本站小編為你精心準備了計算機教學中多媒體技術的運用參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

【摘要】隨著多媒體技術和教育事業的發展，多媒體技術在中專計算機教學中得到了廣泛的應用，不管是對教學過程，還是對課后輔導過程，都帶來了極大的方便，具有十分顯著的教學效果。因此，要充多分發揮多媒體技術的教學優勢，促進中專計算機教學質量的提升。本文簡要探討了計算機多媒體技術在教學中的應用。

【關鍵詞】多媒體技術；計算機教學；中專

多媒體技術是把文本、圖形、圖像、音頻、視頻等各種媒體信息利用計算機技術實施數字化采集、獲取與編輯等加工處理方式，從而使這些多媒體信息能夠按照一定的邏輯鏈接關系，形成一個實時性、交互性、系統性更強的信息表現技術。多媒體技術在計算機教學中能夠起到很好的教學效果。

一、多媒體技術在中專計算機教學中的意義

1.1有利于提高中專計算機課堂教學的效果和質量

計算機教材內容抽象且邏輯性很強，如果教師只對計算機專業理論知識進行講解，這樣會讓學生對計算機教學產生厭煩的情緒，而且會影響學生對計算機專業知識和技能的掌握，不利于中專計算機專業教學目標的實現。如果利用現代多媒體技術進行輔助計算機教學，教材內容更加直觀傳達的同時，使教材知識更加生動，可加深學生對講解內容的印象，從而提高學生學習興趣和熱情，使得課堂教學更加的活躍，而且還能提高學生的注意力，便于學生掌握更多、更加實用的計算機知識，這樣可以提高中專計算機教學的效率。

1.2有利于提高中專計算機教師的綜合素質

在高科技互聯網時代，中專學校想要真正提高計算機教學的效果，就必須對計算機教學進行改革和創新，而教師作為計算機課堂教學的主導者和組織者，只有提高自身的專業素質和專業技能，才能更好的了解和掌握多媒體技術，從而利用多媒體技術提高計算機教學的質量和效果，同時，教師學會多媒體技術，還可以反過來促進他們自身綜合素質的提高，這樣有利于中專院校教育的全面可持續發展。

1.3有利于拓展學生積極思維的空間，培養創新精神

傳統的教學方式，這種以應試能力為目標的教學方式，最大的弊端是扼殺了中專學生的創造能力和創新精神。在提倡素質教育的今天，中專老師的教是要去鼓勵學生拓展自己的思維空間，要提供豐富的感知、表象，構成一個躍動的思維場所，為學生實現由具體感知到抽象思維的飛躍架設橋梁，培養創新精神。而多媒體技術對拓展中專學生的思維起著不可估量的作用。

二、多媒體技術在中專計算機教學中存在的主要問題

2.1教師教學觀念滯后

目前，在中專學校很多教師仍就使用傳統的計算機教學方式，教師的教學觀念落后，沒有及時更新教學觀念和學習當前中專計算機教學所需要的多媒體技術和新型教學方法，由于不具備使用多媒體技術進行教學的能力，甚至沒有意識到多媒體技術在計算機教學中的重要性。對多媒體技術的教學方式產生抵觸心理，教師教學觀念的滯后影響了計算機教學的順利進這行，降低了學生學習效果和質量，阻礙了教學目標完成。

2.2過多依賴多媒體技術

多媒體技術的便利為中專計算機課堂提供了新的教學工具，但一部分教師一味地強調多媒體技術的先進性，甚至用它來取代傳統的教學方式，過分依賴多媒體教學，把中專計算機課堂變成多媒體展示課，教師成為多媒體電腦的“操作員”、“放映員”，學生變為“觀眾”。使得教師與學生缺少互動而使課堂變得枯燥無味。在很大程度上也挫傷了學生的學習積極性。這樣教學能力下降，極大地影響了教學效果。長此以往，多媒體技術的過度使用將會使中專教學走向現代教育技術的極端。

2.3分散了中專學生的課堂注意力

多媒體技術在計算機教學中的應用，主要是通過教師制作的各種課件開展教學工作。雖然多媒體課件因其豐富的內容和華麗的外表，吸引了學生的整體注意力，充分調動了學生的學習興趣，提高了學生對計算機知識的理解與認識。但是從另一個角度來說，內容豐富美觀的媒體課件，也給學生的學習帶來了一定的㢢端。由于多媒體課件呈現給學生過多的信息，過多的信息反而會分散學生的注意力。而且過分華麗的課件，學生在學習過程中，會過度的關注多媒體課件的美觀，而缺乏對教師講解內容的關注，一定程度上分散了學生的課堂學習注意力。不但不能提高教學效果，反而干擾了正常的教學。

三、解決中專計算機多媒體技術教學問題的有效措施

3.1更新教學觀念，提升自身多媒體技術能力

在中專院校的計算機教學中，中專計算機教師需要摒棄過去傳統的教學觀念，跟上時展的腳步，做到推陳出新，正確認識多媒體技術對計算機教學的重要性和必要性，不斷學習新的教學技術和教學方式，熟練掌握教學需要的多媒體技術，提高自身的教學能力和水平，在教學的過程中靈活使用多媒體技術，只有中專計算機教師更新了教學觀念，教師才能夠在實際的教學更好地運用多媒體技術，提高計算機的教學質量，促進中專學生計算機水平的提高，進而提高中專學生的就業能力。

3.2認清多媒體技術在中專計算機教學中的地位

多媒體技術作為一種新型教育手段，對提升中專院校計算機專業教學的效率具有十分重要的作用，但中專教師應該認識多媒體技術教學只是一種教學輔助手段，對于中專計算機專業教學來說，它主要擔任的角色是活躍課堂氛圍，給學生帶來更加直觀和形象的教學，多媒體技術始終應該是配角，只能輔助“教”，輔助“學”。所以，中專教師應該把多媒體技術作為教學輔助手段，合理使用多媒體技術。

3.3從科學性與實用性角度出發設計多媒體課件

在設計課件時要從中專學生學習要求與實用性出發。在制作課件時，不僅要考慮到課件的美觀，同時還要注意實用性，一定要切實了解該課件是否符合我們的中專學生，是否能提高我們的教學效果。

四、結束語

總之，多媒體技術與中專課堂教學的有機結合，是教學改革中的一項新型教學手段。因此，在計算機教學中，教師需更新教學觀念，正確認識多媒體在教學中的重要性，合理使用多媒體技術進行教學。利用多媒體技術的優勢，彌補傳統教學模式的弊端。促進中專計算機教學效果的提升。作為中專計算機教師，要不斷地學習研究多媒體技術，這樣才能夠培養出適應信息時代和未來社會發展的優秀人才。

參考文獻

[1]巫蘭光.多媒體技術在計算機教學中的問題及其對策分析[J].信息與電腦，2016（17）：241-242.

[2]王雪峰.淺談多媒體技術在計算機教學中的主要應用[J].經濟技術協作信息，2015（30）：10.

[3]崔業勤，高建國.論計算機多媒體教學中的常見問題及解決方案[J].河北職業技術學院學報.2004(04)

作者：喬小利 單位：忻州市工業學校