本站小編為你精心準備了農村留守兒童心理教育的策略參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

一、加大教育經費投入

就教育來說,雖然投入大量的經費也不是什么都能辦到的,但是如果經費支持缺乏卻是什么也辦不到的,投入經費是對留守兒童教育問題進行解決的比較重要的一個環節。首先,對財政投入的力度加大,對于教育經費的相關投入要逐年增加,尤其是對義務教育投入的經費要向農村和薄弱的學校傾斜。除了“兩免一補”的惠農政策認真執行之外,還要對農村貧困家庭的留守兒童接受義務教育的資助力度加大。

其次,對農村主陣地相關基礎設施建設要加強,按照各地相關實際情況對留守兒童的相關活動設施和場所進行建立,爭取早日實現D級危房全部消除。另外,對于小學段寄宿制學校建設力度要加大。從現今四川遂寧市的相關調查情況來看,農村寄宿制學校的發展,留守兒童在學校寄宿,讓教師來對留守兒童進行照顧,是有效解決留守兒童問題較好的途徑之一。同時最近幾年,農村生源不斷下降,有部分學校被撤銷或者合并,針對年齡較小或者離學校較遠的學生,在天氣惡劣的情況下做到準時到校很難。所以各級教育部門應加強在人力、物力、財力上的投入,對農村學校寄宿制進行推進和建立,將住宿的規模擴大,改善住宿的環境,切實將留守兒童因為不能得到良好監護所產生的住校難的問題解決。

二、家庭方面:增強情感交流,轉變教育觀念

無論父母在什么地方,在孩子心中的地位是其他人根本不能替代的。父母和孩子之間緊密、經常性地保持聯系,是讓孩子情緒以及行為得到健康發展的最為有利的條件。和留守兒童聊天中,很多孩子都表示“一起與父母吃頓飯就感到己經很開心了”。所以父母要盡最大努力抽出更多的時間來陪孩子,將親情的缺失彌補起來,盡量將因為父母不在所造成的家庭對孩子的教育功能弱化的相關狀況得到扭轉。

三、學校方面:創造良好環境,彌補家庭教育的缺失

學校要及時從片面地對學習成績和升學率的追求的誤區中走出來,有效采取措施,對留守兒童心理健康教育重視程度要提高,對孩子的身心健康發展要關注。第一,拋棄“唯成績論”,對留守兒童關注度要提高。筆者認為雖然大多留守兒童學習成績并不優異,但他們的內心其實對老師對他們的關注程度是特別在意的,特別渴望和期待教師對他們的重視和關心。所以,不能夠只對成績好的學生投去關注的目光,也應多加鼓勵和幫助班上的留守兒童,多對留守兒童的情感需求以及教育問題關注,及時對心理出現不良苗頭的傾向掐斷,同時從情感上與留守學生拉近關系,多對他們身上的優點進行挖掘和肯定,讓留守孩子們能夠感到自己是被愛的,受重視的,有價值的。

作者：謝升文單位：四川職業技術學院