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黨的十八大報告指出：“創新基層黨建工作，夯實黨執政的組織基礎。黨的基層組織是團結帶領群眾貫徹黨的理論和路線方針政策、落實黨的任務的戰斗堡壘。”高校基層黨支部建設是基層黨建工作的重要組成部分。高校基層黨建工作直接關系到社會主義合格建設者和可靠接班人的培養。高校青年馬克思主義者是由高校青年馬克思主義者骨干、共青團干部和青年知識分子組成的優秀群體。探討高校基層黨支部建設與青馬培養工程的有效融合具有重要的現實意義。

一、高校基層黨支部建設與青馬培養工程的有效融合對青年人才培養的意義

一是有利于人才培養的同一性。基層黨組織是黨全部工作和戰斗力的基礎，在協調推進“四個全面”戰略布局的偉大進程中，基層黨建要適應新常態、要有新作為。“四個全面”是我們黨治國理政的總方略，也是現階段各項事業改革發展的基本遵循。在“四個全面”的內在關系中，黨所處的特殊的地位，使全面從嚴治黨的重要性與緊迫性比以往任何時候都更加突出。基層黨支部作為最接地氣的黨組織，在全面貫徹落實“四個全面”戰略任務的新時期，必須明確黨建任務，重視人才培養，充分發揮戰斗堡壘作用。青年馬克思主義者是用馬克思主義中國化的最新成果武裝的中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人，肩負著偉大的歷史使命。將青年馬克思主義者培養與基層黨支部建設融合能充分吸收黨建工作的精華，使青年馬克思主義者在培養過程中充分領略從嚴治黨的內在要求，極大地推動青年馬克思主義者的個人成長符合黨和國家對人才需求。

二是有利于人才培養的先進性和科學化。黨的十八大報告提出了全面提高黨的建設科學化水平的總要求，這就是：“全黨要增強緊迫感和責任感，牢牢把握加強黨的執政能力建設、先進性和純潔性建設這條主線，堅持解放思想、改革創新，堅持黨要管黨、從嚴治黨，全面加強黨的思想建設、組織建設、作風建設、反腐倡廉建設、制度建設，增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，建設學習型、服務型、創新型的馬克思主義執政黨，確保黨始終成為中國特色社會主義事業的堅強領導核心。”強調：“治國必先治黨、治黨務必從嚴，緊扣黨的執政能力建設、先進性和純潔性建設這條主線，從嚴管理干部隊伍，從嚴教育和管理黨員，從嚴做好抓基層、打基礎工作，從嚴抓好紀律建設，從嚴加強黨風廉政建設和反腐敗斗爭，不斷提高黨的建設科學化水平。”高校基層黨支部作為黨在高校的基層組織，其在黨員培養、發展、教育、管理工作的長期實踐中探索出一系列適合學生黨員成長的科學化的培養標準，以適應黨員先進性和純潔性的要求。青年馬克思主義者培養中融入基層黨支部建設的思路，對促進青年馬克思主義者的成長成才大有裨益。

三是有利于人才培養的與時俱進。高校基層黨支部是貫徹落實黨的高等教育路線方針的基礎力量，肩負著推動發展、服務師生、凝聚人心、促進和諧的重要作用。伴隨著新常態理念的持續發展，我國高等教育在發展環境、發展定位、發展方式和發展動力方面呈現新的特征。就發展定位而言，高等教育正在走向社會的中心，角色定位從過去的支持服務逐步轉向服務和引領同步。有研究認為，高校青年馬克思主義者的精神特質主要體現在政治特質、知識特質、能力特質和道德特質，分別為遠大的共產主義理想、廣博的科學文化知識、高水平的創新實踐能力和奉獻與服務意識。高校基層黨支部作為高校中的重要基層組織之一，要不斷增強自身建設，以適應高等教育在新常態下的新要求。高校青年馬克思主義者作為高校教育、培養的一個特定群體，要結合時代對高等教育的新要求，融入到高校基層黨支部建設，在完善服務的同時，更加注重引領廣大青年大學生的思想和行動，有效培育德智體美勞全面發展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人。

