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一、校園電視臺對課堂教學的促進作用

1.錄制教師公開課，促進教師教學質量的提升

教師通過公開課堂教學，相互進行意見點評，可以對自身的上課情況有一個大致的了解，但只是通過他人的轉述，對自己真正在課堂上狀態，卻不能了解全面。而觀看課堂教學視頻，則可審視自身的教態是否得法，教學內容是否安排得當，講課過程中是否會重復用一些口頭語，語速是否過快，聲音大小是否合適等等，這一切的一切，在視頻中，一目了然，有助于教師了解自身課堂教學上的優劣，對提升自身教學質量有著非常大的促進作用。

2.錄制教師各類教學比賽視頻、教育教學資料及優質課，實現資源共享

國家對教育的重視，其實就是教師對課堂教學的重視。由此而衍生出各類教學競賽，中職教師信息化大賽、微課堂比賽等，而所有這些比賽都需要對參賽教師的課堂進行錄制，提交課堂教學視頻，進行參評。校本教材的研發、課題的研究正成為教師積極投身的教學研究項目。教師對教材及課題的研發，要求的形式也正趨于多樣化，要有視頻教學資料，視頻課件等。無可厚非，校園電視臺承擔了所有這些視頻資料的攝制任務。不論是教師的公開課、課堂教學的視頻，還是進行課題研究所錄制的相關視頻資料，最終都會作為優質視頻資料進行資源共享，為學校教師提供更寬廣的資源互助平臺。

二、校園電視臺在德育中的滲透作用

1.校園電視臺滲透體驗式主題班會

主題班會是學校重要的德育教育形式，對學生品德形成、行為舉止有著極大的促進作用。學校提倡體驗式主題班會，要求主題班會的形式多樣，風格不一，學生參與其中，從體驗中引發思考，從思考中獲得教育。主題班會德育視頻資料的錄制，只是校園電視在德育滲透中的一小部分，真正發揮著重大作用的是，學生自發性地參與到各種德育微視頻、小品的拍攝中，親身參與，親自體驗，用他們最直接的體會感受日常生活中自己的行為舉止，對學生來說，參與本身就是一次體驗式主題班會，對其就是一次非常難得、到位的德育教育。

2.攝制主題班會公開課，資源共享

主題班會在學校德育教育中已經公開化、常態化，學校每月進行一次主題班會示范課，將其錄制成視頻，作為資源進行共享，指導當月其他班級開設主題班會。在主題班會的攝制中，班會場地的選擇，場景的布置，燈光的設置等各方面的因素，都由校園電視臺的老師進行指導安排，以求能拍攝出最佳效果，供其他班主任老師學習參考。通過校園電視臺，實現主題班會示范課資源的共享，對班主任工作的交流有著非常大的促進作用，同時將錄制的視頻作為資料保存，對學校來說也是意義深遠。

3.攝制德育研討會所用的視頻資料

德育研討會，作為一年一度重要的德育工作總結大會，其意義是非常重大的，它是對班主任及各位教師在一年中對學生德育教育工作的思考與總結。校園電視作為學校重要德育陣地，進行德育研討會上所用視頻資料的攝制，是對一年中德育工作方方面面的再現，也是一個階段的小結，是展示對學生德育教育的成果，也是表達對班主任及教師在德育工作中所付出的艱辛的敬意。

