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一、開(kāi)展黨員主題實(shí)踐活動(dòng)

自黨的十六大以來(lái)，許多基層黨組織包括校高校創(chuàng)造了許多實(shí)踐模式。當(dāng)前，筆者認(rèn)為高校最重要的是要明確黨員主題實(shí)踐活動(dòng)的含義，抓好黨員主題實(shí)踐活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)。黨員主題實(shí)踐活動(dòng)是校黨委和各院系黨支部在黨員教職工的教學(xué)、科研和管理中，有目的、有領(lǐng)導(dǎo)、有計(jì)劃地組織黨員教職工結(jié)合本校和本系的工作實(shí)際，圍繞教育教學(xué)、教學(xué)管理、科研工作等而開(kāi)展的一系列在旨增強(qiáng)黨員素質(zhì)的各種黨內(nèi)活動(dòng)。黨員主題實(shí)踐活動(dòng)的形式多種多樣，如“我為黨旗添光彩”、“黨員先鋒崗”以及圍繞黨的中心工作開(kāi)展的其他各種競(jìng)賽活動(dòng)等。

我認(rèn)為開(kāi)展黨員主題實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)抓好四個(gè)環(huán)節(jié)：一是搞好教育。把教育貫穿于黨員主題實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程。二是加強(qiáng)管理。要制定目標(biāo)，加強(qiáng)考核評(píng)比，不斷豐富內(nèi)容，完善形式，強(qiáng)化活動(dòng)效果。三是選好主題。要根據(jù)高校實(shí)際工作中的薄弱環(huán)節(jié)、有影響的問(wèn)題和難點(diǎn)問(wèn)題，確定活動(dòng)的主題。四是抓好骨干。黨員干部要在主題實(shí)踐活動(dòng)中起表率和示范作用。開(kāi)展黨員主題實(shí)踐活動(dòng)，應(yīng)注意以樹(shù)立典型，正面引導(dǎo)為主；重視黨員在活動(dòng)中的自我教育，注意發(fā)揮黨員的主觀能動(dòng)性，使活動(dòng)成為黨員自參與、自我教育、自我管理的過(guò)程；使內(nèi)容和秒度寓于知識(shí)性、趣味性、形象化的活動(dòng)中。

二、促進(jìn)黨課教育方法的創(chuàng)新

為了壯大黨員隊(duì)伍，高校每年都會(huì)培養(yǎng)發(fā)展一批入黨積極分子，在培養(yǎng)入黨積極分子過(guò)程中，學(xué)生要接受一定時(shí)期的黨課教育。傳統(tǒng)意義上黨課基本采取的是講授討論法，即集體授課，集中或分組討論。這種方法導(dǎo)致很多學(xué)生在上黨課時(shí)根本就沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課，使其效果甚微。要想使學(xué)生熱愛(ài)黨，進(jìn)而加入黨，作為上黨課的教師應(yīng)積極引導(dǎo)，在教育方法上應(yīng)有所創(chuàng)新。除了傳統(tǒng)的講授討論法之外，筆者認(rèn)為下列方法值得考慮和借鑒。

（一）專(zhuān)題教育法黨課教育的專(zhuān)題教育法，是指在黨課教學(xué)中，根據(jù)形勢(shì)的發(fā)展和任務(wù)的要求，專(zhuān)門(mén)就某一主題或某一問(wèn)題對(duì)黨員進(jìn)行教育的方法。運(yùn)用好專(zhuān)題教育法，應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：一是要選好題目。要選好題目先要求高校上黨課的專(zhuān)家和老師要有政治敏銳性，及時(shí)了解上級(jí)部署和精神，提前積累相關(guān)資料，同時(shí)要廣泛地深入了解高校廣大教師和學(xué)生黨員的實(shí)際情況，掌握第一手資料，以便準(zhǔn)確地選定題目。二是要觀點(diǎn)正確、鮮明，材料豐富。要認(rèn)真研讀中央及上級(jí)的有關(guān)文件，吃透精神實(shí)質(zhì)，在此基礎(chǔ)上提出自己正確、鮮明的觀點(diǎn)。這一觀點(diǎn)應(yīng)該是結(jié)合黨員的實(shí)際，帶有創(chuàng)造性的。同時(shí)注意用豐富的材料說(shuō)話，從而使專(zhuān)題教育觀點(diǎn)鮮明、材料詳實(shí)，即使廣大教師、尤其是學(xué)生黨員理解中央和上級(jí)部門(mén)的精神，又知道如何結(jié)合自己的實(shí)際去創(chuàng)造性地貫徹執(zhí)行，保證黨的路線和上級(jí)的工作部署落到實(shí)處。

（二）典型教育法黨課教育的典型教育法，是指在黨課教學(xué)中，以本校或其他單位優(yōu)秀共產(chǎn)黨員代表作為黨課教育的主要內(nèi)容，通過(guò)對(duì)典型人物的剖析來(lái)教育廣大學(xué)員，引起學(xué)員的思考，調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)員的積極性和創(chuàng)造精神。在黨課教育中，圍繞典型對(duì)黨員進(jìn)行教育，主要注意以下幾點(diǎn)：一是典型要客觀真實(shí)，具有說(shuō)服力和感召力；二是典型要具有鮮明的時(shí)代性，這樣才更具有教育意義；三是典型應(yīng)多樣性，既要有正面的，也要有負(fù)面的。

