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學生黨員是高職院校學生當中的先進分子和中間力量，是學校黨組織與青年學生聯系最緊密的紐帶和橋梁，在各方面起到不可替代的作用［1］。高職院校黨支部作為直接管理學生黨員的基層組織，它的運行和管理模式直接關系到學生黨員的素質和品質。因此，在目前各種新形勢新變革的影響下，如何加強高職院校學生黨員教育與管理機制是高校黨建工作的重要內容，是適應新形勢、新任務的迫切需要，更是發揮學生黨員先鋒模范作用，保持黨的先進性的重要措施，是擺在高職院校面前一個亟待研究解決的重要課題。

一、創新高職院校學生黨員教育管理工作的必要性和緊迫性

由于受傳統教育的影響，高職院校對學生黨員的教育管理工作習慣于墨守成規，教育內容和管理方式程序化。隨著高職院校招生規模的不斷擴大，各種新情況、新問題隨之產生，新情況、新問題的產生給我們提出了挑戰同時也創造了機遇。在這個呼吁變革創新的時代，創新高職高專學生黨員教育與管理是加快高職院校改革和事業發展的迫切需要，也是培養高素質合格人才的迫切需要。從國際形勢來看，當今世界正處于重大的變革中，國際局勢發生深刻的變化，隨著世界多極化、經濟全球化和多元化的發展，諸多矛盾錯綜復雜，國際形勢的新變化對高職院校的學生黨員教育與管理提出了新的挑戰。從國內形勢來看，隨著改革開放的不斷深入與社會主義市場經濟的發展，我國的社會發生了巨大的變化，各種思想文化相互激蕩，特別是信息網絡的發展等問題給我們高職院校學生黨員教育管理工作帶來了許多新的挑戰，并提出了新課題。

二、創新高職院校學生黨員教育管理工作的途徑

廣西交通職業技術學院外語系直屬黨支部自2006年3月成立以來，注重先進思想傳播，注重在青年教師和優秀學生中發展中國共產黨員，注重黨員的教育管理工作，在創新學生黨員管理工作方面做了許多積極有益的探索和嘗試。

1．高職院校學生黨員教育管理指導思想的創新

外語系直屬黨支部成立以來，注重在學生黨員管理教育指導思想進行了創新，即堅持以馬列主義、思想、鄧小平理論為指導，認真貫徹“三個代表”和科學發展觀等思想，并根據黨中央的實時政策和理論及時調整和豐富學生黨員教育管理的內容和方法，把在實踐中凝練的先進思想融入到黨的理論體系中，使得理論聯系實際，也進一步落實了使用最先進、最鮮活的、最生動的理論來管理學生黨員，這是具有創新性的指導思想。這種指導思想的創新更適應新形勢的需要，同時也更有利于保持黨的先進性和發揮黨組織、黨員的先鋒模范作用，推動學生黨員管理的同時也推進了黨的后備力量的健康發展。

2．高職院校學生黨員教育管理制度的創新

全面系統的黨員激勵考核機制是做好學生黨員管理的重要保障［2］。為此，我們完善學生黨員監督考評機制，強化自律意識，促進學生黨員教育管理工作的制度化、規范化和科學化。在學院黨組織關于完善黨員發展，組織生活等各項規則和制度下，明確和細化系部關于學生黨員管理的細則，使得學生黨員管理有章可循，并通過細化的規則來進行管理，使得組織管理工作更加科學和規范。本支部對學生黨員的教育管理是實行教師黨員和學生黨員一對一的教育培養模式，由教師黨員負責對學生黨員思想教育和理論的培養，不斷傳播黨的先進理論，在實際生活中及時了解和關注學生黨員的思想變化和解決學生黨員的思想困惑。黨支部還定期對學生黨員進行考核，內容包括思想、學習、工作和生活等方面，考核主要采取支部書記和培養聯系人不定期談話的形式。黨支部建立有效的黨員形象監督評議制度，對學生黨員的監督評議同時在支部內部和全系學生中開展，借助網絡技術的平臺，開設“網上支部”，發揮網絡教育監督功能。如把學生黨員名單上網，通過“民主測試”欄目，普通學生進行網上實名登記注冊，可對學生黨員網上投票測評或者發表評論。為了加強對學生黨員的監督、管理與再教育，系直屬黨支部采用日常量化考核與集中測評相結合的方式對學生黨員進行考評。在日常管理中，把學生黨員的理論學習、學習成績、社會實踐、群眾評議、黨員自評、黨組織評議、黨員互評等方面劃分為一級指標，在各個一級指標的基礎上細分為若干個二級指標并設定具體分數，以此為標準對學生黨員進行量化考核，在評議過程中堅持公開原則，引導參評人暢所欲言，廣泛評議，并注重群眾黨員的反饋意見，努力做到一個學生黨員就是一面旗幟，嚴格要求自己，在學習、生活中帶領其他同學營造良好校風，班風和學風?？己私Y果與預備黨員轉正、評獎、評優等掛鉤。第一次考核不合格的學生黨員，必須在支部大會上做出自查報告，提出整改措施，并在今后的一個月內進行整改和復查。對復查不合格的學生黨員，延長預備期或給予黨內警告處分。黨支部還明確了學生黨員的責任追究制度，建立健全學生黨員發展工作的責任追究機制，把學生黨員置于廣大群眾的監督之下，提醒學生黨員要時刻牢記自己是一名共產黨員，嚴格要求自己，自覺約束自己，在各方面起先鋒模范作用，對學生黨員中的重大失誤及違紀違規行為，追究相關培養教師黨員的責任。

