本站小編為你精心準備了繼續教育創新管理探析參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

摘要：

隨著社會經濟的發展和科學技術的進步，人們對繼續教育的作用越來越重視。作為一種不同于傳統教學的教育模式，繼續教育對促進教育科研的發展和構建全民學習型的社會都起著重要的作用。文章先簡單闡述了繼續教育的基本內容，并在此基礎上對如何加強繼續教育的創新管理提出了建議。

關鍵詞：

繼續教育；創新管理

一、繼續教育的概述

繼續教育的對象主要是那些已經離開學校教育或步入社會工作的人，教學的主要目的也是為了提升他們的技能水平和文化素質，其實就是對原有知識技能的再培訓，以實現對工作新要求的適應和滿足。隨著科學技術的迅猛發展和知識經濟的興起，繼續教育對社會經濟的促進作用，以及對提升全民綜合素質的作用都毋庸置疑。其中繼續教育又可以分為以下幾類，分別是成人高考和遠程網絡教育，自學考試以及電視大學。

二、加強繼續教育創新管理的措施

不同于傳統形式的教育，繼續教育面對的是參加工作的人員，他們的主要目的就是豐富自身的文化知識，提升自身的技能水平，從而能夠在具體的工作中創造出更大的價值。也就是說在具體的教學活動中的管理人員除了對日常事務的管理外，還有著教育者的身份，在這種情況下，要加強對繼續教育的創新管理，首先，要提高教育者的素質和管理者的能力，其次，不斷深化繼續教育教學的改革。

1.完善教師隊伍素質

要做好繼續教育的創新管理工作，需要不斷提高教師隊伍的素質，要采取積極的措施打造出一支知識技能型的教師隊伍。由于繼續教育的對象大都是已經參加工作的人員，而且他們中的很多人都是生產活動的骨干，在生產和管理中接觸的知識和技能有的已經超出了教師的能力范疇，因此要完善繼續教育的創新管理，就必須加強對師資隊伍的建設，既要保證教師的知識理念先進性，又要促使教師及時調整教學方法和手段，爭取做到知識技術兩手抓兩手都要硬。因此完善對師資隊伍的建設，培養既能充當教師又是優秀技師的雙型教師是實現實踐教學的改革關鍵。這就需要繼續教育院校重視對師資隊伍的強化，不僅要鼓勵和要求在職教師通過對生產一線的實踐提高自身的教學水平，還要充分利用社會的資源實現企業技術人員或是行業里的專家到學校兼職任教的目的。在完善高校師資隊伍建設的同時，又能幫助學生有效的提升技術能力，從而實現對整體實踐教學能力的提升，更好地推動繼續教育的改革和發展。

2.完善管理隊伍素質

要做好繼續教育的創新管理工作，還需要對學校管理隊伍的素質進行提高，要在充分尊重繼續教育教學特點的基礎上，優化管理人員的結構，保證學校的管理人員既有實干型的業務能力者，又有理論知識豐富的專家型人才。繼續教育的管理人員必須擁有過硬的政治素質、高尚的職業道德、精湛的專業知識、健康的心理素質、良好的自身修養，只有這樣才能在層出不窮的復雜問題面前，始終堅定學校的辦學理念，貫徹學校的辦學方針，做好學校的教學任務。由于繼續教育學校不同于傳統的學校，每天都有可能面臨大量的來訪人員和學生，因此管理者的工作任務非常繁重，這種情況下就需要管理者不僅擁有扎實的專業素質，還需要有良好的職業道德和耐心。因此加強對繼續教育管理隊伍的完善，就是要不斷提高管理人員的管理意識和觀念，及時更新管理的方法和手段，實現現代化的管理。同時，要重視對管理人員組織能力協調能力以及分析能力的培養，要在不斷的管理實踐中認識現代化管理的重要性，不斷完善自身的綜合能力和創新能力，加快推動新型高效的管理隊伍建設進程，為繼續教育的發展奠定堅實的基礎。

3.完善繼續教育改革

要做好繼續教育的創新管理工作，還需要不斷深化繼續教育的改革，要在堅持以人為本的管理下，加強對課程設置的創新，實現對教學教育模式的不斷完善。繼續教育管理是以抓人的素質為其關鍵，教育發展觀主要的基本內涵就是“以人為本”實現科學管理的基本準則是尊重客觀事物和客觀規律。因此，對繼續教育的改革就應該在堅持以人為本的基礎上，加大對人才的引進和投入力度，堅持知識教育同技能培訓相結合的新模式，推動理論同實踐相結合下的教育模式改革，幫助接受教育學習的人既能獲得理論知識上的進步，又能對自身的技能進行有效的提升。除此之外，還要重視對課程結構的優化和拓寬，要在課程的設置過程中堅持學以致用的原則，去掉低層次的技能和基礎知識的培訓，提高課程設置的科學性和高效性，根據學生的發展需求和實際能力，設置更加豐富和深層次的學習內容，以確保參加繼續教育的人員都能獲得能力和知識上的提升，通過應試教育向素質教育的轉變，促進繼續教育不斷發展以滿足社會進步和人們文化技能發展的更多需求。

三、結語

總而言之，繼續教育是現代教育的重要組成部分，無論是對提升進行再教育的工作人員能力，還是對促進社會的發展和現代教育的進步都有著至關重要的作用，因此，加強對繼續教育的創新管理也是當前教育工作的重中之重。這就要求高校在堅持以人為本的管理理念基礎上，通過對教師隊伍素質的提升和對管理隊伍的完善，以及對教育模式的深化改革等方面采取措施，不斷實現對繼續教育的完善，為新時期背景下繼續教育的發展奠定堅實的基礎。

參考文獻：

[1]趙文芳.論建設創新型國家與發展創新型大學后繼續教育[J].繼續教育研究，2012

[2]唐春燕.論大眾化使其的高等教育管理創新[J].繼續教育研究，2013

[3]魏曉曦.繼續教育管理與創新[J].理論縱橫，2011

[4]陳玲.繼續教育創新管理綜論[J].教育理論，2010

[5]牛麗.關于繼續教育管理的基本原則探討[J].繼續教育研究，2010

作者:趙宗濤 單位:唐山學院