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【摘要】隨著經濟全球化的不斷深入和發展，我國進入了全面發展的新時代，面臨前所未有的發展機遇與挑戰。我國在各方面的改革正不斷深入發展，教育改革擺上重要議程，教育中英語教育改革又是很重要的一環。自開設英語課程以來，國家教育部對英語教學方法、理念作了很多的改革以適應新形勢的發展，本文采用文獻分析法，通過對目前我國教育現狀和政策的分析來提供一些合理化建議。

【關鍵詞】英語教育；現狀；政策；改進建議

隨著改革開放的不斷深入，我國與外國之間的交流合作越來越廣泛。英語作為一種國際通用語言，其重要性不言而喻。但是，目前英語教育的現狀卻不盡人意，相關的政策亟待改革調整。

1.我國英語教育現狀和政策

目前，我國教育部對于英語學習足夠重視，教育改革也在持續進行。但由于應試教育目的性太強，教學方法的片面性及局限性，導致學生的運用能力差，因此英語教育需要一些變革。

1.1英語教育現狀

1.1.1普及程度高。我國把英語教育納入了學生的一門基礎學習課程，隨著我國義務教育的普及，學生幾乎沒有不學英語的，除非是在部分山區或者特別貧困的地方。現在英語在全國范圍內十分普及，日常生活中也可以經常接觸到英語，多數人都能懂一些英語，最簡單的也會說幾個英語單詞。

1.1.2運用能力差。我國英語教育投入多，課時長，內容廣，學生雖能看懂一些簡單的英語用語，但運用能力差，不能夠用英語交流對話，在正式場合運用英語進行流暢自如的交流溝通更是寥寥無幾。我國普及英語教育的效能低，與國家高投入的政策和學生高投入的學習相形見絀。

1.1.3學習時間占比大。由于英語考試在各級升學考中占有較大比重，一門考砸全功盡棄，學生不得不花費大量時間和精力學習英語，甚至擠占了其它重要課程的學習。對于我國大多數人而言，在普及教育階段，中文學習和數理化學習是重中之重，也是培養各領域人才的基礎，英語學習固然重要，但不能本末倒置，沖擊了這些學科的學習。

1.2英語教育政策

1.2.1應試教育。我國基礎教育的現行教學模式基本上是應試性教育，學生學習為考試服務。在這樣一個教學模式里，英語教學也必然要服務于考試。各級英語考試，受舊的考試理念、考試條件、考試方法的限制，所測試的主要是學生語言知識（詞匯、語法等）和閱讀能力，而不是學生的全面運用能力。教學中也不注重全面培養學生的語言交流能力，只注重考試題庫的題型考點所對應的知識點，很多學生雖然考試能夠過關，但英語聽、說、寫能力差是普遍現象，實際運用能力就更差。

1.2.2英語教育目標高。目前我國英語教育的目標設定較高，教材內容涉及外國歷史、地理、文學作品，還要求閱讀許多文學名著，考試偏重語法詞匯，已超出普及教育的程度。尤其在小學、初中階段，學生學習負擔過重，英語學習又必須死記硬背，嚴重影響了身心健康。由于英語學習在考試中的份量重，功利性太強，導致學生偏重外語學習，輕視漢語學習，久之易造成我國本土文化的缺失。英語是一門語言，是一種國外的文化輸入，普及教育階段學習英語，沒有必要設定過高的目標。如果是培養外語人才，是專業學校的目標。如果是各領域人才需要較高英語水平，可結合各自需要繼續深化學習。這不是普及教育所能包攬的。

2.針對我國英語教育現狀和政策的建議

2.1適應孩子成長規律降低英語課程的難度

語言教學應適應孩子的成長規律。小學生中文學習起步階段，已經負擔很重，如果再加英語學習，就會互相干擾，出現混淆，欲速不達。小學階段英語學習教材要簡單易學，貼近日常生活，教學方式豐富多樣，要注重聽、讀、說的練習，讓孩子們在快樂中學習，不要使他們在起步階段就產生畏難情緒。初高中教學大綱的設計要降低目標，英語教材要刪減，學習內容要減少，學習難度要降低。由于我國經濟發展不平衡，各個地方的教育資源不平衡，文化基礎不平衡，語言環境不相同，所以英語課的設置應當根據各地的情況而定。

2.2突出能力教育，降低考試難度

學習英語是為了掌握一種語言工具，要注重培養“聽說讀寫”的全面能力，"實用"“會用”才能反映出學習效果。考試的內容要調整，難度要降低，考試占比要降低。因為應試教育的目的性太強，學生是為了考試而學，并不會增加英語學習的興趣，也不會自主學習，更不會在提高實際運用能力上下功夫。要注重調整學生的學習動機，使學生認識到學習掌握英語這門技能的重要性，從而在更大程度上提高學生的學習熱情和學習效果。

2.3采用現代化教學模式提高學習效果

現在已進入電子時代，英語教學盡可能使用電子設備，有聲音圖像，還可互動，身臨其境，教學效果好，又是學生自學的好工具。教學中要注重讀聽領先。英語的發音是一個很重要的環節，在英語學習的過程中首先應當掌握準確的發音，具備基本的拼讀知識。學習語言都是從聽與說開始的，有了聽說基礎再學習文字及語法知識，效果才會好，這是學習規律。因此必須強調英語口頭交流，需要大量的練習。其次是促進英語寫作，循序漸進，由簡單到復雜，注重實用性，不可設置過高目標。

結束語

英語教學是一個很重要的方面，尤其是在目前的全球化浪潮之下，每個國家都會重視國際語言的教學。我國對于英語教學的重視程度也在不斷加強，但也存在一些問題，很多方面需要相應的進行調整，對于教學管理以及教學模式、方法等也應當更加重視。

參考文獻：

[1]劉瑩.我國小學英語教育存在的問題及其對策[J].西部素質教育,2018,4(05):243.

作者：張瑋 單位：武漢軟件工程職業學院