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一、全媒體背景下思想政治工作面臨的挑戰(zhàn)

(一)全媒體對(duì)高校思想政治教育工作者的媒體素養(yǎng)提出新要求大學(xué)生是最早接受、使用與推廣新媒體的人群，對(duì)新生事物充滿好奇心，而教育者則存在著新媒體意識(shí)淡薄、觀念守舊、技能水平差等問題。全媒體的便捷性與時(shí)效性，使思想政治教育工作者在高校學(xué)生心目中的的權(quán)威地位弱化，影響教育效果。此外，全媒體所呈現(xiàn)的多元文化使學(xué)生對(duì)單純的思想道德灌輸不再滿足。他們借助全媒體，了解信息的途徑和渠道越來越多，可做選擇的余地更大，不僅僅拘泥于課堂思想政治教育內(nèi)容。通過微博、BBS、新聞跟帖等方式他們發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn)，客觀上對(duì)思想政治教育工作者運(yùn)用全媒體的技術(shù)提出了更高的要求。高校思想政治教育工作者掌握和運(yùn)用全媒體技術(shù)的程度，直接影響思想政治教育工作的成效。因此，思想政治教育工作者著力提高全媒體技術(shù)與素養(yǎng)，是迎接新挑戰(zhàn)的必然要求。

(二)全媒體對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的樹立造成了影響在全媒體背景下，有著迅速的信息傳播速度，更加廣泛的信息傳播規(guī)模與范圍，更加隱匿的信息傳播途徑，更加自由的信息與使用，話語權(quán)壁壘被突破，一旦對(duì)大眾媒介缺乏有效控制，不良的信息就會(huì)沖擊大學(xué)生的思想，再加上西方國家始終利用媒介和信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)對(duì)中國公眾特別是大學(xué)生進(jìn)行價(jià)值觀和文化滲透，必然會(huì)造成大學(xué)生的價(jià)值觀偏離正確的軌道。在國內(nèi)，有的非法組織借助全媒體技術(shù)，傳達(dá)指令，散布謠言，個(gè)別大學(xué)生也在網(wǎng)上散布不健康信息，發(fā)表過激言論，有的甚至與西方反動(dòng)勢(shì)力的反動(dòng)宣傳相應(yīng)和。全媒體背景下信息的錯(cuò)綜復(fù)雜性，很容易使大學(xué)生被不良信息所誘惑，從而喪失基本的價(jià)值判斷，價(jià)值觀發(fā)生偏離，進(jìn)而造成高校和社會(huì)的不穩(wěn)定。

(三)全媒體易引發(fā)大學(xué)生心理問題與人格障礙以網(wǎng)絡(luò)論壇、手機(jī)短信、博客等為代表的全媒體具有明顯的互動(dòng)性和虛擬性特點(diǎn)，信息傳播者傳播信息或交流信息時(shí)經(jīng)常采用匿名或者化名。在此背景下，大學(xué)生的心理自由度大，理智的防線在進(jìn)入虛擬世界后很容易崩潰。有些大學(xué)生不遵守道德與媒體規(guī)范，缺乏自律意識(shí)與法制觀念，不當(dāng)使用全媒體資源相互交流，虛假、欺騙性的信息，從而容易引發(fā)大學(xué)生之間嚴(yán)重的信任危機(jī)，不利于其建立良好的人際關(guān)系。長此以往，容易引發(fā)大學(xué)生雙重人格或多重人格，影響其倫理道德品質(zhì)、審美情操及價(jià)值觀念的培養(yǎng)。

二、全媒體背景下思想政治工作創(chuàng)新的策略選擇

(一)推行人性化的思想政治教育方法當(dāng)前，思想政治教育的方法應(yīng)當(dāng)變單向灌輸為思想互動(dòng)。教師應(yīng)尊重學(xué)生的想法和愿望，平等對(duì)待學(xué)生，采納其合理性建議。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)符合學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)與生活現(xiàn)實(shí)，給予學(xué)生知情權(quán)與參與權(quán)，以平等方式解決問題，變學(xué)生被動(dòng)適應(yīng)為主動(dòng)接受，用事實(shí)例證代替單純的說教。此外，全媒體時(shí)代的思想政治教育要緊密結(jié)合當(dāng)前國內(nèi)外時(shí)政熱點(diǎn)，緊密圍繞黨的基本方針政策，要與模范人物、典型事例、重大科技進(jìn)步等內(nèi)容相結(jié)合，大力宣揚(yáng)集體主義、愛國主義、社會(huì)主義精神，倡導(dǎo)愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范。

