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【摘要】

隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和農(nóng)村改革的日益深化，對(duì)新形勢(shì)下加強(qiáng)農(nóng)村黨員隊(duì)伍建設(shè)提出了新的目標(biāo)和要求。加強(qiáng)農(nóng)村教育管理，是抓好農(nóng)村各項(xiàng)工作的前提。如何加強(qiáng)農(nóng)村黨員教育管理工作，本文點(diǎn)出了農(nóng)村黨員教育管理存在的不足和對(duì)策。

【關(guān)鍵詞】

黨員；管理；不足；對(duì)策

加強(qiáng)農(nóng)村黨員教育管理，力促新農(nóng)村建設(shè)和諧健康發(fā)展。黨在農(nóng)村的所有工作任務(wù)都要依靠黨員帶領(lǐng)廣大群眾去完成。因此，農(nóng)村黨員隊(duì)伍整體素質(zhì)的高低、發(fā)揮作用充分與否，直接影響著黨在農(nóng)村廣大群眾的形象，關(guān)系著農(nóng)村社會(huì)改革、發(fā)展和進(jìn)步。農(nóng)村黨員教育管理工作值得我們關(guān)注和思考，也是我們當(dāng)前研究解決的重要課題。

一、存在的不足

（一）教育學(xué)習(xí)不及時(shí)。由于農(nóng)村黨員只顧忙于自己家地里的莊稼，加之支部黨員忙于其他事務(wù)，每年安排學(xué)習(xí)時(shí)間較少。有的農(nóng)村黨支部一年只開(kāi)1-2次黨員大會(huì)，使許多黨員黨性意識(shí)不強(qiáng)，黨性觀念淡化，宗旨觀念淡薄，榮譽(yù)感弱化，組織紀(jì)律性較差。有些黨員參加村里黨員活動(dòng)講條件，要報(bào)酬，處理不好集體與個(gè)人的利益關(guān)系。

（二）流動(dòng)黨員管理難。農(nóng)村黨員有的在外地打工，忙時(shí)回來(lái)，忙完地里的莊稼活后就走，流動(dòng)性較大；有的在外地經(jīng)商，有事情就回來(lái)辦理，辦完就走，養(yǎng)成了想來(lái)就來(lái)，想走就走的習(xí)慣。他們回來(lái)也不到組織上報(bào)到，支部掌握不了他們的去向，有的幾年都見(jiàn)不到面，游離在黨組織的視線(xiàn)之外，對(duì)他們的管理出現(xiàn)了真空。

（三）老齡黨員管理難。農(nóng)村一些黨員年齡偏大，思想僵化守舊，想問(wèn)題，辦事習(xí)慣于采用老方法、老套路，思想觀念跟不上形式的要求，影響了農(nóng)村的發(fā)展。有些由于身體行動(dòng)不便，無(wú)法參加村支部組織的活動(dòng)；有的因孩子在外打工，家里只剩下老人和小孩，要照顧孫子，還要忙于地里，不愿意或沒(méi)時(shí)間參加組織活動(dòng)。

（四）支部黨員管理難。農(nóng)村黨支部是農(nóng)村的“龍頭”，支部成員大都是村里的“帶頭人”。但有些支部成員不服從支部管理，把自己凌駕于支部之上。有的支部成員賣(mài)老資格，自身管理松懈，無(wú)組織無(wú)紀(jì)律。

二、對(duì)策

加強(qiáng)農(nóng)村黨員教育管理工作，是我們黨不斷加強(qiáng)自身建設(shè)的重要措施，也是保持黨員先進(jìn)性，踐行“三個(gè)代表”，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求。農(nóng)村黨員作為農(nóng)村的政治資源和政治力量，其地位和作用隨著新農(nóng)村建設(shè)的深入和發(fā)展，日顯重要。因此，如何加強(qiáng)農(nóng)村黨員教育管理工作，造就一支信念堅(jiān)定、政治合格、本領(lǐng)過(guò)硬、作風(fēng)頑強(qiáng)，充分體現(xiàn)先進(jìn)性的農(nóng)村黨員隊(duì)伍，是當(dāng)前面臨的一個(gè)重要課題。

（一）加強(qiáng)農(nóng)村黨員教育管理，建立健全組織機(jī)構(gòu)支部組織健全是開(kāi)展好農(nóng)村黨員教育管理工作的根本，是抓好農(nóng)村各項(xiàng)工作的前提。要鞏固農(nóng)村基層組織的執(zhí)政基礎(chǔ)，就必須加強(qiáng)農(nóng)村“兩委”班子的建設(shè)，以增強(qiáng)基層組織活力。首先要把村“兩委”班子選好，把有理想、有事業(yè)心、辦事公道、文化水平高、懂科技、群眾威信高的人選進(jìn)班子中來(lái)。其次，要切實(shí)選好村黨支部書(shū)記，村里帶頭人，不斷強(qiáng)化支部的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。最后，支部一般人要選配人員，職能健全，各盡其職，才能為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村多做貢獻(xiàn)。

