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摘要：必要性、可能性、實(shí)踐性是進(jìn)行高校黨建工作在工程認(rèn)證中協(xié)同發(fā)展研究必須要把握的三個(gè)重要方面。新時(shí)代不斷為高校工作提供新思路，基于黨建工作來(lái)提升高校學(xué)生思想道德素養(yǎng)，從而在本質(zhì)上提高工程認(rèn)證的實(shí)效性，是當(dāng)前我國(guó)高校需要解決的重要問(wèn)題。在工程認(rèn)證中，要增強(qiáng)二者的協(xié)同性，應(yīng)做到：更新傳統(tǒng)觀念，樹(shù)立合作意識(shí)；搭建網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺(tái)；各部門(mén)進(jìn)行協(xié)同教育；提升教師協(xié)同能力。

關(guān)鍵詞：黨建工作；協(xié)同性；工程認(rèn)證

在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出，要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，使各類(lèi)課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。為突破思想政治工作和專(zhuān)業(yè)認(rèn)證“兩張皮”的瓶頸，國(guó)內(nèi)高校紛紛開(kāi)始了探索與實(shí)踐?！罢n程思政”將思想政治教育融入課程教學(xué)的各環(huán)節(jié)、各方面，以“隱性思政”的功用，與“顯性思政”即思想政治理論課一起，共同構(gòu)建全課程育人格局。黨建工作和工程認(rèn)證的協(xié)同性強(qiáng)調(diào)各教育工作環(huán)節(jié)的相互作用能力，突出表現(xiàn)了思想政治教育各要素在整體發(fā)展運(yùn)行過(guò)程中協(xié)調(diào)與合作的性質(zhì)[1]。

1高校黨建工作與工程認(rèn)證協(xié)同的必要性分析

1.1實(shí)現(xiàn)思想政治工作目的的需要

高校進(jìn)行工程認(rèn)證的重要任務(wù)之一就是服務(wù)國(guó)家、服務(wù)社會(huì)。推進(jìn)高校工程認(rèn)證工作發(fā)展是黨建工作的重要內(nèi)容之一。高校的主要任務(wù)就是培育新時(shí)代“四有”青年，為我國(guó)的創(chuàng)新建設(shè)不斷輸送優(yōu)質(zhì)的人才。黨建工作作為培育優(yōu)秀大學(xué)生的重要環(huán)節(jié)，高校一定要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，全面了解學(xué)生的思想動(dòng)向，合理安排工程認(rèn)證各項(xiàng)任務(wù)，不斷提升黨建工作在工程認(rèn)證工作中的實(shí)效性[2]。與其他工作相比，黨建工作更具有統(tǒng)領(lǐng)性，會(huì)對(duì)大學(xué)生的思想觀念和行為方式產(chǎn)生極大影響。因此，高校工程認(rèn)證要融入黨建工作，注重理論與實(shí)踐的引導(dǎo)，讓大學(xué)生在先進(jìn)的、積極的氛圍中不斷成長(zhǎng)。

1.2全面提升大學(xué)生意識(shí)形態(tài)水平的需要

大學(xué)生不同于社會(huì)上其他群體，其具有雙面性質(zhì)。一方面，隨著我國(guó)對(duì)黨建工作的不斷重視，大學(xué)生的思想政治素質(zhì)不斷提高，行為實(shí)踐基本符合我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的要求。同時(shí)，大學(xué)生又有不穩(wěn)定的一面。當(dāng)前，大學(xué)生面臨的就業(yè)壓力、學(xué)習(xí)壓力和經(jīng)濟(jì)壓力也不斷使其心理素質(zhì)發(fā)生負(fù)面的變化。大學(xué)生產(chǎn)生的焦慮、敏感和不安情緒隨著環(huán)境不斷發(fā)生著變化。這些負(fù)面心理現(xiàn)象也影響著大學(xué)生的思想道德水平的提升。因此，我們必須加強(qiáng)黨建工作與工程認(rèn)證的協(xié)同教育，促使每一位大學(xué)生都可以成為社會(huì)建設(shè)的可靠接班人[3]。

