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培養中職生終身體育觀，是適應經濟建設和社會發展的需要

學習鄧小平理論，我們認識到：當今世界，和平與發展成為兩大主題，國家要發展，社會要進步，經濟要繁榮，生活要提高，已成為各國人民的普遍要求。科技是第一生產力，當今世界科學技術飛速發展，各國之間綜合國力的競爭，實際上就是科技的競爭。在這樣一個科技日新月異的新時代、新社會里，我們培養出來的學生，怎樣才能跟上時代的步伐，利用自己的專業知識和技能，為經濟發展、社會進步做出應有的貢獻呢？無疑，具有健康的身體是首要條件。沒有健康的體魄，即使有再多的知識和技能，也不能很好地為經濟建設服務。特別是工作條件比較艱苦的行業，如水利行業、地質行業等，對畢業生的身體素質要求更高，我們培養學生終身體育觀，正是適應這種要求。我們的畢業生有了終身參加體育鍛煉的自覺性，才能持之以恒地堅持體育運動，才能不斷地提高身體素質。生命與活力在于運動，為適應經濟建設和社會發展的需要，終身體育觀是不可少的。

培養中職生終身體育觀的途徑和方法

1加強教育，培養興趣，為終身體育觀的形成打下基礎對絕大多數中職生來說，中職體育教育是他們接受學校體育教育的最后一站，是學生從學校體育走向社會體育的轉折點。體育老師應把握好這有利時機，加強教育。俗話說：“興趣是最好的老師。”在我們的體育教育過程中，很重要的一環是培養學生對體育的興趣。這就要求老師要在體育教育中，使學生明確學習目的，端正學習動機。幫助學生加深認識：鍛煉身體和祖國的現代化建設事業是緊密相關的，掌握必要的體育技能，在人的一生中具有相當重要的意義。從而提高他們對體育的認識，增強他們學習的自覺性和積極性。學生對體育有了興趣，教師就可以因勢利導，引導、啟發他們有目的地進行鍛煉。還應特別注意因材施教，使學生個性在運動中得到發展，以鞏固他們對體育的興趣，為終身體育觀的形成打下基礎。

2完善設施，提供良好場地，使終身體育觀的形成有可靠的保障要大力發展體育教育，促使學生形成終身的體育觀，完善體育設施是必不可少的。這既是體育教學的需要，也是導引學生廣泛參加體育運動的需要。學校要開展各種項目的體育運動，使學生掌握一定的運動技能，沒有場地是不行的。比如：沒有籃球場，即使是讓學生在理論上掌握了籃球運動的基本知識，也因沒有運動場地讓他們練習，使理論難以應用到實際，學生還是沒能真正掌握籃球帶球、投籃、比賽規則等基本知識。又如，沒有游泳池，要讓“旱鴨子”學生掌握游泳技術又談何容易呢？可見，完善體育設施將大大有利于體育運動的開展和水平的提高。我們廣東省陶瓷職業技術學校，近年來在學校場地、資金有限的情況下，修建了運動場、健身房、羽毛球場、室內乒乓球場等，還改建了足球場、籃球場和排球場等運動場地，為我校運動水平的提高，為學生終身體育觀的形成提供了可靠保障。

3積極開展各項體育競賽，調動同學們參加體育運動的積極性，激發他們提高競技水平的熱情，促進終身體育觀的形成我校歷年來都很重視開展各項體育競賽，如田徑、籃球、足球、乒乓球、羽毛球、排球、健美操、廣播操等比賽，每年都有目的、有計劃地合理安排各項比賽。每個月都有業余的比賽項目。節假日和課外活動時間，運動場上總是活躍著同學們的身影，健身房總是擠滿了積極鍛煉的同學。我校學生都較關心學校的體育賽事，關心本班同學在比賽中的表現。

為運動員喝彩助威，體現了自己的參與意識，對提高集體榮譽感有極大的促進作用。在我校一年一度的體育盛會———校運動會上，每個班的同學都希望本班在比賽中取得好成績，都希望自己參賽的項目取得高分為班爭光，表現了很強的集體榮譽感。同時，我校還經常組隊與其他學校進行體育交流，如籃球賽、田徑賽、健美操比賽等。這種良好風氣使他們在不知不覺中提高了對體育的興趣，參與意識日趨強烈。許多學生上體育課不再只求過關，對提高自己的運動技能萌發了進一步的要求。平時，不少學生都能自覺鍛煉身體，努力提高自己的競技水平。這對于我們實現中職體育的教育目標，幫助學生形成終身體育觀有著明顯的促進作用。

在當今科技知識日新月異的信息社會中，緊張的工作、生活對人體健康提出越來越嚴峻的挑戰，在這樣的新形勢下，體育必將成為現代人強身健體不可缺少的手段。中職體育教育應把握有利時機，注意培養學生終身體育觀。讓學生懂得，人的一生都要進行體育鍛煉，身體健壯是今后投身工作的需要，也是社會進步、經濟發展的需要；讓學生謹記生命在于運動，健康在于運動。

作者：鄭道凡單位：廣東省陶瓷職業技術學校