本站小編為你精心準備了多媒體高效課堂論文參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

一、營造氛圍，激發學生的學習興趣

課堂“活”是語文教學成功的關鍵?！盎睢钡恼n堂就需要我們教師創造良好的學習氛圍。因此，營造良好的語文課堂氣氛能夠為順利進行語文的教學創造極有利的條件，能有效地激發學生的學習興趣，激發他們積極探究知識的欲望，同時也有助于讓不同層次的學生能夠主動地參與到課堂活動中來，學生在這樣輕松、愉快、寬容的課堂中也能取得良好的學習效果。

1.創設問題情境，啟動“互動對話”，提高教學效率。在“互動對話”的教學過程中，學生的動是以教師的引導啟發為基礎的。這個階段語文教師可以通過創設一定的學習情境來激發學生的互動與對話的欲望，讓他們自己去發現問題、研究問題，并且能夠有效地探尋知識，也可以讓學生在對話的過程中提出自己的個人見解。此外，語文教師還要細心觀察學生在這個“互動對話”的交流過程中傳達出來的一些信息，適時調整交流時間的長短，保證他們在這個過程中的學習是高效的，這樣語文課堂教學的有效性也會得到保證。

2.教學中問題的提出要能夠概括全文思想。教學中問題的提出要得法，這樣才能啟發學生的積極思維，提高學生的學習效率。例如在教學《春》這一課的時候，我設置了問題讓學生討論，如為什么春天在本文中既像“娃娃”又像“姑娘”，還像“青年”呢等問題，通過這樣的問題，使學生通過探究，得出以下答案：這三個比喻句分別贊美了春天的蓬勃生命力，三個不同的事物分別對應的是春的“新生”“美麗”“力量”。這樣讓學生進行有效的探究知識的過程既提高了語文課堂的教學效果，也能為建設出高效和諧的初中語文“優秀課堂”做好鋪墊。

二、合理利用多媒體，提高教學效率

利用多媒體技術輔助教學，能夠為學生的學習提供全面的感性材料，有效地活躍課堂學習的氣氛，激發學生的學習興趣。因此，我們在利用多媒體課件進行教學的時候，要根據課本知識的需要來進行有效的設計，最大限度地發揮多媒體輔助教學的優勢，這樣可以保證學生在語文課堂中更富有激情，高效教學模式的建立也更加容易。

1.培養學生的審美能力，讓語文課堂教學更有活力。教師在使用多媒體課件的時候，要在課堂中最恰當的時機展現給學生，這樣能夠有效地體現出多媒體課件的獨特優勢。例如在學習《蘇州園林》這一課時，我利用多媒體技術向學生展示了一些有關蘇州園林的圖像，學生通過視頻的演示仿佛身臨其境，這個時候再讓他們進行課文范讀，圖景結合，可以讓語文課堂教學收到意想不到的效果。

2.充分發揮多媒體的教學優勢，提高課堂教學效率。多媒體教學以它豐富的多媒體形式——聲音、圖片、動畫、音樂、視頻等，最大程度地調動了學生的視聽感官系統，為高效課堂的建立做好鋪墊。例如在教學《口技》一課的時候，我利用多媒體課件充分地呈現出了課本中的許多聲音，運用動畫來模擬動物的叫聲，躍動的影像和形象的動畫展現在學生面前，學生在這種課堂氛圍的感染下很快就進入到課本的學習中去，并很容易地感受到了文章中的語言文字之美。

總之，初中語文課堂教學質量的提高需要教師和廣大學生共同努力。在課堂教學的過程中，作為教育工作者，語文教師要不斷學習新的教學理論，重點突出學生在課堂學習中的主體性地位，尊重每一位學生的個性化發展，讓每一位學生都具有鮮活的個性。此外，我們教師還要努力強化課堂教學策略的意識，把這些有效的教學手段運用于課堂的設計中去，進而讓我們的語文課堂煥發出生命的活力。

作者：郭艷單位：河北省邢臺市第二十四中學