1.3解決工程認(rèn)證過(guò)程中存在問(wèn)題的需要

當(dāng)前，高校工程認(rèn)證在學(xué)院建設(shè)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程改革以及人才培養(yǎng)方面都取得了一定成就。但是，在與黨建工作協(xié)同過(guò)程中，存在一些問(wèn)題，需要我們及時(shí)關(guān)注并解決。1.3.1意識(shí)形態(tài)宣傳力度不夠在高校工程認(rèn)證中，如何充分發(fā)揮黨建工作的思想引領(lǐng)作用，需要每一位教育者從根本觀念中理清思路。在實(shí)際運(yùn)用中，我們要怎樣時(shí)刻通過(guò)積極健康的網(wǎng)絡(luò)文化，提升新媒體在核心價(jià)值方面的吸引力，以及在一些網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)爭(zhēng)議中怎樣避免讓錯(cuò)誤的、含糊的信息成為輿論導(dǎo)向等問(wèn)題上仍需要不斷進(jìn)行思考和反思[3]。1.3.2專(zhuān)任教師思想政治工作專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)不足思想政治工作具有持續(xù)性，做好工程認(rèn)證工作不僅需要專(zhuān)職部門(mén)人員努力，更需要全校師生共同奮斗。目前，高校思想政治教育資源整合力度不夠，共同合作的團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)還沒(méi)有完全發(fā)揮出來(lái)，各高校間的資源共享不充分，從事專(zhuān)門(mén)工作的人才資源相對(duì)短缺，隊(duì)伍相對(duì)形成的合力較小。另外，由于學(xué)校自身的建設(shè)問(wèn)題，專(zhuān)業(yè)人才的一些要求難以滿足，使得思想政治工作專(zhuān)業(yè)人才資源流失較為嚴(yán)重，從而為專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)形成較大的阻礙[4]。

2黨建工作協(xié)同的可能性分析

2.1黨建工作專(zhuān)業(yè)人才的心理素質(zhì)和實(shí)踐水平提升明顯

在教育系統(tǒng)中，高校黨建工作和工程認(rèn)證很多內(nèi)容既相通也互補(bǔ)。如何將其相關(guān)性進(jìn)行優(yōu)化，以不斷推進(jìn)黨建工作對(duì)工程認(rèn)證質(zhì)量提升是高校必須要考慮的思路之一。進(jìn)入新時(shí)代，高校迎來(lái)了全新的發(fā)展，應(yīng)當(dāng)在工程認(rèn)證中注重黨建工作，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)引導(dǎo)，精準(zhǔn)掌握其學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想發(fā)展導(dǎo)向。此外，學(xué)生心理變化和導(dǎo)向也是在認(rèn)證過(guò)程中需要把握的重點(diǎn)之一，要時(shí)刻加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)陣地建設(shè)，保證大學(xué)生思想意識(shí)朝著正確的方向發(fā)展。通過(guò)人文關(guān)懷，可以很大程度上促進(jìn)大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和政治意識(shí)符合新時(shí)展需要，真正做到有理想，有擔(dān)當(dāng)[5]。當(dāng)前許多高校十分注重黨建工作，并將其作為堅(jiān)守意識(shí)形態(tài)陣地、提升學(xué)校政治站位、促進(jìn)師生思想政治建設(shè)的重要工作之一。學(xué)校各部門(mén)也將黨建工作視為政治宣傳的主陣地，校系黨總支、校學(xué)生處、團(tuán)組織等也不僅僅著眼于學(xué)生的日常管理，各系部和科室的黨建工作整合力不斷增強(qiáng)。當(dāng)前國(guó)家整體發(fā)展都穩(wěn)步向前推進(jìn)，各行各業(yè)都飛速進(jìn)步，人才強(qiáng)國(guó)越發(fā)重要，國(guó)家對(duì)人才的需求也逐漸看中其專(zhuān)業(yè)技能[6]。高校通過(guò)多渠道的培養(yǎng)，不斷提升青年學(xué)生的理論水平、科創(chuàng)意識(shí)、操作能力、思維創(chuàng)新及開(kāi)放等能力，在注重工程認(rèn)證中對(duì)專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)的過(guò)程中，也不斷強(qiáng)調(diào)黨建工作理念，充分發(fā)揮全方位育人機(jī)制，增強(qiáng)二者的協(xié)同性，從而在大學(xué)生求學(xué)期間將其思想道德修養(yǎng)與專(zhuān)業(yè)技能素養(yǎng)同時(shí)抓，以“內(nèi)”促“外”，真正達(dá)到工程認(rèn)證促進(jìn)大學(xué)生知行合一的效果。

2.2大學(xué)生整體內(nèi)涵修養(yǎng)提升明顯

當(dāng)前大學(xué)生總體上具有良好的思想政治素質(zhì)，在各項(xiàng)指標(biāo)的評(píng)估中都比較合格，發(fā)展較為全面。進(jìn)入新時(shí)代，大學(xué)生普遍具有良好的愛(ài)國(guó)情懷，對(duì)社會(huì)主義理想也很堅(jiān)定，面對(duì)一些問(wèn)題能有清醒的頭腦和準(zhǔn)確的判斷，在高校黨建推動(dòng)工程認(rèn)證工作中起到了至關(guān)重要的作用。大學(xué)生思想政治素質(zhì)的不斷提高也為高校黨建工作和工程認(rèn)證協(xié)同發(fā)展?fàn)I造了一個(gè)良好的氛圍，很大程度上推動(dòng)了其向前發(fā)展[7]。

3高校黨建工作與工程認(rèn)證協(xié)同的實(shí)踐性分析

3.1更新傳統(tǒng)觀念，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)

