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摘要:

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)作為大學(xué)高校一項(xiàng)重要的工作,大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教育的直接關(guān)系到了學(xué)生的發(fā)展。本文就大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教育的現(xiàn)狀及對(duì)策進(jìn)行了相關(guān)的分析。

關(guān)鍵詞:

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教育；現(xiàn)狀；對(duì)策

隨著我國(guó)教育事業(yè)的而發(fā)展,各大高校紛紛建立,為我國(guó)社會(huì)培養(yǎng)了眾多的優(yōu)秀人才。然而,在高校擴(kuò)招的同時(shí),大學(xué)生就業(yè)問題也受到了社會(huì)的廣泛關(guān)注,如果大學(xué)生就業(yè)問題得不到有效的解決,勢(shì)必就會(huì)影響到我國(guó)社會(huì)的發(fā)展。為此,針對(duì)大學(xué)生就業(yè)問題,高校必須加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)教育,全面做好大學(xué)生就業(yè)工作。

1大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教育現(xiàn)狀

據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示,2015年全國(guó)高校畢業(yè)生總數(shù)達(dá)到749萬(wàn)人,比2014年再增加22萬(wàn)人,大學(xué)生就業(yè)面臨新的挑戰(zhàn)。大學(xué)生作為當(dāng)代社會(huì)建設(shè)的一股重要的力量,大學(xué)生就業(yè)問題直接影響到了我國(guó)社會(huì)的發(fā)展。就目前來看,許多大學(xué)生在畢業(yè)后找不到工作、找工作處處碰壁,使得他們喪失了自己的信息,認(rèn)為自己學(xué)的東西無(wú)處可用,進(jìn)而極有可能會(huì)扭曲他們的人生觀、價(jià)值觀,威脅到我國(guó)社會(huì)的健康。而之所以會(huì)出現(xiàn)這些問題,其根源就在于大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教育工作沒有做到位,高校沒有積極地做好大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作。就目前來看,我國(guó)高校注重的是升學(xué)率,教學(xué)管理,高校教育內(nèi)容和培養(yǎng)方式改革滯后,加之高校為求“發(fā)展”盲目擴(kuò)大規(guī)模和生源、畢業(yè)生就業(yè)心態(tài)不合理,不僅帶來普遍的“學(xué)用脫鉤”現(xiàn)象,更使未就業(yè)高校畢業(yè)生逐年積累,進(jìn)而使得大學(xué)生失業(yè)數(shù)量不斷上升。另外,高校對(duì)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作沒有引起足夠的重視,進(jìn)而造成大學(xué)生在擇業(yè)的時(shí)候比較困惑,使得大學(xué)生眼高手低,進(jìn)而影響到大學(xué)生的就業(yè)率。

2大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教育的對(duì)策

2.1加強(qiáng)大學(xué)生的就業(yè)輔導(dǎo)工作大學(xué)生就業(yè)作為現(xiàn)代高校發(fā)展的一個(gè)重要工作。大學(xué)生就業(yè)不僅關(guān)系到學(xué)生的發(fā)展,更關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展。為此,高校全面認(rèn)識(shí)到就業(yè)指導(dǎo)工作的重要性,加強(qiáng)大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作。在就業(yè)指導(dǎo)工作中,應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的需要,采取多種形式將就業(yè)政策、就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)信息介紹給學(xué)生。通過就業(yè)政策和就業(yè)形勢(shì)的教育,幫助畢業(yè)生了解當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),激發(fā)其競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和危機(jī)意識(shí),讓其積極主動(dòng)地尋找就業(yè)機(jī)會(huì)。同時(shí),要加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策宣傳,確保每一位畢業(yè)生都知曉政策、用足用好政策。加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)課程、學(xué)科建設(shè)和就業(yè)信息服務(wù),加大就業(yè)困難畢業(yè)生就業(yè)幫扶力度,做好離校未就業(yè)畢業(yè)生跟蹤指導(dǎo)和服務(wù)。另外,在學(xué)生就業(yè)中,校園招聘是學(xué)生就業(yè)的一個(gè)重要途徑,這就要求學(xué)校負(fù)責(zé)人在第一時(shí)間將招聘信息和招聘單位的情況通知給學(xué)生,幫助學(xué)生在眾多的就業(yè)信息中進(jìn)行篩選,找到自己滿意的工作[1-2]。

