本站小編為你精心準(zhǔn)備了大專體育教育專業(yè)學(xué)會學(xué)習(xí)策略參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發(fā)您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

為了我國教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展以及對高等人才的培養(yǎng)，高校教學(xué)質(zhì)量依賴于體育教學(xué)專業(yè)的發(fā)展與壯大。教育工作者現(xiàn)階段最注重的是如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)生對于事物的認知與接受能力。這篇文章主要探討學(xué)會學(xué)習(xí)策略的實施對于如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要意義。這篇文章就這個問題進行了詳細的闡述。

一、學(xué)會學(xué)習(xí)策略在大專體育教育專業(yè)學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到的障礙

隨著學(xué)會學(xué)習(xí)策略的不斷發(fā)展，自由民主的學(xué)習(xí)方式逐漸替代了傳統(tǒng)老師教授、學(xué)生死記硬背的教育模式。現(xiàn)在以小組為單位進行溝通、自主學(xué)習(xí)，可以增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高體育專業(yè)的學(xué)習(xí)效率。在這樣積極的學(xué)習(xí)氛圍當(dāng)中，學(xué)生能夠出色的完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且為自己在以后的體育事業(yè)中更加出色的完成教學(xué)任務(wù)奠定堅實的基礎(chǔ)。在學(xué)會學(xué)習(xí)策略的幫助之下，學(xué)生對體育教育的學(xué)習(xí)更加的熱情。要拓展學(xué)會學(xué)習(xí)策略在大專體育教學(xué)中的應(yīng)用。在實施的過程當(dāng)中，還會遇到很多的阻礙和困難，所以需要我們進行相關(guān)的探討。

1.體育教學(xué)按計劃進行。在大專體育學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，應(yīng)該制定課時計劃、單元計劃、學(xué)期計劃、學(xué)年計劃，掌握學(xué)習(xí)策略的時候逐一突破，把體育學(xué)習(xí)劃分很多層次，逐一完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，這樣就能完成年終學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.體育教學(xué)應(yīng)該使用多媒體與實踐相結(jié)合的教學(xué)模式。教師在進行體育教學(xué)的時候，應(yīng)該利用多媒體視頻，對體育動作進行分解、演練，讓學(xué)生在腦海中產(chǎn)生直觀的印象，還要利用模型、圖片等多種教學(xué)模式相結(jié)合，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

3.學(xué)習(xí)小組的和諧構(gòu)建有利于學(xué)習(xí)策略的正確實施。相關(guān)的調(diào)查結(jié)果顯示，小組能力的發(fā)揮的最大限度跟組員的性別以及能力關(guān)聯(lián)不緊密，與小組成員的數(shù)量有決定性的關(guān)系，數(shù)量保持在五人的時候，團隊的能量能夠發(fā)揮到極致。就大專體育教育而言，在體育學(xué)習(xí)的實踐操作過程當(dāng)中，為了提高學(xué)習(xí)效率以及學(xué)習(xí)能力，還需要與臨時組合相互配合完成任務(wù)。

二、學(xué)會學(xué)習(xí)策略在大專體育專業(yè)學(xué)習(xí)過程中的對策

1.確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計劃。學(xué)會學(xué)習(xí)策略在大專體育教育當(dāng)中要以明確的教學(xué)目標(biāo)為起點。教師應(yīng)該對教材中的重點內(nèi)容進行系統(tǒng)的整理，對于知識點進行具體的格式構(gòu)造，然后對學(xué)生進行系統(tǒng)的講解，把握好教學(xué)的方針與教學(xué)政策。在大專體育教學(xué)中有蛙泳姿態(tài)的教學(xué)課程，就蛙泳的學(xué)習(xí)為例，教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)可定為：（1）學(xué)生能夠詳細記下捉水姿勢、髙肘推進姿勢、滑翔姿勢以及蹬腿姿勢等，并且能夠熟練的掌握這些動作的技巧。（2）學(xué)生在練習(xí)的過程當(dāng)中應(yīng)該注意自身的協(xié)調(diào)性，能夠快速、熟練地掌握蛙泳的方法。（3）學(xué)生熟練地掌握蛙泳的技巧，更加巧妙的運用到實踐當(dāng)中，結(jié)合實踐進行創(chuàng)新，根據(jù)游泳教材組織蛙泳學(xué)習(xí)活動，提高學(xué)生蛙泳的能力。