三、校園電視臺對校園文化建設的促進作用

1.通過開設校園欄目，激發學生參與影視創作的興趣

目前，我校校園電視臺開設的校園欄目有：《校園新聞》《教苑風景線之名師風采》《狀元360之技能高手》《快樂你我他》《心理韻律》《賽場內外》《任你秀》。每一個欄目都有其特殊的意義，將學校師生最好的一面展現在大家面前。《校園新聞》欄目將學校日常教學、開展的活動以新聞紀實的方式傳達給全校師生，并通過校園門戶網，讓社會各界人士對學校的教育教學動態能夠實時地了解。《教苑風景線之名師風采》欄目通過對學校優秀教師的跟蹤拍攝，將他們從備課到上課，從技能輔導到關愛學生的教學過程錄制下來。《狀元360之技能高手》欄目講述學校的一批技藝高超、技術精湛的學生在全國職業技能大賽中脫穎而出，通過對他們平時辛苦訓練的跟蹤拍攝，反映他們為提升自身技藝，吃苦耐勞，用自己的行動證明，他們是最優秀的。《快樂你我他》欄目反映學生在學校生活快樂的點點滴滴，透過我們的鏡頭去發現生活中的點滴樂趣，錄制成節目，向師生展示，告訴大家快樂就在我們身邊。《心理韻律》欄目通過邀請心理咨詢室的心理老師進行現場指導，講述當前學生最常見的心理問題，通過學生自導自演的方式展示在大家面前，心理老師進行點評，教大家如何克服學習生活中出現的一些心理問題。通過這種方式宣傳心理咨詢的重要意義，向學生暢述如何學會正確面對所遇到的各種心理問題。通過這種學生參與，專家點評的方式，讓學生更容易理解和接受。《賽場內外》欄目展示師生在賽場前后的點點滴滴。學校青年教師為準備區中小學教師舞蹈比賽訓練時所付出的辛勤汗水，賽場上的盡情發揮，賽后獲得殊榮的無比興奮與自豪，我們用鏡頭的方式記錄整個過程，學生采訪，了解教師訓練時、賽場上、贏得榮譽后的種種心情。學生在健美操舞臺上的表演、在運動賽場上的拼搏，這每一場比賽，每一場訓練，當中的辛酸與樂趣，只有當事人才能深刻體會，而我們就是通過攝像機，將他們參與每一場比賽時所體會的點滴，歸納總結，用鏡頭的方式展現在師生面前。《任你秀》欄目邀請有特殊才藝的師生進行才藝展示，如魔術、B-BOX、街舞、跆拳道、攝影、機器人、插花等的展示，將師生積極、樂觀、開朗、向上、多才多藝的一面展示在大家面前，讓師生有一個展示自己才藝、相互交流的舞臺。校園電視臺，作為學校師生技能才藝展示的窗口，為學生進行欄目創作、影視創作提供了重要平臺，是校園文化中重要的一部分。通過校園電視欄目，師生相互交流，共同促進。

2.采訪、攝制學校社團，傳承校園文化

學校開設社團七十多個，每個社團都有別具一格的特色，學生們用興趣和愛好構建了社團文化中一道亮麗的風景線。通過校園電視臺的攝像機和采訪記者記錄下師生在社團活動中共同成長的經歷。社團文化是校園文化重要的組成部分，通過校園電視臺對社團活動的拍攝，是對校園文化的記錄與傳承，向全校師生進行展現校園社團文化多樣性，展示學生課外活動的多姿多彩。五、校園電視臺對專業建設的促進作用校園電視臺是我校計算機及影視動漫專業學生的實踐基地，在這里，學生將課堂上所學的專業知識和技能充分發揮，利用專業視頻及動漫軟件制作出為全校師生稱贊的節目、微電影及各類視頻；這里是學生技能提升的場地，在這里，學生用他們進取、不服輸的精神鉆研著各類校園欄目、微電影視頻、校園MTV等的創作；這里是學生享受影視創作樂趣的樂園，學生通過在學中玩、在玩中學的形式，享受著每一個節目創作完成的成功與喜悅；在這里，學生不僅僅在專業技能上得到提升，在活動組織、節目策劃、人際交往等各個方面都得到了鍛煉。學生的專業實踐能力得到鍛煉的同時，也促進了學校對相關專業建設的思考。通過觀察和研究學生在此的專業成長，讓我們對相關專業課程的開設及專業課堂教學的改進等方面做深入而細致的探討和思考。隨著社會的進步，科技的發展，教育的發達，校園電視臺在學校不僅僅只是輔助教育教學，它正成為教育教學不可或缺的一部分，它是宣傳陣地，為學校的宣傳工作發揮著重大的作用；它是課堂教學的形式之一，為課堂教學提供便利；它已滲透德育教育，影響著學生們的行為習慣；它促進校園文化建設，展示著校園文化多姿多彩；它對影視動漫專業學生更是發揮著不容置疑的作用。在當前經濟形式大好的社會背景下，相信中國的校園電視必定會有長足的發展。

作者：蔡忠原單位：深圳市龍崗職業技術學校