3．建立健全學生黨員的繼續教育機制

組織上入黨是一個過程，而思想上真正入黨是一輩子的事情，卓有成效的思想政治教育是保證學生黨員在思想上入黨的行之有效的方法。一些學生入黨后，黨員意識不強，對入黨后如何發揮黨員的先鋒模范作用也認識不夠，作為管理學生黨員的一線黨組織，外語系直屬黨支部始終牢記以思想政治教育為核心，始終把握黨性教育這個根本，強化學生黨員的黨員意識，把學生黨員的繼續教育作為一項長期任務，做到常抓不懈。為了實現這一目標，系黨支部首先把學生黨員入黨前的教育作為基石，深入持久地開展思想政治教育，營造良好的政治氛圍，不斷提高學生黨員政治水平和思想覺悟；其次就是充分發揮分黨校的作用，針對學生黨員發展的不同階段，分別設定理論培訓和教育的內容和形式，做到教育不間斷、內容相銜接、形式有創新，諸如開設新生黨員班、預備黨員班、專題學習班等各種類型的培訓班，有針對性地進行教育，同時還可以組織觀看教育錄像片，請校內外的老黨員、老干部為學員舉行報告會、座談會，針對外語系特點還可舉辦國際國內形勢報告會，幫助學員分析當前的熱點問題，使他們了解黨和國家的發展趨勢，增強愛國熱情；再次開展經常性的談心、交心活動，提高學生黨員自我改造的自覺性；最后，要求學生黨員入黨后積極參加實踐鍛煉，并堅持寫思想匯報，這既是學生黨員思想和行動上的總結，又是其認識和覺悟上的一次提升。

4．高職院校學生黨員教育管理形式的創新

（1）充分利用網絡陣地的優勢。網絡是把雙刃劍，信息網絡化的迅速發展給學生黨員的管理工作也提出了新的要求，但同時也是個很好的契機［3］。黨支部及時跟進時展的腳步，黨支部宣傳委員建立學生黨員QQ群，支委成員全部加入，一對一培養聯系的黨員老師也與學生黨員通過QQ的形式來進行溝通和交流。通過QQ群這一個網絡平臺，黨支部可以以最快的速度來及時宣傳黨建理論知識和行動指南、系黨支部的各項活動內容等，學生黨員或入黨積極分子在第一時間就可以接觸到最新的思想，了解最新的內容。一對一培養的聯系老師通過網絡交流來了解學生黨員的思想動態，解答學生黨員面臨的困惑等等。這種網絡交流平臺使黨支部在開展學生黨員管理工作開拓了新的渠道，跟上了時展的步伐，同時也使教育形式和方法更加新穎，更貼切新時代學生黨員的生活。