二、高校基層黨支部建設與青馬培養工程有效融合的現實考量

高校基層黨支部有著非常重要的地位。既是我們黨一切工作能否得到師生認可的根本保證，又是檢驗我們黨執政效果的晴雨表。青馬培養工程是培養青年馬克思主義者，就是在廣大青年中著力培養和造就一大批用馬克思主義中國化的最新成果武裝的馬克思主義者。在兩者關系的研究中學界集中在青馬培養工程和推進學習型黨支部建設的路徑探析和實踐探索。高校基層黨支部建設與青馬培養工程具有內在統一性，兩者有效融合具有一定的現實依據。一是培養主體的相似性。學生黨支部是大學生在思想上與黨組織進行有效溝通的堅實橋梁，是培養學生黨員、入黨積極分子的基層黨組織。青馬培養工程是培養學生骨干、團干部、青年知識分子等青年群體的有效途徑。學生黨員、入黨積極分子和學生骨干等都是學生群體中較為優秀的代表。他們思想覺悟較高、求知欲望強烈、個人發展比較全面。培養主體的相似性為基層黨支部建設和青馬培養工程的有效融合奠定了基礎。二是培養方式的一致性。現有的高校基層黨支部建設和青馬培養工程主要采用理論講授和社會實踐相結合的方式。理論側重于黨的方針政策、青年思想引領等，社會實踐側重于服務基層。兩者在培養方式上的一致性為其融合提供給了便利。三是培養內容的可遷移性。學習遷移是指一種學習對另一種學習的影響，它廣泛地存在于知識、技能、態度和行為規范的學習中。高校基層黨支部的培養、學習有利于推動青馬工程的學習。反之亦然。這種學習上的可遷移性為基層黨支部建設和青馬培養工程的有效融合提供了保障。

三、高校基層黨支部建設與青馬培養工程有效融合的路徑選擇

高校基層黨支部是高校黨建的第一線、最前沿，是與廣大師生員工距離最近的黨組織，是黨的方針政策得以落實的“最后一公里”。在全面建成小康社會、全面依法治國、全面深化改革和全面從嚴治黨的歷史新時期，面對在科技迅猛發展中成長起來的青年一代，高校基層黨支部在工作格局發生深刻變化的同時，也要根據新一代青年的特點，將青年馬克思主義者的培養納入到黨建工作中，使二者充分、有效融合，以實現系統協調并產生協同效應。所謂協同，是指為實現系統總體演進目標，各子系統或者各部門相互配合、相互支持、相互協作而形成的一種良性循環態勢。它側重強調系統內部各子系統或者各部門、各功能塊之間互相協作、產生關聯運動進而出現新的結構與功能。

高校基層黨支部建設與青馬培養工程有效融合要協同考量組織機制、培養機制和反饋機制，確保產生聯動效應。

一是要建立基于協同配合的組織機制。高校基層黨支部建設隸屬于校黨委組織部，青年馬克思主義者培養工程隸屬于校團委。兩者分屬不同的部門主管。基層黨支部建設和青馬培養工程有效融合的首要任務是要有一個明確的組織保障，確保培養機制的順利落實。因而，建立基于協同配合的組織機制至關重要。圍繞學校的中心目標，以培養社會主義合格建設者和可靠接班人為出發點，統一安排，協調發展。

二是要建立基于調查分析的培養機制。黨員的培養和青年馬克思主義者的培養既要體現國家對當代青年人才的培養要求，也要符合新時期青年學生的個性特征。基層黨支部建設和青年馬克思主義者培養工程的有效融合，要通過充分調研，推動培養內容上檔次，培養方式接地氣，兼顧思想性和趣味性，并重理論性和實操性，在培養內容、形式等方面與時俱進，切合當代大學生的需求。

三是要建立基于效果評價的反饋機制。高校基層黨支部建設和青年馬克思主義者培養工程的有效融合是一種全新的探索，要通過建立基于效果評價的反饋機制，真實客觀地收集學員對聯合培養效果的評價與反饋，適時調整培養方案，在避免資源重復浪費的前提下，注重培養效果，促進培養的與時俱進。

作者：王偉 楊金丹 單位：安徽農業大學 經濟管理學院