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一、創(chuàng)新教育要改變辦學(xué)理念

藝術(shù)類高校的藝術(shù)教育是以培養(yǎng)符合社會(huì)主義建設(shè)需要的“德藝雙馨”的專門藝術(shù)人才、文化人才為育人宗旨的教育方式。在參與文化構(gòu)建方面，藝術(shù)類高校以往主要是面向文化事業(yè)，人才培養(yǎng)的方向也同樣是文化事業(yè)中的各類單位，而“強(qiáng)調(diào)共性、忽視個(gè)性”的教育模式也成了創(chuàng)造性和創(chuàng)造能力培養(yǎng)的最大束縛，高校里的學(xué)生往往被“教育”的很“聽話”，對(duì)“標(biāo)準(zhǔn)答案”近乎盲從，學(xué)生的個(gè)性幾乎徹底被泯滅。但隨著我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)熱的興起，文化資源向產(chǎn)業(yè)化轉(zhuǎn)型加速，人才培養(yǎng)方向也要隨之發(fā)生變化，所進(jìn)行的教學(xué)與科研工作更要努力探索和把握社會(huì)發(fā)展的脈搏，緊跟時(shí)代前進(jìn)的步伐，成為中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人才儲(chǔ)備庫和人才培養(yǎng)的最佳孵化器。因此，轉(zhuǎn)變教育觀念，創(chuàng)新教育模式，將更有助于藝術(shù)院校的年輕人去探索、理解、接受和運(yùn)用模糊性與主觀性的事物，充分挖掘他們的想象力和創(chuàng)造力。

藝術(shù)的魅力在于創(chuàng)造，在于其豐富多樣的表達(dá)手段，更在于其多姿多彩的演繹形式。為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，藝術(shù)類院校應(yīng)改變傳統(tǒng)的辦學(xué)模式，弘揚(yáng)“全面發(fā)展打基礎(chǔ)，發(fā)展個(gè)性育人才”的辦學(xué)理念，在辦學(xué)體制上采用發(fā)展的體制，競(jìng)爭(zhēng)的體制，進(jìn)取的體制，在教育中注重強(qiáng)化創(chuàng)新性藝術(shù)實(shí)踐與基礎(chǔ)教育的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一，教師應(yīng)多指導(dǎo)學(xué)生課外創(chuàng)新實(shí)踐，以情趣驅(qū)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)創(chuàng)新，對(duì)優(yōu)秀的創(chuàng)新學(xué)生可多鼓勵(lì)其參加社會(huì)的公益活動(dòng)演出，比賽等，在優(yōu)勝中求優(yōu)，在不足中求勝，在激烈競(jìng)爭(zhēng)促使大學(xué)生自覺地積累知識(shí)、大膽創(chuàng)新，發(fā)揮能量，如此，個(gè)性化的藝術(shù)才會(huì)誕生。

二、創(chuàng)新教育要提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)

藝術(shù)類院校的開展創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，關(guān)鍵是要建設(shè)一支高素質(zhì)的、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍。

1.教師要有較高的職業(yè)道德。勇于探索的創(chuàng)新意識(shí)是時(shí)展的主旋律，是師德建設(shè)的靈魂，他體現(xiàn)在教師自身的發(fā)展中，體現(xiàn)在教書育人的實(shí)踐中，體現(xiàn)在對(duì)學(xué)科前沿知識(shí)的探索和研究中。因此，藝術(shù)院校的創(chuàng)新教育首先要堅(jiān)持以政治堅(jiān)定、思想過硬、品德高尚、精于教書、勤于育人為標(biāo)準(zhǔn)，把師德的繼續(xù)教育貫穿于師資隊(duì)伍建設(shè)的始終，讓廣大教師樹立投身教育、敬業(yè)愛崗、執(zhí)著追求的師德風(fēng)范，真正做到教書育人。

2.教師要有創(chuàng)新性的教育觀。教師創(chuàng)新性水平的高低對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。教師在教學(xué)過程中要善于吸收最新的教育科學(xué)成果，努力形成自己的獨(dú)特見解和行之有效的教育方法，并將其積極地運(yùn)用到教學(xué)中去。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中再次發(fā)現(xiàn)、重組知識(shí)，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，動(dòng)手、動(dòng)腦解決問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新性個(gè)性品質(zhì)，以便在未來的工作中首創(chuàng)"前所未有"的事物。還有，教師要根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需求適時(shí)開設(shè)教育經(jīng)驗(yàn)傳授課堂，創(chuàng)造第二課堂，以培養(yǎng)學(xué)生觀察理解動(dòng)手動(dòng)腦能力為重點(diǎn)，促進(jìn)教育藝術(shù)類學(xué)生人文涵養(yǎng)，綜合素質(zhì)，協(xié)調(diào)發(fā)展，協(xié)作能力，語言表達(dá)能力有待鍛煉，加強(qiáng)創(chuàng)造第二課堂，豐富教學(xué)形式，補(bǔ)充鍛煉提高藝術(shù)類學(xué)生綜合能力、實(shí)際水平。那些照本宣科，以課堂教學(xué)為主的教學(xué)模式，不利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作激情，體現(xiàn)不出學(xué)生創(chuàng)新的意識(shí)、創(chuàng)新理念、創(chuàng)新思維，并大大縮小了學(xué)生綜合能力素質(zhì)的擴(kuò)展，不能使學(xué)生健康地發(fā)揮才能，結(jié)果必將使人才會(huì)慢慢淡化，知識(shí)沒有了生計(jì)，藝術(shù)創(chuàng)造走向陰淡。

