研究生體育活動的影響范文
本站小編為你精心準(zhǔn)備了研究生體育活動的影響參考范文，愿這些范文能點(diǎn)燃您思維的火花，激發(fā)您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。
目前為止，在錦州市基本還沒有高校對研究生開設(shè)體育課。實(shí)際上，同許多基礎(chǔ)學(xué)科一樣，體育課程也存在著一個斷層，這個斷層就是從本科階段的不到兩年的體育教育，在接下來的兩年中中斷了這種大規(guī)模的、極具普遍性的體育教育。即便是本科階段受性格、專業(yè)等方面的影響，這些活動也大都集中在小規(guī)模的單一的幾個球類項(xiàng)目之中，實(shí)際上這滿足不了其他學(xué)生對體育活動的要求。在不同的人群中，運(yùn)動能力受個人條件、運(yùn)動經(jīng)歷等方面的影響，從訪談的結(jié)果看，具備很好的技術(shù)條件的人群只占總體的很小的一部分。因此，其他學(xué)生的活動情況則必然會受之影響。在沒有體育課的這時間內(nèi)，很多學(xué)生的興趣在不斷的減弱，肥胖程度及其他對健康方面的不利因素也日趨明顯，乃至對體育活動的荒廢。如此惡性循環(huán)對未來終身體育思想的灌輸與運(yùn)動習(xí)慣的養(yǎng)成造成了消極的影響。從年齡結(jié)構(gòu)看，許多研究生的年齡分布情況是25～27歲之間，家里多為獨(dú)生子女，這種先天條件的影響，對于一個人的成長可以說是一把雙刃劍。在個人具備各方面的獨(dú)立能力、獨(dú)立人格的同時，有相當(dāng)一部分學(xué)生感到在學(xué)校的生活中“人與人之間缺乏溝通”，“在人際交往方面有很大阻力”，“集體意識相對于本科階段淡了很多”，在問卷中的最后一個問題中也體現(xiàn)了這種現(xiàn)象，35.1%的研究生希望能夠在活動中結(jié)識朋友，擴(kuò)大自己的“人脈”。然而，溝通是需要靠媒介進(jìn)行的，對于集體活動很少的研究生們來講，單純意義的理想化狀態(tài)是很難實(shí)現(xiàn)的。所以，加強(qiáng)對研究生體育活動的組織，吸引一些不同年級、不同專業(yè)的學(xué)生能有機(jī)會參與一些有價值、有意義的體育活動，無論是生理方面還是社會方面，都是存在十分積極的影響。
二、建議
1.提高對體育活動及相關(guān)體育知識的宣傳力度。利用學(xué)校已有的新聞傳播設(shè)施，開展體育活動與健康方面的宣傳力度，充分利用校園廣播、電視、報(bào)刊、宣傳欄等媒介，把社會對體育的推崇、終身體育的理念、體育運(yùn)動常識等知識介紹給研究生，引導(dǎo)研究生體育意識、體育態(tài)度、價值觀念的提升，營造良好的體育活動氛圍，吸引更多的研究生參與到體育活動中。
2.加強(qiáng)對碩士研究生群體的關(guān)注程度。從實(shí)際情況來看，學(xué)校職能部門對于研究生的關(guān)注程度是不夠的，僅在研究生健康方面和體育活動情況就可以明確地反映出相應(yīng)的問題。健康狀況是一個人最重要的生理?xiàng)l件，身體不好，一切都無從談起。《學(xué)校體育工作條例》提出“保證學(xué)生每天參加1小時體育活動”，研究生雖然具有一定的特殊性，但是也是高校中學(xué)生的重要組成部分。所以，高校領(lǐng)導(dǎo)及研究生管理部門應(yīng)該從體育活動方面入手，提高對研究生健康方面的關(guān)注程度。
3.開設(shè)研究生體育選修課。體育課是體育教學(xué)的基本組織形式，是學(xué)生掌握體育知識、技術(shù)的基本途徑，由教育部頒發(fā)的《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》中，在課程設(shè)置第二條寫明在三年級(包括研究生)中開設(shè)體育課。在《全民健身計(jì)劃綱要》的對象和重點(diǎn)中也指出:“全民計(jì)劃綱要以全國人們?yōu)閷?shí)施對象，以青少年和兒童為重點(diǎn)。”這充分說明教育部對學(xué)校體育教育的重視。研究生體育教育作為高校體育教育的一部分，理應(yīng)受到相應(yīng)的關(guān)注。研究生的體育課開課形式應(yīng)該以選修課為主，加以相應(yīng)的學(xué)分，同時在內(nèi)容方面，為了滿足不同的教學(xué)對象對不同項(xiàng)目的要求，課程的主要內(nèi)容也應(yīng)該更加豐富。通過訪談過程了解到的關(guān)于研究生經(jīng)常從事的活動項(xiàng)目比較廣泛，所以，及時更新課程內(nèi)容與授課教師的教學(xué)方法與組織形式，也可以從側(cè)面提高授課的效果。但是受到研究生的科研任務(wù)、分散程度、學(xué)校的支持等因素的影響，把研究生體育課納入學(xué)校正常的教學(xué)計(jì)劃中，也存在著很大的阻力，但相比之下，對研究生的體育教育效果也能夠更加明顯。
4.組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富的課外體育活動。課外體育活動是學(xué)校體育課程內(nèi)容與形式上的補(bǔ)充，因此，在課外體育活動中要盡量通過娛樂性、趣味性的活動方式，不僅可以加強(qiáng)學(xué)生對體育健身性的認(rèn)識，輔助研究生掌握更多與體育相關(guān)的理論知識，也可以對學(xué)生的社交能力進(jìn)行鍛煉與補(bǔ)充。在組織形式方面，不同的學(xué)校根據(jù)場館條件、研究生的數(shù)量及男女比例、學(xué)生樂于參與的活動項(xiàng)目予以設(shè)置。學(xué)校與學(xué)校之間也應(yīng)該有一定的溝通，互相促進(jìn)，取長補(bǔ)短。
作者：仲人中單位：遼寧醫(yī)學(xué)院
