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1中學(xué)物理德育素材中所蘊含的德育價值

1．1介紹我國社會主義建設(shè)和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的偉大成就，樹立學(xué)生民族自豪感和自信心，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情操，激發(fā)學(xué)生愛國主義熱情．比如“宇宙航行”的教學(xué)中，介紹我國的第一顆同步通信衛(wèi)星“東方紅三號”，我國目前處于世界先進(jìn)行列的火箭與衛(wèi)星技術(shù)，介紹“神州五號”首次載人航天和“嫦娥三號”攜“玉兔號”月球車首次實現(xiàn)月球軟著落的航天成果．教學(xué)中結(jié)合教材有關(guān)章節(jié)穿插介紹這些內(nèi)容，不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，還能使學(xué)生了解祖國的科技發(fā)展歷史和科技創(chuàng)新成果，使學(xué)生樹立民族自信心和自豪感．

1．2辯證唯物主義教育物理科學(xué)是一門自然科學(xué)，以實驗為基礎(chǔ)，同時物理科學(xué)也是建立辯證唯物主義思想的主要基礎(chǔ)之一．辯證唯物主義的觀點以及辯證法的基本規(guī)律等內(nèi)容常常在新課程中得以體現(xiàn)．通過物理學(xué)發(fā)展史可知，科學(xué)實驗以及生產(chǎn)實踐是促進(jìn)人們認(rèn)識物理概念以及物理規(guī)律的主要手段，認(rèn)識不是思維的產(chǎn)物，而是物質(zhì)的產(chǎn)物．物理教學(xué)中要有意識地滲透對學(xué)生哲學(xué)思想的教育，可以教給學(xué)生科學(xué)地分析問題和解決問題的方法．提高學(xué)生分析解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)和創(chuàng)新意識，樹立科學(xué)的世界觀，全面提高學(xué)生素質(zhì)．

1．3品格意志教育一個學(xué)生的良好品格意志的形成是受到諸多因素影響的，需要學(xué)校、家庭以及社會共同努力，其中促進(jìn)良好品格意志形成的重要陣地則是物理教學(xué)．在中學(xué)物理教學(xué)中，教育的主要內(nèi)容則是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，勇于進(jìn)取、刻苦學(xué)習(xí)的精神以及團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵守紀(jì)律的作風(fēng)．物理學(xué)是一門科學(xué)性極強(qiáng)，結(jié)構(gòu)緊密，體系嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，在教學(xué)中能有效的培養(yǎng)學(xué)生形成良好的科學(xué)素養(yǎng)．物理教學(xué)由諸多教學(xué)形式組成，其中實驗教學(xué)是其最為重要的組成部分．在實驗教學(xué)中，能使學(xué)生養(yǎng)成實事求是的認(rèn)知態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真實驗、嚴(yán)格操作的實踐能力以及創(chuàng)造性思維品質(zhì)，樹立正確的學(xué)習(xí)思想以及團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)良品德．

1．4創(chuàng)新教育物理學(xué)作為自然科學(xué)中最重要、最廣泛的一門學(xué)科，物理學(xué)的發(fā)展史本來就是一部人類征服自然的創(chuàng)造史．物理學(xué)不僅是實施自然科學(xué)教育的重要學(xué)科，同時也是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，它的研究內(nèi)容豐富有趣，比較接近學(xué)生的生活，很容易找到與創(chuàng)新教育的結(jié)合點，適合訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究，在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和提高創(chuàng)新能力方面具有自己的獨特價值．在物理教學(xué)中滲透科學(xué)家的故事，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新興趣、創(chuàng)新情感和創(chuàng)新意識．在教學(xué)中更多地開展小實驗、小制作、小發(fā)明等活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，提高創(chuàng)新技能．