3.教師的要有創(chuàng)新的主動(dòng)性。教職工隊(duì)伍是實(shí)現(xiàn)學(xué)校創(chuàng)新教育的主力軍，如果教職工隊(duì)伍死氣沉沉，很難想象學(xué)生會(huì)有創(chuàng)新思想。教師要有創(chuàng)新為責(zé)任的意識(shí)，每一位教職工都要將創(chuàng)新教育作為一種責(zé)任來落實(shí)和實(shí)施，講課不能老生常談，要常講常新，做事不能應(yīng)付了事，要追求卓越；服務(wù)不能推托湊合，要力爭(zhēng)做到盡善盡美。不論是從事思想政治工作的教師還是專業(yè)課教師或者學(xué)校的管理人員都要有一種創(chuàng)新的主動(dòng)性。同時(shí)，根據(jù)社會(huì)人才的需要，針對(duì)藝術(shù)院校學(xué)生的基本狀況，以實(shí)踐能力、綜合素質(zhì)的培養(yǎng)為重點(diǎn)，注重第一課堂與第二課堂相結(jié)合，多層次開展藝術(shù)實(shí)踐，多途徑的促進(jìn)學(xué)生的自我鍛煉與完善，保證藝術(shù)尖子人才脫穎而出。

三、創(chuàng)新教育要以學(xué)生為本

落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以“學(xué)生”為本是我們要完成“怎樣培養(yǎng)人”的基礎(chǔ)，藝術(shù)類院校的創(chuàng)新教育也要以此為基本點(diǎn)。

1.要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

俗話說的好：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，學(xué)生必須通過不斷的實(shí)踐才能獲得藝術(shù)上的成功。通過藝術(shù)實(shí)踐提高舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)、心理素質(zhì)，使專業(yè)綜合素質(zhì)達(dá)到從量變到質(zhì)變的升華，并在潛移默化中培養(yǎng)創(chuàng)造出己的藝術(shù)作品，成為創(chuàng)造型人才，社會(huì)所需人才。我們目前在認(rèn)識(shí)上往往有一種誤區(qū)，認(rèn)為一個(gè)人只要有才就一定對(duì)社會(huì)有用，但實(shí)際上從整個(gè)社會(huì)來考量，才能并不比社會(huì)適應(yīng)能力更重要，只有適應(yīng)社會(huì)的人，他的本領(lǐng)才能真正發(fā)揮出來，才是對(duì)社會(huì)有用的人。

藝術(shù)是一種特殊的精神生產(chǎn)形態(tài)，它能夠陶冶人的情操，豐富人的精神生活，是人類文化的沉淀和人類想象力與創(chuàng)造力的結(jié)晶，具有極高的人文價(jià)值。藝術(shù)人才的教育培養(yǎng)，要多途徑，多形式，藝術(shù)院校要充分發(fā)揮各種課程體系的作用，并結(jié)合教學(xué)第二課堂及文化演出等方式來提高學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的綜合能力。藝術(shù)教育絕不是單純的傳授和訓(xùn)練藝術(shù)技能，增長(zhǎng)知識(shí)、增強(qiáng)人的道德水準(zhǔn)是一方面，另一方面則是通過感知、欣賞和實(shí)踐來培植并豐富大學(xué)生的心靈，培養(yǎng)他們適應(yīng)社會(huì)的能力。

2.要關(guān)注學(xué)生需求。

實(shí)踐教學(xué)基地是專業(yè)技能和綜合能力相結(jié)合培養(yǎng)的重要場(chǎng)地，是藝術(shù)類大學(xué)實(shí)踐辦學(xué)的特色體現(xiàn)和創(chuàng)新舉措，是促使學(xué)生適應(yīng)社會(huì)需求，走向工作崗位的預(yù)演習(xí)。藝術(shù)類院校實(shí)踐教學(xué)基地是將學(xué)生置身于真實(shí)的工作環(huán)境中，培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力和專業(yè)綜合素質(zhì)，從而培養(yǎng)鍛煉出社會(huì)所需的特殊技能人才。特別是目前，社會(huì)就業(yè)的壓力越來越大，學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)更關(guān)心將來的就業(yè)情況，因此，學(xué)校要在學(xué)生職業(yè)生涯指導(dǎo)的創(chuàng)新上傾注更多的精力，按照社會(huì)的需要適當(dāng)調(diào)整專業(yè)設(shè)置，關(guān)注學(xué)生需求，為學(xué)生多創(chuàng)造鍛煉機(jī)會(huì)，在實(shí)踐中充分展示學(xué)生本身所有的思維知識(shí)、技能和創(chuàng)新意志，為大學(xué)生走向社會(huì)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

四、小結(jié)

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是我國(guó)大力開展素質(zhì)教育的著眼點(diǎn)。藝術(shù)類院校開展創(chuàng)新教育就是要充分調(diào)動(dòng)每個(gè)受教育者的主動(dòng)性與積極性、盡可能使個(gè)人發(fā)展目標(biāo)與社會(huì)發(fā)展目標(biāo)協(xié)調(diào)一致。實(shí)施創(chuàng)新教育，大力培養(yǎng)優(yōu)秀教師隊(duì)伍的同時(shí)，加強(qiáng)和拓展學(xué)科課程，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新、補(bǔ)充、優(yōu)選知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的文化藝術(shù)知識(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的基本技能，科學(xué)設(shè)置各類活動(dòng)課程，開發(fā)有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的物質(zhì)環(huán)境、文化環(huán)境、人際環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，幫助大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念，做一個(gè)真正有益于社會(huì)的應(yīng)用型人才。