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1.完善教學環(huán)節(jié)

在初中英語教學中，很多教師存在的誤區(qū)就是，只重視自身的課堂講述，而忽略了合理的教學環(huán)節(jié)的設定。具體來說，一個合理的英語課堂教學環(huán)節(jié)，應當包含教學準備環(huán)節(jié)、教學進行環(huán)節(jié)和教學總結環(huán)節(jié)。教學準備環(huán)節(jié)，主要是帶領學生進入英語學習狀態(tài)，并通過一些簡單的英語知識作為鋪墊，將教學內容引出來；教學進行環(huán)節(jié)是教學的主要環(huán)節(jié)，即教師通過科學的教學方式將課堂知識內容教授給學生；教學總結環(huán)節(jié)是在教學主體內容進行完畢之后，教師對本節(jié)課所學的知識進行一個統(tǒng)一的梳理，指出其中的重點和難點，并對學生的學習提出一些可行的建議，幫助學生更好地掌握課堂所學的知識。

2.充分利用多媒體教學設備

在多媒體技術高度發(fā)達的今天，我國初中英語課堂中所配備的多媒體設備也在逐步增加，目前很多初中課堂中所配備的多媒體教學設備已經完全可以滿足實際的英語教學需求。然而很多英語教師在初中英語課堂中教學中僅僅進行口頭講解，沒有利用多媒體設備，這是對多媒體設備教學手段的一種資源浪費。實踐調查表明，多媒體教學設備在初中英語課堂教學中的應用，可以極大地增加學生的學習積極性，活躍課堂氛圍，增加教師授課的效率，例如，教師在講課中進行板書書寫過程中，會浪費一定的時間，但如果將所要書寫的板書做成PPT，直接通過多媒體設備放映出來，則會節(jié)省一部分課堂書寫板書的時間，增加了課堂有限時間的利用質量，同時，學生在多媒體設備教學過程中，也能增加對于一些單詞、語體、句式的直觀印象，有助于學生加深知識記憶。

此外，長期單調的英語教學模式，也會讓學生的英語學習變得枯燥、乏味，降低了學生的英語學習積極性，如果應用多媒體設備進行英語教學，則可以在一定程度上緩解這樣的情況，提升學生的英語學習興趣。例如，在人教版初一英語課本朋友見面問好的內容教學中，教師可以通過多媒體設備為學生播放簡單的英語對話動畫短片，學生在欣賞動畫短片的同時，也會對“Nicetomeetyou.”、“Gladtoseeyouagain.”等英語句子產生較為深刻的記憶，這種教學方式比枯燥的“教師讀、學生背”的教學方式更為有效，也更加能夠獲得學生的認可。多媒體英語課堂教學在當前的初中英語課堂教學中應用已經越來越普遍，其教學效果也得到了很多一線英語教師的高度認可。

3.總結

總而言之，初中英語課堂教學具有自身的特點，并面臨一定固有困難，如英語語境難以有效構建、學生英語學習熱情不高、英語課堂較為死板等。相關初中英語教師在課堂英語教學中，應當正視英語教學存在的困難，采取適當的策略化解困難，通過合理組織英語課堂教學內容和教學方式，實現初中英語課堂教學質量的有效提升。

作者：王菁 單位：安徽省廬江縣第四中學