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授人以魚不如授人以漁

高校圖書館員的信息素養，就是指高校圖書館工作者根據高校信息環境和教學科研發展的要求，在工作中逐步形成的一種信息管理意識以及利用信息知識和信息管理手段為教學科研服務的能力。我國道家學派著作《老子》中描述的“授人以魚不如授人以漁”，說的就是傳授給人現有的知識，不如傳授給人學習知識的方法。道理其實很簡單，魚是目的，釣魚是手段，一條魚能解一時之饑，卻不能解長久之饑。若想永遠有魚吃，就要學會釣魚的方法。

高校圖書館館員培養和開發學生讀者的信息素養能力，就是要教給學生“釣魚”的方法，使學生讀者不僅能掌握信息檢索的基本技能，更主要的是讓每個學生學會如何識別所需的信息，如何具有信息交流、批判性思考和解決問題的能力。由此，就不得不使館員們自身要對信息工具的使用方法了如指掌，還要在新的文獻信息發現、分析、整理、傳遞過程中遵守倫理規范，以及提升對信息的敏銳觀察力和創新能力。

提升館員信息素養的意義

1是終身學習的需要。當今世界經濟全球化，科學技術發展蒸蒸日上。社會政治、經濟和文化結構變化也不斷加快。高校圖書館員為了適應圖書館事業發展的需要，必須掌握對信息的獲取、理解、轉化并生成新信息的方法。只有掌握了正確的獲取信息、創造信息的方法，才能提高獲取與創造知識的能力，才能使學習不再受時空的限制，自由地進行知識的整序、分析、研究和利用。因此，把終身學習作為一種習慣，才能在激烈的競爭和嚴峻的挑戰中立于不敗之地。

2有利于規避信息污染。時下很多信息服務機構如雨后春筍般地出現，但真正靠經營信息商品生存的不多，上市的信息商品種類少、質量低，初級形態多，互相轉抄的低水平信息多，經過深入分析和科學加工的高質量信息少。無處不在的“垃圾”信息，常常干擾新進入館工作人員的思維，影響他們做出正確的決策。因此，熟練掌握正確的信息檢索技能可以使館員們有效地化解信息污染帶來的風險，“取其精華，棄其糟粕”，從而緩解巨大的信息量帶來的壓力。

3有利于改善生活質量。在日常生活中，大大小小的開支或消費都會受到信息的影響（如盛行多年的網購、外出旅行的信息咨詢、購房購車的大額消費等）。如果掌握了獲取信息的基本技能，及時準確地掌握與生活息息相關的社會或市場信息，不僅能拓寬視野、甄別擇優，還能降低生活成本，為改善生活質量提供了極大的可能性。

提升館員信息素養的途徑

1重視館員的素質培訓，營造良好的學習氛圍。首先，依靠得天獨厚的工作環境，濃郁的文化背景和豐富的館藏資源，應鼓勵館員們在工作之余廣泛閱讀，豐富知識、開闊視野、提升文學修養。對從事技術管理的館員，開辦計算機軟、硬件技術應用與網絡維護等培訓班，使他們真正能肩負起圖書館的技術管理重任；對中級業務骨干，要對他們開展一些啟發式培訓，為他們創造參加各類學術研討會的機會，不斷優化其知識結構，提高其信息利用的能力。其次，圖書館員新型的知識結構、科學的思維方式、現代化的工作技能將直接影響到圖書館各項職能的發揮。館內應不定期抽查考核館員對圖書館內業務流程的熟知度、自身崗位業務技能的熟練度，樹立其信息意識。再次，網絡的普及，使得各種信息交流打破了國界、地域的限制。而網絡中90%的信息資源都使用英語。若想有效快捷地檢索和利用這些信息資源，擴展資源庫的廣度與深度，必須具備相當的英語閱讀水平。由此可見，合格的圖書館員應能隨時跟蹤、獲取先進國家的最新信息資源,同時過濾和篩選信息并對信息進行評價,使新成果、新見解能夠及時地得以交流和推廣。

2建立學科館員制度。基于高校圖書館對文獻信息資源服務的需要，以及為適應高等教育的發展，成為一流的研究型圖書館，必須建立“學科館員”制度。比如在美國的專業圖書館中，圖書館員大多具備圖書館學碩士與專業碩士雙學位。一方面，圖書館學專業是館員們做好專職工作的前提和基礎。另一方面，高校圖書館的服務對象主要是對信息資源具有專業性、前沿性、交叉性等要求的教師科研人員及學生讀者。為了能更好地引導讀者最大限度地利用館藏資源,為用戶提供全面周到的服務。館員必須積極主動地介入到學科學術交流、科學研究和信息傳播過程之中。綜合利用自身的圖書情報專業知識以及各學科方面的知識結構與技能的綜合優勢，在學科建設與發展中促進自我價值的實現。

結語：高校圖書館是社會文教系統中的一個子系統，在文化強國的理念下，肩負著社會教育的職能。高校圖書館員是廣義的講師，是圖書館開展一切工作的先決條件。業務精、素質高的圖書館員才能向讀者推薦質量上乘、利用率高的文獻信息，才能成為一個合格的信息導航員。

作者：來蔓均單位：南陽理工學院圖書館