極的促進作用。

3營造校園創業氛圍

學校要積極營造良好的校園創業氛圍，加強創業知識的宣傳活動，不僅有利于培養學生的創業意識，還能讓他們對創業知識有所了解，形成正確的創業觀。這需要社會各界的共同努力，在校內外形成鼓勵創業、寬容失敗、勇于創新、開拓進取的創業文化氛圍。構建濃郁的創業文化氛圍，應充分凸顯大學生創業社團的作用。作為最貼近大學生的群體，創業社團應成為搭建學校與大學生之間的橋梁，對學生進行創業意識和創業技能教育的最有效載體。因此，學校有必要在校園內倡導和鼓勵成立創業社團或其他與創業活動有關的學生團體，加大對此類社團的指導力度，提高學生社團活動的質量。創業類學生社團不應僅僅是為同學就業提供服務，更是學生了解創業，提升創業能力的窗口。

作者：白云單位：華中師范大學經濟與工商管理學院