高校工程認(rèn)證工作處于一個(gè)新時(shí)代、新環(huán)境。因此，高校教育工作者必須樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，不斷掌握新動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)新方法，加強(qiáng)對(duì)黨建工作模式和具體內(nèi)容的研究，在多重因素交互過(guò)程中，學(xué)生是復(fù)雜的，思維也具有復(fù)雜性[8]。在實(shí)際工作中，廣大教師一定要著眼于整體，在加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)的同時(shí)，也要本著服務(wù)社會(huì)，服務(wù)學(xué)生的理念，切實(shí)提高青年學(xué)生擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)的實(shí)效性。大學(xué)是青年學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，在對(duì)高校青年進(jìn)行思想道德培養(yǎng)的同時(shí)，我們也要注重與其家庭的溝通，通過(guò)多種渠道進(jìn)行交流，全面提升高校青年的內(nèi)在修養(yǎng)和外在德行[9]。

3.2加強(qiáng)黨建工作經(jīng)費(fèi)投入

我國(guó)高校資金基本來(lái)源于國(guó)家撥款和學(xué)生學(xué)費(fèi)，高校對(duì)外籌集的渠道有限，籌集的資金數(shù)目較少，這就和學(xué)校未來(lái)的規(guī)劃難免發(fā)生沖突。黨建工作作為高校重點(diǎn)工作，必須不斷加大在這一領(lǐng)域教育資金的投入。因此，我們可以通過(guò)建立與教育相關(guān)的產(chǎn)業(yè)、對(duì)外實(shí)施高校間的資源共同開(kāi)發(fā)利用、校內(nèi)資金的合理規(guī)劃再分配及鼓勵(lì)科研人員加大課題申報(bào)等形式，不斷擴(kuò)大馬克思主義理論相關(guān)學(xué)科的經(jīng)費(fèi)投入比例。只有為其建立一個(gè)良好的物質(zhì)基礎(chǔ)，相關(guān)工作才會(huì)全方位、深層次開(kāi)展起來(lái)，高校黨建工作才會(huì)在工程認(rèn)證中不斷取得重大成就[10]。

3.3各部門(mén)進(jìn)行協(xié)同教育

當(dāng)前，一些高?？此茦?gòu)建了完善的工程認(rèn)證系統(tǒng)，但實(shí)際上各部門(mén)之間互不聯(lián)絡(luò)，沒(méi)有形成合力，這就導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)缺乏力量，具體工作效果不理想。因此，高校必須及時(shí)轉(zhuǎn)變工程認(rèn)證理念，充分認(rèn)識(shí)到協(xié)同工作的重要性。在實(shí)際工作中應(yīng)增強(qiáng)協(xié)作意識(shí)，形成開(kāi)放性思維，增強(qiáng)各部門(mén)之間的交流，并從教育平臺(tái)、教育者、教育信息等方面加強(qiáng)協(xié)同創(chuàng)新，即以協(xié)同創(chuàng)新為工程認(rèn)證的基本立足點(diǎn)，不斷整合高校教育教學(xué)資源，優(yōu)化黨建工作與工程認(rèn)證協(xié)同體系。

3.4加強(qiáng)教師協(xié)同教學(xué)能力

教師隊(duì)伍是高校開(kāi)展工程認(rèn)證的前提與根本。若要增強(qiáng)其與黨建工作的協(xié)同性，就務(wù)必發(fā)掘教師的職業(yè)潛能，發(fā)揮其工作交叉過(guò)程中的優(yōu)勢(shì)，以此來(lái)提升教師的協(xié)同性。當(dāng)前，高校工程認(rèn)證隊(duì)伍主要關(guān)注大學(xué)生的黨團(tuán)活動(dòng)、日常管理等，對(duì)大學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活較為了解，但他們多缺乏專(zhuān)業(yè)的黨建工作理論知識(shí)。而大部分教師則更多關(guān)注課堂教育及思想政治基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，對(duì)大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、道德?tīng)顩r了解較少。因此，若要提升黨建工作與工程認(rèn)證協(xié)同性就必須增強(qiáng)這兩個(gè)教師系統(tǒng)的交流與協(xié)調(diào)。一方面，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)這兩個(gè)教師系統(tǒng)的信息共享，組織任課教師與學(xué)院黨總支委員定期召開(kāi)交流會(huì)，并通過(guò)微信、微博、QQ等加強(qiáng)交流，探討大學(xué)生在思想政治各個(gè)方面的表現(xiàn)和問(wèn)題。另一方面，高校應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)兩大教師系統(tǒng)的人員交流，可以選拔優(yōu)秀的學(xué)生支部書(shū)記參與到思想政治課堂教學(xué)中，也可以引導(dǎo)專(zhuān)任教師參與到學(xué)生的日常管理中，促使他們相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步，在相互協(xié)調(diào)中提升工程認(rèn)證的實(shí)效性。

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作者：范鵬飛 胡顯峰 師旭超 王東梅 楊禮林 卞劉振 單位：內(nèi)蒙古科技大學(xué)