(二)推行現(xiàn)實(shí)化的思想政治教育方法全媒體的教育要針對(duì)情感、就業(yè)等大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行。當(dāng)前，大學(xué)畢業(yè)生因持續(xù)擴(kuò)招面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)。因此就業(yè)問題應(yīng)成為思想政治教育的重要任務(wù)之一。要借助全媒體平臺(tái)做好全方位的就業(yè)指導(dǎo)工作，要根據(jù)大學(xué)生的性格傾向和個(gè)體差異，予以提供有價(jià)值的指導(dǎo)和幫助。要?jiǎng)?chuàng)建資源信息庫匯總就業(yè)信息，以實(shí)現(xiàn)用人單位與畢業(yè)生的信息互通，這種方便快捷的人性化服務(wù)有利于提高就業(yè)率。另外，要加大貧困生救助力度。貧困生因經(jīng)濟(jì)困難，存在著很大的心理壓力，容易造成其心理孤獨(dú)、抑郁、自卑等心理問題，如果貧困生的心理問題和實(shí)際困難解決不好，就會(huì)嚴(yán)重影響思想政治教育的質(zhì)量與效果。

(三)推行多樣化的思想政治教育方法一段時(shí)期以來，思想政治工作者致力于改善傳統(tǒng)教育模式，然而舊習(xí)慣所產(chǎn)生的束縛依然難以擺脫，教育方法依然比較單調(diào)和單一。全媒體時(shí)代通訊手段、傳播媒介、傳播方式的飛速發(fā)展，使教師的傳授不再是大學(xué)生獲取信息的唯一方式，大學(xué)生們?cè)絹碓綗嶂酝ㄟ^網(wǎng)絡(luò)媒體、手機(jī)媒體、社會(huì)媒體等形式獲取信息。大學(xué)生思想中的復(fù)雜性與多樣性，對(duì)思想政治教育提出了新要求，即教育方式要從單調(diào)、單一轉(zhuǎn)向多渠道、多視角，要增強(qiáng)思想政治教育的趣味性、滲透性與感染力。要開展多種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，積極培養(yǎng)大學(xué)生勇于克服困難，樂觀對(duì)待人生，擅長團(tuán)隊(duì)協(xié)作與慣于吃苦耐勞的精神。教師在思想政治工作中應(yīng)主動(dòng)及時(shí)掌握第一手資料，做到先知先覺。在教育方法上要使學(xué)生由被動(dòng)接受轉(zhuǎn)向自我評(píng)價(jià)、自我約束、自我提升，在健康、積極、高雅的思想氛圍中受到啟迪與熏陶，使思想政治教育更加貼近學(xué)生的實(shí)際、貼近學(xué)生的生活。

(四)積極推進(jìn)校園媒體途徑的創(chuàng)新媒介素養(yǎng)教育是一種能夠提升大學(xué)生素質(zhì)的教育方式，它不單純是一種知識(shí)或者技能的教育，因此應(yīng)當(dāng)確保把媒介素養(yǎng)教育課程由課堂擴(kuò)展到課外，使大學(xué)生在課外各類活動(dòng)中接受媒介素養(yǎng)錘煉。媒介的本質(zhì)是溝通與交流，學(xué)校必要時(shí)可以聘請(qǐng)知名人士、媒體名流、新聞人物、知名記者等講授思想政治教育課程，與大學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流，或者現(xiàn)場(chǎng)制作與思想政治教育有關(guān)的節(jié)目，或者合作進(jìn)行與思想政治教育有關(guān)的新聞報(bào)道。同時(shí)要積極推進(jìn)與校外媒體的合作，讓大學(xué)生掌握第一手資料，親身感受和體驗(yàn)身邊媒體的狀況，增加對(duì)媒介的認(rèn)識(shí)。大學(xué)校園是文化傳播的搖籃和集結(jié)地，媒介資源相當(dāng)豐富。校園的廣播站、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、論壇等各類媒體，是培養(yǎng)與提高大學(xué)生媒介素養(yǎng)的重要實(shí)踐基地。在創(chuàng)新校園媒介途徑的過程中，既要讓大學(xué)生了解媒介的性質(zhì)、特點(diǎn)與運(yùn)作流程等基本知識(shí)，也要讓其了解媒介信息傳播應(yīng)當(dāng)掌握的技能與知識(shí)，養(yǎng)成健康良好的媒介批判意識(shí)，合理使用媒介資源，服務(wù)自我，服務(wù)社會(huì)。因而，加強(qiáng)校園媒介傳播與文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，積極發(fā)揮校園媒體的獨(dú)特功能，建立一個(gè)健康且高雅的媒介傳播氛圍，對(duì)于大學(xué)生的健康成長十分有利。