（三）對(duì)話教育法黨課教育的對(duì)話教育法，是指在黨課教學(xué)中，在教師的指導(dǎo)下，廣大學(xué)員和教師通過(guò)對(duì)話的方式，對(duì)某一個(gè)或某一方面的問(wèn)題進(jìn)行深刻的雙向的思想交流。在黨課教育中，運(yùn)用好對(duì)話教育法，應(yīng)注意以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：一是要有充分的準(zhǔn)備，事先要選準(zhǔn)好對(duì)話的題目，并圍繞題目準(zhǔn)備好材料，還有最好讓學(xué)員知道對(duì)話的題目，讓學(xué)員也有個(gè)準(zhǔn)備。二是要注意引導(dǎo)。針對(duì)熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，要注意正面引導(dǎo)，時(shí)刻緊扣主題。三是要態(tài)度端正，講究語(yǔ)言藝術(shù)。對(duì)于學(xué)員的批評(píng)甚至指責(zé)，要冷靜對(duì)待，注意說(shuō)話分寸，萬(wàn)萬(wàn)不可出口傷人。

三、加強(qiáng)形勢(shì)教育

作為一名長(zhǎng)期從事思政教育的一線教師，我認(rèn)為加強(qiáng)形勢(shì)教育也是高校黨建工作一個(gè)較好的方法。形勢(shì)教育就是及時(shí)地把國(guó)際和國(guó)內(nèi)的政治形勢(shì)、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)告訴學(xué)生，并給以科學(xué)分析，這有助于引導(dǎo)高校學(xué)生正確認(rèn)識(shí)形勢(shì)，消除疑慮，明確方向。形勢(shì)教育可以使高校學(xué)生關(guān)心國(guó)際、國(guó)內(nèi)大事，把自己從事的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)同國(guó)家的大局聯(lián)系起來(lái)，從而地自覺(jué)為貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策和實(shí)現(xiàn)黨所提出的任務(wù)而奮斗。現(xiàn)在，我國(guó)處在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)和全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，面臨著許多新情況、新問(wèn)題，也給我們帶來(lái)了更大的挑戰(zhàn)，形勢(shì)教育更顯得緊迫和重要。其實(shí)關(guān)于形勢(shì)教育的重要性，高校已有了清醒的認(rèn)識(shí)，并相應(yīng)地開(kāi)展了形勢(shì)政策課。關(guān)于形勢(shì)政策課，我覺(jué)得要注意以下幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題：一是適當(dāng)增加課時(shí)。我認(rèn)為從大一到大三，每學(xué)期可安排適當(dāng)課時(shí)讓學(xué)生了解最新的國(guó)際、國(guó)內(nèi)大事，并學(xué)會(huì)正確的分析和看待。二是要確定一個(gè)鮮明的主題。結(jié)合國(guó)家、社會(huì)和學(xué)校的實(shí)際情況，確定教育的重點(diǎn)和主題，做到有針對(duì)性。三是注重調(diào)查研究，深入學(xué)生，找出問(wèn)題癥結(jié)所在，把握好學(xué)生思想脈搏。突出重點(diǎn)，照顧一般，一切實(shí)事求是，從實(shí)際出發(fā)。

四、擴(kuò)大參觀教育活動(dòng)范圍

組織黨員參觀學(xué)習(xí)，是一種常見(jiàn)的黨員教育形式。譬如在開(kāi)展思想教育時(shí)，組織黨員參觀革命博物館、紀(jì)念館、革命舊址、瞻仰烈士陵墓等。近幾年學(xué)校組織的“紅色之旅”教育活動(dòng)就是一種非常好的方式。“紅色之旅”教育活動(dòng)，是指利用黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命斗爭(zhēng)的革命紀(jì)念地這一資源組織黨員去參觀學(xué)習(xí)，從中接受黨的歷史知識(shí)、革命優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)教育。這幾年高校思想政治理論課教學(xué)部先后組織老師和學(xué)生到井岡山革命紀(jì)念地、鄧小平故居、故居、重慶白公館、渣滓洞等地參觀學(xué)習(xí)，收到了非常良好的效果。筆者覺(jué)得不僅思想政治理論課教學(xué)部，而且全校黨員教師可在恰當(dāng)時(shí)間開(kāi)展“紅色之旅”教育活動(dòng)。開(kāi)展“紅色之旅”等參觀教育活動(dòng)要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：一是做好事先準(zhǔn)備工作。首先組織黨員學(xué)習(xí)相關(guān)革命知識(shí)，初步了解前往地的革命斗爭(zhēng)史等，明確參觀學(xué)習(xí)的目的。其次確定參觀學(xué)習(xí)人員，指定帶隊(duì)之人，提出相應(yīng)的參觀學(xué)習(xí)要求，防止借“紅色之旅”之名行一般旅游娛樂(lè)之實(shí)。二是參觀學(xué)習(xí)中要認(rèn)真聽(tīng)講解員的講解并做必要的資料記錄。三是參觀完畢后要組織討論，談?wù)勈斋@和記錄。

總之，高校黨建工作方式方法有很多，除了上述之外，另外還要抓等好黨風(fēng)廉政建設(shè)，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，黨員承諾制活動(dòng)，“黨員攻關(guān)項(xiàng)目”活動(dòng)等。由于受篇幅所限再加上學(xué)界多有論述，在此就不再一一贅述。當(dāng)然，筆者上面所述的幾種方法由于能力所限不能盡善盡美，就當(dāng)是拋磚引玉，以期學(xué)界對(duì)此能作進(jìn)一步的分析和闡述。我相信通過(guò)不斷創(chuàng)新，高校黨建工作必定回越做越好，從而鞏固黨執(zhí)政的組織基礎(chǔ)，切切實(shí)實(shí)發(fā)揮黨在社會(huì)基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘作用。

作者：管銀鳳單位：內(nèi)江師范學(xué)院政法與歷史學(xué)院