（2）結合實際開展形式多樣的黨組織活動。系部黨支部通過開展豐富多彩的活動來開展學生黨員的教育管理工作。如開展內容豐富、形式新穎的主題黨日活動。2010年7月，外語系黨支部組織全體黨員前往廣西區女子監獄參觀學習，與廣西區女子監獄一支部開展結對共建創優爭先廉政警示教育活動，活動內容包括了結對共建雙方情況介紹，廉政警示教育座談，參觀監獄食堂、監舍，服刑人員學習、工作場所，了解服刑人員的生活、學習等。此次活動被區直機關工委授予2010年區直機關基層黨組織組織生活創新“最佳黨日”榮譽，并在2011年慶祝建黨九十周年紀念大會上受到表彰。我們通過黨日活動將知識性、趣味性、教育性寓于活動中，通過各種活動載體達到教育的目的。另外，還開展“黨在我心中”的征文比賽、新黨員宣誓活動；清明掃墓祭奠革命先烈等活動。通過這些活動，學生黨員從中受到教育和啟發，得到了鍛煉和進步。

（3）發揮先進典型的示范作用，讓黨員教育進班級入公寓。黨支部注重培養學生黨員的楷模意識，發揮學生黨員的榜樣作用。具體做法是利用班級和公寓作為主要活動場所，結合學院開展的創新爭優活動，在教室開展了黨團員品格錘煉實踐崗的活動。學院其他系的教室衛生一般是承包給勤工儉學的學生來承擔，外語系則將教室衛生的工作通過設立黨團員品格錘煉實踐崗的方式來完成，品格錘煉實踐崗為志愿服務崗，通過在全系范圍內招募黨團員志愿者，并經過對報名者從思想、學習、工作情況、服務意識等全面而認真的篩選，最終確認服務志愿者，使得志愿者在服務實踐崗上不斷磨練自己意志，提高自身品格，提高黨性認識和黨員意識，每個學期更換一次人員，并對實踐崗成員進行考核。在學生公寓進行“黨員示范宿舍”掛牌，建立黨員責任區，讓學生黨員在公寓定期開展黨建學習、宣傳、服務等實踐活動以及爭創文明寢室的活動，努力擴大黨建工作的覆蓋面與滲透力，把黨建工作深人到每個樓層、每個寢室，使廣大學生感到黨組織就在身邊。這種以學生黨員及積極分子積極表率入班級的做法在廣大學生中引起了廣泛的反響，取得了良好的效果，既增強了學生黨員管理工作的輻射力和影響力，激勵學生黨員奮發向上的內動力，同時也達到影響其他學生群眾的目的，為學生黨員隊伍的發展壯大培養新的幼苗。

（4）加強學生黨員畢業后續的教育管理工作，切實做好學生黨員黨組織關系的轉移工作，做到無“掛空”黨員。在學生黨員的管理工作中，畢業學生黨員后續的教育管理工作往往都得不到足夠的重視，由于最后一年是社會實踐和畢業實習，學生不在學校，給我們的教育管理工作也帶來難處。以往的做法都是被動地等畢業生找到工作單位或者記起組織關系這件事后回系黨支部辦理轉出手續，如果畢業生黨員不把組織關系當事或者就業單位難落實，就極易出現掛空黨員的現象，這一管理模式使得學校比較被動，尤其是高職院校。高職院校的大部分畢業生往往都是去企業，而有相當部分企業的黨組織并不是這么的完善，尤其是私企或是外資企業，甚至部分學生就業單位在境外。這給雙方黨組織的教育管理造成困難，也使我們的畢業生黨員感到沒有歸宿感。針對這種情況，外語系黨支部采取積極主動轉變工作思路，改變管理模式，將畢業黨員的教育工作前移，在畢業生離校前，落實好畢業生黨員組織關系的去向，留下長期有效的聯系方式，常發辦理黨組織關系轉移的溫馨提示，督促畢業生及時回校轉出。對于尚未簽約的黨員畢業生，系黨支部也安排人員進行實時跟蹤和聯系，以確保學校和就業單位雙方黨組織工作的順利開展，保持這種橋梁紐帶關系的順暢。

三、結語

學生黨員是學生中的優秀分子，加強學生黨員的管理，可以直接影響到廣大學生，意義是深遠的。同時，高職院校學生黨員的教育管理工作是一項復雜的系統工程［4］。隨著時代的發展，教育管理工作的方式方法也需要與時俱進。外語系黨支部雖然在目前的學生黨員管理工作上探出了一條屬于自己的路子，積累了一些經驗，也取得了一定的成績，但是，系黨支部將會繼續努力，根據高職院校的特點，不斷地探索學生黨員教育管理的新途徑和新方法，構建學生黨建工作新模式，適應新時代的要求。