(五)創(chuàng)建思想政治教育博客，豐富思想政治教育形式博客是一種集網(wǎng)絡(luò)化、多元化、數(shù)字化、信息化、個(gè)人化為一體的新型信息溝通與交流平臺(tái)，它為大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)博客社區(qū)充分真實(shí)地表達(dá)其思想觀點(diǎn)，并與他人交流互動(dòng)提供了極大的方便，因而越來越受到大學(xué)生的喜愛。要引導(dǎo)學(xué)生建立可以查閱的博客，及時(shí)了解學(xué)生的思想狀況與動(dòng)態(tài)，從而可以依據(jù)學(xué)生思想實(shí)際有針對(duì)性地開展思想政治教育。同時(shí)，教師們也要建立思想政治教育博客，以便于教師們通過博客交流工作體會(huì)與工作經(jīng)驗(yàn)，提升思想政治教育水平。博文的內(nèi)容要聚焦學(xué)生關(guān)心、關(guān)注的熱點(diǎn)問題，要引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)熱點(diǎn)事件、熱點(diǎn)問題發(fā)表看法及觀點(diǎn)，這有利于拉近師生之間的距離，使教師的形象更親和。另外，還要建立班級(jí)博客以便于順利開展思想政治工作，班級(jí)博客要成為學(xué)生資源共享、思想交流與互助互進(jìn)的平臺(tái)，通過班級(jí)博客可以發(fā)揮學(xué)生黨員和積極分子的引導(dǎo)作用，避免出現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)思想政治教育和正統(tǒng)說教的抵制情緒，使學(xué)生們?cè)谙嗷ビ懻摗⑾嗷ソ涣髦修饤夊e(cuò)誤的思想，接受正確的觀點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)思想政治教育的目的。

(六)積極開展網(wǎng)絡(luò)道德與網(wǎng)絡(luò)法制教育現(xiàn)實(shí)的道德規(guī)范在新媒體這種虛擬的時(shí)空中會(huì)失去強(qiáng)制力與約束力，當(dāng)前大學(xué)生中出現(xiàn)了一些網(wǎng)絡(luò)道德失范現(xiàn)象，說明網(wǎng)絡(luò)道德教育勢(shì)在必行。應(yīng)當(dāng)把網(wǎng)絡(luò)道德教育作為高校德育教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。一是要推廣網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)則，制定網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，提倡規(guī)范、文明、科學(xué)上網(wǎng)，讓大學(xué)生們明確網(wǎng)上言行的道德底線;二是要把網(wǎng)絡(luò)道德知識(shí)融入教學(xué)內(nèi)容中，將網(wǎng)絡(luò)道德教育引入思想政治教育課堂，使大學(xué)生樹立道德內(nèi)省機(jī)制與道德信念，強(qiáng)化其遵守網(wǎng)絡(luò)道德的責(zé)任感與自覺性。另外，要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法制教育，通過法治的強(qiáng)制性來促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)道德教育。高校要根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)制定校園網(wǎng)絡(luò)規(guī)范和處罰條例，積極開展網(wǎng)絡(luò)整治與監(jiān)管，嚴(yán)厲懲處網(wǎng)絡(luò)色情、黑客、賭博等網(wǎng)上違法行為，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)安全秩序。要與政府有關(guān)部門相結(jié)合，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法治宣傳教育，使大學(xué)生明確網(wǎng)絡(luò)規(guī)范以及違反網(wǎng)絡(luò)規(guī)范所應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。同時(shí)，要繼續(xù)健全網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)。目前我國已初步形成較為系統(tǒng)的互聯(lián)網(wǎng)法律法規(guī)體系，如《計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》、《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法》等。此外，還應(yīng)當(dāng)大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)法規(guī)與制度建設(shè)，要把網(wǎng)絡(luò)法治教育與網(wǎng)絡(luò)道德教育緊密結(jié)合起來，使大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)實(shí)現(xiàn)由外化到內(nèi)化的轉(zhuǎn)變，從而提高其網(wǎng)絡(luò)道德與責(zé)任意識(shí)。

作者：賀民單位：菏澤學(xué)院教育科學(xué)系