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1專題研討培訓(xùn)

檔案培訓(xùn)也可圍繞重點(diǎn)工作，如推進(jìn)依法治檔、構(gòu)建開放服務(wù)新格局、數(shù)字檔案館建設(shè)、檔案實(shí)體和信息安全等等，組織開展專題研討培訓(xùn)，專題研討培訓(xùn)可由檔案管理部門組織，也可由高校或檔案學(xué)會組織。

2著眼形式創(chuàng)新，把握“怎么教”的問題

2.1在研究培訓(xùn)對象及需求上。根據(jù)當(dāng)前檔案工作所面臨的新形勢、新變化和新任務(wù)，調(diào)研檔案部門和檔案工作人員對培訓(xùn)內(nèi)容的需求，堅(jiān)持“缺什么“，就“教什么”，并區(qū)分不同受訓(xùn)對象的層次和需求，精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，切實(shí)增強(qiáng)課程設(shè)置的科學(xué)性、針對性和實(shí)用性，著力探索個(gè)性化、差異化培訓(xùn)方式。

2.2在研究培訓(xùn)內(nèi)容上。檔案培訓(xùn)內(nèi)容要貼近實(shí)際工作，教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可適時(shí)開展問卷調(diào)查，了解檔案人員在“干什么”、“想什么”、“弱什么”、“缺什么”，然后根據(jù)不同的需求來確定培訓(xùn)內(nèi)容，真正做到“以人為本、按需施教”。

2.3在研究培訓(xùn)方式上。檔案培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)根據(jù)不同課程、不同需求，分層次采取靈活有效的教學(xué)方式。理論性比較強(qiáng)的內(nèi)容，要在講授式、研究式等教學(xué)方法上下工夫；實(shí)踐性比較強(qiáng)的內(nèi)容，可在案例式、體驗(yàn)式教學(xué)法上下功夫。上崗培訓(xùn)類可組織受訓(xùn)人員到檔案館等實(shí)際部門學(xué)習(xí)和實(shí)踐。同時(shí)，要利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等現(xiàn)代化的教學(xué)手段，切實(shí)提高教育培訓(xùn)效果。

3加強(qiáng)管理規(guī)范，實(shí)現(xiàn)“教得好”的目標(biāo)

3.1抓好師資隊(duì)伍。教師是整個(gè)教學(xué)培訓(xùn)過程的組織者和實(shí)施者，在教與學(xué)中起著“主導(dǎo)”作用。要多渠道聘請有關(guān)專家教授及檔案部門業(yè)務(wù)骨干授課?？砂褭n案部門精通業(yè)務(wù)、擅長教學(xué)的人員以充實(shí)到教學(xué)崗位上，可在培訓(xùn)班中選拔學(xué)員中的業(yè)務(wù)尖子進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。要對授課教師進(jìn)行考評，督促其提高教學(xué)水平。

3.2抓好組織管理。建立和完善教育培訓(xùn)管理制度，對受訓(xùn)人員進(jìn)行嚴(yán)格管理和考核。考試環(huán)節(jié)不可走過場，或不經(jīng)過考試就發(fā)給學(xué)員結(jié)業(yè)證書。對學(xué)員采取閉卷、開卷、論文寫作、實(shí)際操作等方式進(jìn)行考核，考核合格才能發(fā)結(jié)業(yè)證書，以此體現(xiàn)教育培訓(xùn)的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，進(jìn)而確保培訓(xùn)質(zhì)量。

3.3抓好效果評估。檔案培訓(xùn)效果評價(jià)要堅(jiān)持全面評價(jià)、突出重點(diǎn)的原則，不僅要對培訓(xùn)計(jì)劃、組織管理、教學(xué)方法等進(jìn)行評價(jià)，還應(yīng)對培訓(xùn)效果進(jìn)行分析。培訓(xùn)效果評價(jià)包括三方面內(nèi)容：一是受訓(xùn)人員對檔案培訓(xùn)效果的評價(jià)；二是評估培訓(xùn)的具體手段、方法是否合理和有效，學(xué)員學(xué)習(xí)結(jié)果是否達(dá)到了預(yù)定目標(biāo)；三是檔案培訓(xùn)是否提高了受訓(xùn)人員的工作績效。

作者：吳紅單位：浙江警察學(xué)院