2.學(xué)會學(xué)習(xí)策略要有步驟的實施。第一，要以班級為單位進行教學(xué)才有利于學(xué)會學(xué)習(xí)策略的實施。一方面，學(xué)生對于集體學(xué)習(xí)有一個心理準(zhǔn)備，能夠確保以后順利的學(xué)習(xí)與操作；另一方面，能夠增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的實踐能力。第二，在學(xué)會學(xué)習(xí)策略實施的過程當(dāng)中，要以小組為單位進行學(xué)習(xí)、實踐，要利用教材重點內(nèi)容與小組實踐操作相結(jié)合的方法進行教學(xué)，能夠讓學(xué)生更加深刻的了解體育教學(xué)的魅力以及精髓；第三，要因材施教，每一位學(xué)生都是不同的個體，擁有不一樣的特質(zhì)，所以要根據(jù)學(xué)生自身的特點與教材內(nèi)容相結(jié)合進行教學(xué)實踐，這樣有利于學(xué)生多元化的發(fā)展。就游泳知識基礎(chǔ)教學(xué)在整個大專體育專業(yè)里實施的策略而言，可以分為以下幾個部分進行講解：首先，可以采用多媒體模式進行教學(xué)，利用多媒體播放與教學(xué)相關(guān)的視頻、圖片，教師再對游泳動作進行分解說明，對于從滑翔到捉水的動作準(zhǔn)備過程進行親身示范和講解，并且講解相似動作之間的不同之處，對于泳姿中的劃臂、蹬腿動作進行不同技巧的講解；接著，學(xué)生可以以小組為單位進行討論學(xué)習(xí)，按照性別或者人數(shù)進行分組，每組里選一人任組長，老師對組長進行一對一的游泳動作講解、自身安全保護方法、教授的技巧等等，接下來就由組長帶領(lǐng)小組成員進行學(xué)習(xí)，老師進行監(jiān)督指導(dǎo)，這樣的學(xué)習(xí)方法能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率；最后，在這樣的教學(xué)方法獲得了一定的成績之后，教師可以針對學(xué)生對于泳姿的熟悉操作程度，要求學(xué)生進行“蛙泳泳姿教學(xué)方案”的備課，然后讓學(xué)生當(dāng)堂講解演練，老師就學(xué)生的演講情況進行詳細的分析與說明，鼓勵學(xué)生做的好的部分，對學(xué)生講的還不到位的地方進行詳細的指導(dǎo)，與學(xué)生及時的進行溝通，解決學(xué)生在講解過程中遇到的難題，幫助學(xué)生提升自身的能力，提升自身的價值，高標(biāo)準(zhǔn)的完成大專體育教育專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)。

三、總結(jié)

隨著社會的不斷進步，科技不斷的發(fā)展，社會經(jīng)濟呈現(xiàn)日新月異的狀態(tài)，人民滿足了物質(zhì)生活的同時對于精神生活以及教育愈發(fā)的重視，希望能夠得到更多的精神享受、得到更高等的教育。體育作為強身健體、培養(yǎng)學(xué)生頑強不惜的精神的教育事業(yè)，在體育教育的過程當(dāng)中，可以在學(xué)生的成長過程當(dāng)中起到提高學(xué)生身體素質(zhì)以及思想素質(zhì)的作用。從這一方面，體育教育在學(xué)校教育事業(yè)當(dāng)中占據(jù)重要的位置，所以在大專教育當(dāng)中，體育也起到了不可忽視的作用。這篇文章對大專體育過程當(dāng)中出現(xiàn)的問題以及如何科學(xué)的應(yīng)對體育教育進行了分析與闡明，希望在今后的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中能夠提供一些幫助，為體育教育事業(yè)做出小小的貢獻。

作者：嚴(yán)巍 單位：湖北黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院