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1時代的發展需激發員工的學習興趣

進入21世紀以后我國的經濟和社會得到了快速的發展，事業單位員工的教育培訓也應該與時俱進為祖國培養合格的建設者，這就要求廣大黨政工作者應該盡最大的努力激發員工的學習情趣，讓員工對思想政治學習產生興趣，認真聽講，積極參與，勤于思考，努力掌握基本的政治理論知識，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，只有這樣才能為祖國培養出合格的接班人，思想政治教育為員工奠定堅實的思想基礎，使員工全心全意的報效祖國。當下科技發展十分迅猛，員工們的興趣十分的廣泛。如果政治課不改變以往枯燥單一，沒有吸引力的培訓方法，就不能吸引員工的注意力，就不能激發員工的學習興趣。

2激發員工學習政治理論的策略

2.1全面發揮員工的主體作用，提高員工學習興趣

培訓培訓不單單只是黨政工作者一個人的事情，而是一個師生互動的過程，黨政工作者在培訓教育當中主要起到的是主導作用，員工才是學習的主體，兩者應該結合在一起。這樣才能取得很好的培訓結果，黨政工作者在進行培訓的過程中要精心組織，善于引導。依據不同教材的不同特點，竭盡全力去調動員工的積極性，使員工樂于學習，主動學習。我吸取并總結了一套導學式培訓法，那就是“提出培訓目標～引導看書～組織討論～員工質疑～黨政工作者點撥～練習鞏固”。這套培訓法可以促使員工在培訓上自由發表自己的意見，積極主動的參與學習，成為學習的主人。采用這套培訓方法以后員工的學習興趣普遍提高，情緒高昂，精神十分飽滿，培訓氣氛也活躍了起來。同時還可以將員工和黨政工作者放在同一個位置，增強了員工提問題的勇氣，有利于黨政工作者和員工進行感情交流，從而進一步激發員工學習的興趣。采用這套培訓方法以后員工加深了對所學知識的理解，提高了獨立思考的能力，鍛煉了思維能力和分析問題的能力，提高了自身的綜合素質。

2.2有生活氣息，舉例靈活，激發員工學習興趣傳統培訓一般先從理論和概念入手，但是隨著社會的進步這種教育方式已經不再適合現代教育，黨政工作者在培訓過程中應該進行舉例培訓。使抽象的晦澀難懂的理論融入具體的事例當中，使員工通過對具體事例的分析，掌握和消化這些抽象和難懂的理論。當前教材當中有一些事例，但是有些事例嚴重脫離實際，或者與員工的生活不符，因此員工對于這些事例不感興趣，不能激發員工學習的興趣。所以政治黨政工作者在進行政治培訓過程中，不僅要立足于培訓課本，還要列舉符合員工生活，符合實際的事例來彌補教材的不足，只有這樣才能活躍培訓氣氛，提高員工學習興趣。通過對員工的提問可以啟發員工進行思考，使員工們明白觀察問題一定不要只看表面，更要注重內在。

2.3創設“視聽培訓”情境激發員工“感官興趣”事業單位學校進行政治培訓時應改變以往的培訓模式，不能僅僅采用“說教式，“理論式”的培訓方式。要制定合理有效地培訓策略來激發員工內心當中的好奇心。筆者以為，采用現代教育方法，創設“視聽培訓”情境，激發員工的“感官興趣”是一種很好的政治培訓方法。比如，在對員工進行政治培訓的過程中采用多媒體培訓，這樣就可以為員工創設“視聽培訓”的情境。采用的多媒體培訓，給員工進行了視聽結合教育。在進行視聽培訓的過程當中，員工被這十大人物的事跡深深感動，體會到了“德育精神”的偉大之處，這樣就激發了員工學習政治理論的興趣。整堂課程員工的學習積極性都特別的高，尤其是看到感人場面的時候，員工們都熱淚盈眶。通過視頻培訓我將理論知識傳授給了我的員工，激發了員工們學習的興趣。

3結語

事業單位政治教育培訓的內容都比較晦澀難懂，而且繁瑣，要想達到很好的培訓效果就應該想辦法激發員工學習的積極性，使員工參與的培訓當中來，讓員工感受到學習政治課的樂趣，這樣才能全面提高員工的綜合素質。

作者：郭振河單位：唐山市引灤工程管理局遷西渠道管理處南觀管理站