（二）加強(qiáng)農(nóng)村黨員教育管理，服務(wù)到位方法得當(dāng)加強(qiáng)農(nóng)村黨員教育管理工作，村黨支部一班人要一心為基層服務(wù)，不斷關(guān)心老齡黨員。根據(jù)基層實(shí)際，結(jié)合黨員現(xiàn)狀，認(rèn)真做好教育管理工作實(shí)施方案，切實(shí)做到教育到位，服務(wù)到位；要調(diào)動(dòng)黨員的積極性，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用。1、一心為基層服務(wù)。農(nóng)村黨支部是黨的最基層組織機(jī)構(gòu)，和農(nóng)民直接接觸的組織。因此，村黨支部要真心實(shí)意的為他們服務(wù)，為他們謀福利，要利用有利條件建設(shè)報(bào)亭、閱覽室、娛樂(lè)室等，讓他們忙時(shí)有活干，閑時(shí)有去處，真正讓他們感到黨政策的溫暖。2、教育要講究方法。農(nóng)村黨員由于文化水平、年齡結(jié)構(gòu)、思想狀況等方面的差別，在進(jìn)行政治教育、政治學(xué)習(xí)時(shí)要講究方法，或者分層施教。講課時(shí)對(duì)照內(nèi)容要一字不落的讀，還要多講解，舉例說(shuō)明等。讓他們?cè)谝恍┦聦?shí)的基礎(chǔ)上懂得道理，使他們開(kāi)闊視野，從自己看得見(jiàn)的人和事中，悟出正面的道理來(lái)。3、關(guān)心老齡黨員。村黨支部應(yīng)安排支部人員利用“五•一”、“重陽(yáng)”、“國(guó)慶”“、春節(jié)”等節(jié)日走進(jìn)老齡黨員家中進(jìn)行慰問(wèn)，向老齡和走動(dòng)不便的的黨員進(jìn)行座談、交流。通過(guò)座談交流了解老黨員的家庭狀況，困難情況，同時(shí)讓他們了解當(dāng)前的國(guó)內(nèi)形勢(shì)和有關(guān)黨的政策。有條件的給他們帶些慰問(wèn)品，帶些書(shū)籍、報(bào)刊、雜志等資料，給他們讀一讀，講一講，這樣讓他們即上了黨課，又了解了國(guó)家當(dāng)前的形勢(shì)，同時(shí)也感到了黨的溫暖。4、發(fā)揮黨員表率作用。要求黨員要以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，在不同的崗位上，發(fā)揮好黨員的模范帶頭作用，時(shí)刻以全心全意為人民服務(wù)為宗旨，始終牢記兩個(gè)務(wù)必。一是要做執(zhí)行黨的政策的模范；二是要帶領(lǐng)農(nóng)民實(shí)現(xiàn)共同富裕；三是做密切聯(lián)系群眾的模范；四是做遵紀(jì)守法，維護(hù)團(tuán)結(jié)的模范。

（三）加強(qiáng)農(nóng)村黨員教育管理，因地制宜創(chuàng)新方法村黨支部對(duì)出外打工、經(jīng)商的流動(dòng)黨員，要千方百計(jì)地做好他們的教育和管理工作。既要按照流動(dòng)黨員管理制度和管理辦法做好各項(xiàng)工作，同時(shí)還要關(guān)心和支持他們，讓他們真正感到人在異地也能得到家鄉(xiāng)的溫暖和關(guān)心。一是發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂。開(kāi)設(shè)“網(wǎng)上流動(dòng)黨員信箱”，利用電腦網(wǎng)絡(luò)為流動(dòng)黨員搭建相互交流和教育管理的平臺(tái)。流動(dòng)黨員與流動(dòng)黨員之間，流動(dòng)黨員和支部之間能夠相互交流。對(duì)他們的想法以及意見(jiàn)和建議，通過(guò)電子郵件等方式發(fā)到“流動(dòng)黨員信箱”中，以便采納和改進(jìn)。

同時(shí)，還能夠及時(shí)掌握流動(dòng)黨員的活動(dòng)信息和基本情況。二是創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，開(kāi)設(shè)流動(dòng)課堂。支部要精心設(shè)計(jì)編印好《流動(dòng)黨員服務(wù)管理手冊(cè)》發(fā)給每位流動(dòng)黨員，為流動(dòng)黨員相互聯(lián)系、溝通黨組織及服務(wù)家鄉(xiāng)建設(shè)提供方便。對(duì)在外打工或經(jīng)商的流動(dòng)黨員，有些居住、工作的區(qū)域相對(duì)集中，要充分利用這一特點(diǎn)，通過(guò)聯(lián)系來(lái)進(jìn)行集中學(xué)習(xí)。支部成員可以利用出差、辦事等時(shí)機(jī)，組織流動(dòng)黨員進(jìn)行黨員教育，宣傳黨的方針、路線(xiàn)、政策，激勵(lì)引導(dǎo)流動(dòng)黨員致富思源、回報(bào)家鄉(xiāng)。三是利用返鄉(xiāng)時(shí)機(jī)，開(kāi)設(shè)培訓(xùn)課堂。每年的假日有些在外打工的流動(dòng)黨員回家探望家人，黨支部可以利用“五•一”、“國(guó)慶”、“春節(jié)”等返鄉(xiāng)高峰期。組織他們辦培訓(xùn)班，采取“理論教學(xué)+實(shí)踐操作”、“菜單式選學(xué)”和“互動(dòng)式交流教學(xué)”等實(shí)際、管用、易接受的方式，集中開(kāi)展流動(dòng)黨員技術(shù)培訓(xùn)。

【參考文獻(xiàn)】

[1《]農(nóng)村黨員教育工作創(chuàng)新的思考》何鵬舉《人民論壇》（2009年第14期）.

[2《]當(dāng)前農(nóng)村黨員教育管理存在的問(wèn)題及對(duì)策》楊翠微.

[3《]農(nóng)村黨員教育管理存在的問(wèn)題及思考》作者:朱正環(huán)，網(wǎng)絡(luò)文章.

作者：蔣成禹 單位：襄陽(yáng)市教育考試院