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一、大學思想政治推行開放式教育的實踐策略

1、以人為本，探索和充實開放式的大學思想政治教育的內容開放式的大學思想政治教育的內容，不能拘泥于單一的思想政治教育的領域，而是要使大學思想政治教育的內容面向現代化、面向世界、面向未來，更要使之貼近學生的思想、貼近學生的學習、貼近學生的生活。大到思想政治教育內容要能夠分析和解決社會主義初級階段和現代化建設中遇到的各項問題，小到要幫助大學生排憂解難，幫助大學生解決好學習目的、學習方法和學習效果等方面的問題。新時期，大學思想政治教育更注重人的全面發展。推行開放式的大學思想政治教育就必須以人為本，充實理想信念教育、民族精神教育、公民道德教育、文化素質教育、心理健康教育等多方面的內容，體現人文關懷和道德情感，力促大學生樹立正確的“三觀”，做出正確的價值判斷和價值選擇，以幫助學生不斷改正和完善自我的道德情操與思想靈魂。與此同時，負責大學思想政治教育的教師也應及時發現開放式教育的漏洞與局限性，緊密依據教育的現實情形，不斷改進、豐富和創新開放式教育的內容要點，搞活大學的思想政治教育，使大學生真正成為具備獨立人格、思想和深厚的人文素養的“四有”新人。

2、立足于學生的主體地位，提升大學思想政治教育的成效大學思想政治教育的教師必須改變過去“一言堂”的課堂局面，充分將課堂教育的主導權“移交”給學生。這樣一來，大學生在課堂上獲得了極大的自主權，會更進一步形成良好的課堂氛圍，可以有效地激發學生的內在情感和動機，協調師生關系，學生們也會徹底轉變觀念，由過去“對思政教育厭倦”變為如今“愿意接受思政理論教育”，從而清除學生主動學習的障礙。在思政理論教育過程中，教師可充當一個引導者，而學生們則是整個課堂的主人公。教師要大膽破除灌輸式的教學套路，讓探究性學習成為教學的主流。一般而言，教師先布置本節課的重點問題，力促學生以討論的方式培養學生的語言表達能力，促進學生的獨立思考和主動創新。鼓勵學生大膽求異，多方面，多角度，創造性地解決問題，進而使學生的主動性在教育全過程中大放異彩，提升大學思想政治教育的效果。

3、建立多層次的開放式的大學思想政治教育的評估體系，推進大學思想政治理論得以在實踐中貫徹、落實開放式教育教育決不能停留于表面，在不斷擴充思想政治教育內容和轉變教育模式的同時，必將要求開放式、多層次的教育評估體系與之相配套。開放式的大學思想政治教育的評估體系可以分支為三個層次：第一層次，是對學生對思想政治教育中所學的理論知識的掌握程度進行評估。這是最基礎性的評價，因為沒有理論做支撐的行為將是不自覺的，因而也是不可能長久的。第二層次，是對學生對思想政治教育中所學理論的實際踐行狀況的評估，這是實踐性的評價，是對學生能否將所學的理論知識應用于具體的實踐的考量，是知與行的切實統一。第三層次，是需要評估學生在接受思想政治教育后，是否具備在復雜的現實條件和多變的社會環境中，能否通過自己的分析和判斷，做出正確的選擇，即始終堅持“跟黨走、愛祖國、盡全力、做貢獻”的正確的理想信念，樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀。這是對受教育者綜合能力的評估，是最高層次的評估，也是終極評估。這三個層次的開放式思想政治教育評估體系是統一和遞進的關系，步步深入，使思想政治教育從理論學習到實際踐行的各個階段落到實處。

二、創新思想政治開放式教育的內容與方式，注重創新型人才的培養

大學思想政治開放式教育的內容與方式絕非一成不變，而是隨著社會的進步、時間的推移不斷產生相應的變化。開放式教育不是讓學生無限制地對問題進行夸張、絕對化、極端化的分析與理解，而是旨在開拓學生認知客觀事物的眼界，并以開放式教育為契機，著力培養學生的創新意識。鑒于此，首先要在思想政治教育中應及時發現開放式教育的漏洞與局限性，緊密依據教育的現實情況，不斷改進、豐富和創新開放式教育的要點與實施方法，讓學生在學習思想政治理論的時，知道怎樣將科學的、先進的理論運用到實踐之中，徹底打破空洞化、死板化的思想政治教育模式。與此同時，思想政治輔導員及思想政治任課老師應將人文關懷與人格魅力潛移默化的融入到思想政治開放式教育工作當中去，為大學生樹立正確的人生觀、價值觀、政治觀奠定一個良好的基礎。其次，打造開放式的大學思想政治教育新文化，“潤”育新世紀創新型人才。

創新型人才的培養需要一種持續、穩定、系統、活躍、開放的創新思想政治教育環境，以優秀的創新文化“潤”育創新型人才。從人才成長環境的角度看，精神文化、環境文化和制度文化三位一體組成高校創新文化。高校創新文化重在建設，只有通過文化建設形成精神、環境與制度三個層面相互影響，內在動機、外在環境與制度文化相互推動，個體的創新需要、群體的創新熱情與制度的創新引領相互作用的濃厚創新文化。另外思想政治輔導員、思政課任課老師要有帶頭創新、教會學生創新的育人意識和教學方法，發揮思想政治輔導員和教師在建設大學思想政治開放式教育中的模范作用；最后，在大學思想政治教育中廣泛深入開展開放式、創新型的高水平學術報告，形成以創新為榮、創新為本的學術導向，建立大學思想政治教育新平臺；四是創造鼓勵創新、有利于創新型人才脫穎而出的寬松輿論環境。以此堅定學生正確的思想信念與政治方向，搞活高校的思想政治教育，使大學生真正成為具備獨立人格、思想和深厚的人文素養的“四有”新人，最終順利完成高校思想政治教育的目標。

三、結語

為緊跟社會發展和時代變遷的步伐，轉變陳舊的教育模式成為教育體制改革亟待解決的問題，而推行開放式的教育模式成為大學思想政治教育勢在必行的舉措，開放式教育也必定在實踐中得到進一步完善。

作者：胡麗華單位：江西師范大學政法學院