2.2積極推動(dòng)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展形勢(shì)下,大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)嚴(yán)重影響到了我國(guó)社會(huì)的健康發(fā)展。為了促進(jìn)大學(xué)生順利就業(yè),我國(guó)政府及學(xué)校應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)。要加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐和分類指導(dǎo),建立健全創(chuàng)業(yè)成果和學(xué)分轉(zhuǎn)化教學(xué)管理制度,實(shí)行彈性學(xué)制,支持大學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)。通過大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)一方面可以緩解大學(xué)生就業(yè)壓力,另一方面,通過自主創(chuàng)業(yè),可以把自己的興趣與職業(yè)緊密結(jié)合,做自己最感興趣、最愿意做和自己認(rèn)為最值得做的事情,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。另外,在大徐野生自主創(chuàng)業(yè)過程中,我國(guó)政府及相關(guān)部門要給予政策優(yōu)惠,給大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供良好的環(huán)境和條件,進(jìn)而激發(fā)他們的自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)。

2.3加強(qiáng)心理素質(zhì)教育心理素質(zhì)教育對(duì)于我國(guó)當(dāng)前大學(xué)生的發(fā)展來說有著不可替代的作用。就目前來看,大學(xué)生在選擇就業(yè)的時(shí)候,時(shí)常會(huì)碰壁,如果學(xué)生的心理素質(zhì)不過關(guān),不僅會(huì)影響到自身的發(fā)展,同時(shí)還有可能會(huì)危害到社會(huì)的發(fā)展。為此,在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中,學(xué)校必須加強(qiáng)大學(xué)生的心理素質(zhì)教育,只有心理素質(zhì)得到了提高,大學(xué)生才能在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)環(huán)境下積極的應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),增強(qiáng)自己的抗壓能力。學(xué)校必須重視心理素質(zhì)教育,著力培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生正確的行為動(dòng)機(jī)、強(qiáng)烈的求知欲望,在教育當(dāng)中樹立自制力和榮譽(yù)感,使他們具有明確的奮斗目標(biāo),有強(qiáng)烈的責(zé)任感,有堅(jiān)韌頑強(qiáng)的毅力,有細(xì)致敏銳的觀察力,有永不滿足的進(jìn)取心,有服務(wù)社會(huì)的獻(xiàn)身精神[3-4]。

2.4加強(qiáng)校企合作在大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)教育工作中,通過校企合作可以讓大學(xué)生深刻了解到當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì),進(jìn)而更好地選擇就業(yè)。首先,在校企合作中,學(xué)校應(yīng)當(dāng)盡量根據(jù)學(xué)生的專業(yè)走向,選擇與學(xué)生專業(yè)相匹配的企業(yè),將學(xué)生送往企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí),通過校企合作這個(gè)平臺(tái),讓學(xué)生得到更好的鍛煉,提高自身的經(jīng)歷,進(jìn)而為就業(yè)的時(shí)候提供保障。2.5加強(qiáng)就業(yè)信息咨詢?cè)诖髮W(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教育工作中,學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極的為學(xué)生提供就業(yè)信息咨詢,利用網(wǎng)絡(luò),建立就業(yè)信息咨詢平臺(tái),為學(xué)生解疑答惑,進(jìn)而讓學(xué)生在擇業(yè)的時(shí)候選擇自己喜歡的崗位。

3結(jié)語(yǔ)

在這個(gè)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的社會(huì)里,大學(xué)生就業(yè)問題越來越突出,大學(xué)生就業(yè)問題不僅關(guān)系到高校的發(fā)展,同時(shí)也關(guān)系到我國(guó)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展。為了促進(jìn)高校大學(xué)生的更好就業(yè),高校應(yīng)當(dāng)重視大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作,全面做好大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教育工作,為學(xué)生提供就業(yè)信息服務(wù),鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),進(jìn)而緩解當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)壓力。

參考文獻(xiàn)

[1]袁敬偉,陳軍.關(guān)于大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教育的現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J].中國(guó)高教研究,2002,06:85-86.

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[4]曾繼平,何志強(qiáng),胡明文.貧困大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育研究[D].西南大學(xué),2012.

作者：邢獻(xiàn)昆 單位：南陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校