2德育教育在中學(xué)物理教學(xué)中的原則與途徑

2．1德育教育在中學(xué)物理教育中體現(xiàn)出的原則(1)適度原則在中學(xué)物理教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)充分了解德育的依附性，在教學(xué)中確有需要進(jìn)行德育時才加以引入．針對教材中所隱含的德育內(nèi)容，應(yīng)點到為止．堅決不能脫離實際需要空談德育教育，堅決避免搞形式主義、牽強(qiáng)附會以及大貼政治標(biāo)簽等教學(xué)行為．避免將物理課變成德育課，不能失去物理課存在的本質(zhì)意義．(2)求是原則在中學(xué)物理教學(xué)中進(jìn)行德育教育，必須從學(xué)生的實際情況出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的思想與行為實際、生理及心理特征，掌握知識以及思維能力的發(fā)展?fàn)顩r，有目的、有計劃地對德育教材進(jìn)行選擇，做到因材施教．避免出現(xiàn)要求過高、脫離實際的形式主義．(3)重點原則在物理教學(xué)中有許多教材都可以用來進(jìn)行德育教育，為了使德育效果得到有效的提高，應(yīng)遵照重點性原則，在教育中應(yīng)該對一個觀點進(jìn)行主要突出，不求面面俱到，必須突出一個重點，讓觀點鮮明，堅持不懈，以求取得良好的效果．(4)探究原則在物理課堂教學(xué)中，針對學(xué)生比較熟悉的德育知識，可以進(jìn)行變換角度或者對其進(jìn)行拓寬、延伸，努力做到老話新談．

2．2德育教育在中學(xué)物理教學(xué)中的途徑(1)做好計劃．為了避免物理課堂中德育教育的盲目性、片面性、隨意性，在中學(xué)物理教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的年齡、思想以及教材內(nèi)容，對德育進(jìn)行有計劃的安排，使德育教育在物理教學(xué)中能有計劃、有層次、有步驟地進(jìn)行．(2)緊扣教材．在物理教學(xué)中要進(jìn)行德育教育，關(guān)鍵在于要滲透進(jìn)教學(xué)當(dāng)中，這期間應(yīng)注意科學(xué)性，滲透的內(nèi)容必須要正確，采用的數(shù)據(jù)以及材料要準(zhǔn)確．在中學(xué)物理教材內(nèi)容中，有些章節(jié)里關(guān)于德育的因素較集中和突出，在教學(xué)時可適當(dāng)?shù)募胁糠謺r間進(jìn)行相關(guān)的思想教育．(3)用活方法．德育教育的主要渠道是課堂教學(xué)，但是課外實驗、物理競賽、參觀訪問等活動都是進(jìn)行德育教育的不錯選擇．對這些活動進(jìn)行精心的策劃與組織，就能同時收獲德育教育以及知識教育兩項成果．優(yōu)化德育環(huán)境是在物理教學(xué)中進(jìn)行德育教育的重要因素之一．在對某些內(nèi)容進(jìn)行介紹時，可以通過利用多媒體電腦、錄像以及圖表等手段，當(dāng)條件允許時也可以采取“請進(jìn)來，走出去”的方法，進(jìn)行校內(nèi)外結(jié)合．同時，課堂教學(xué)過程中，應(yīng)注意老師與學(xué)生之間的雙向交流，提高對學(xué)生自我教育的重視．

總而言之，中學(xué)物理教學(xué)屬于自然科學(xué)的范疇，但同時也肩負(fù)著德育教育的偉大使命．教師在教學(xué)中要從思想的高度上認(rèn)識到德育功能的重要性，認(rèn)識到德育教育對學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展的重要作用，有意識的去挖掘﹑研究德育教育的價值，創(chuàng)造性地使用好教材，使德育教育得以真正的落到實處．所以，教師在進(jìn)行物理教學(xué)時，應(yīng)該高度重視德育教育，在對知識進(jìn)行傳授的同時，要注重德育的滲透，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展．

作者：黃全安單位：重慶市萬州高級中學(xué)