本站小編為你精心準備了大學生思政教育中賞識教育的研討參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

一、賞識教育在大學生思想政治教育中的實現方法

1.教育者需要投入更多情感

教育者需要在大學生思想政治教育中投入更多的感情，教育工作需要人與人之間進行交流溝通，不是像機器一樣的只有理論沒有情感的教育。其實，教師只要付出了真情，用溫暖感化學生，用愛心溫暖學生，挖掘學生身上的優點，與學生進行心與心的交流，適當的對學生進行表揚，幫助學生解決生活或學習方面的困惑，這樣學生才會感覺到教師的親切。大學生思想政治教育的工作者不僅需要有智商，還需要有很高的情商，努力達到“以理服人”、“以情感人”，這樣才能起到事半功倍的效果。

2.教育者需耐心觀察、多與學生交流溝通

思想政治工作者要充分了解學生，經常與學生進行交流，才能正確賞識學生。所以，作為教育工作者應該經常與學生進行心與心的交流，耐心觀察學生的言談舉止，了解他們的生活規律，喜歡什么，不喜歡什么，成為學生們的知心朋友，這樣才能根據學生不同的背景、不同的家庭、不同的特長采取不同的方法進行教導，實現具有針對性的賞識教育。

3.教育者要寬容對待學生

寬容是人的一種高境界、大智慧，是一種高尚的人格魅力，更是一種難得的心態，也可以說是對自己不認同的觀點、傳統觀念、思想情感的容忍。思想教育的工作者要想正確賞識學生，就必須學會寬容對待學生，尤其是對一些成績較差的學生，有時可能錯的比較離譜，甚至可能會傷到教師的尊嚴，但是教育者要有足夠的耐心，對學生犯的錯誤要學會容忍，首先要想到的是教書育人的責任，而不是反感、生氣、發火。

二、賞識教育在大學生思想政治教育中的要求

1.因材施教

注重學生之間的差異性、因材施教是大學生思想政治教育工作中賞識教育的關鍵。來自五湖四海的大學生們，每個人的生活環境和知識背景都各不相同，所以學生們在道德修養、思考方式和知識儲備方面也各有特色，每個人的努力程度、毅力也不相同。但是教師們進行思想政治教育的實踐工作時，往往會忽視這一點，片面的認為學生理解能力差、接受知識慢。所以，教育者要從大學生的實際情況出發，要根據學生的素質、能力、思維等方面，從不同的角度因材施教，從而調動學生們的積極性。

2.實事求是

思想政治教育工作者要實事求是的表揚學生，“是則是”、“不是則不是”，在賞識成功學生的同時，也要賞識失敗的學生，鼓勵學生們繼續努力，及時幫他們糾正錯誤，為他們指引正確的發展方向，這樣才能為他們找到自信，使成功者更堅定，失敗者更有動力，從而感受成功的喜悅。作為一名思想教育者，不一定要用多么華麗的辭藻來贊美學生，也許一個微笑的臉龐、一個肯定的眼神、一句普通的夸獎，對學生來說都是一種莫大的鼓勵。

3.賞罰分明

其實，一個完整的思想教育不止要有賞識，還要有批評，二者缺一不可，受教育者在得到賞識的同時，也要受到適當的批評和告誡，知道失敗之處，這樣才有助于下次進步。假如學生做錯事了，卻一直處于受表揚的環境中，學生就不能正確認識到自己的錯誤，反而會讓錯誤擴大。所以，在對學生進行賞識教育的同時，還要有適度的批評教育，堅持賞罰分明的原則，讓學生獲得鼓勵的同時還要了解自己的缺點，這樣學生才會離成功更進一步。

總之，賞識教育的理念就是“一切為學生，為一切學生，為學生的一切”，它不僅是一種教育模式，更是一種教育理念，作為大學生思想政治工作教育者，要充分認識賞識教育這門藝術，領略其中的內涵，從而為國家培養出更多的棟梁之才。

作者：王保輝單位：保定學院河北保定