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摘要：高校的體育教育對學生們良好觀念的形成具有很重要的作用。在如今互聯網科技高度發達的現代化社會中，網絡教育占有很大的優勢，尤其是對于高校的體育教育文化建設來說更是一次難得的機遇。接下來本文將對網絡背景下高校體育教育文化的建設進行探究，希望能夠為有關機構和人員提供一些參考意義。

關鍵詞：網絡背景；高校；體育文化；網絡技術；改革

隨著我國的不斷發展，以前的貧困社會已經一去不復返。人們慢慢的富裕起來了，從以前的吃不飽穿不暖到了如今的豐衣足食，而如今人們似乎也不再滿足于吃飽穿暖，同時對精神上的享受的需求也逐漸增大。同時，大學也有了比較大的變化，以前的大學更多的是對學生進行高等文化教育為主，而現在則逐漸演變成了文化教育和體育教育并重的模式。作為培養人才的主要場所，高校必須在各個方面嚴格要求學生，為社會培養出高素質的現代化人才。在如今的大學教育中，體育教育的地位相較于以前已經有了很大的提升，這在很大程度上也是由于國家大力提倡加強對學生體育教育的規范化。但是目前關于大學的體育文化教育還是存在一系列的問題的。

一我國體育文化事業現狀

目前，我國體育文化事業的現狀整體來說還是存在許多問題的，這樣的現象一方面是由于歷史遺留問題，但另一方面更多的則是體育相關行業的從業者并未真正意識到體育教育的重要性。以前，幾乎所有的學校都把文化教育看的很重要，而忽略了體育教育的重要性，這樣的現狀一直持續了很多年。直到后來，越來越多的人逐漸意識到體育教育對學生成長和發展的重要性，才讓體育教育逐漸出現在大眾視野。作為我國最高等的學府，大學對于體育教育文化的建設是更加重要的，它能夠培養學生各方面的良好品質，讓學生形成正確良好的理念，在體育活動的合作中明白團隊合作意識和拼搏的重要性。這些必備的知識是學生們在書本文化知識中學不到的。但是由于長久的教育習慣和理念，即使人們已經意識到體育文化的重要性，但人們潛意識里還是將文化教育放在首位，特別是在一些偏遠的地區，還普遍認為教育就是文化教育，體育教育在許多家長看來僅僅是孩子們放松學習，玩耍的借口。因此，要想讓國內的體育文化建設有實質性的發展，首先需要做的還是改變人們心中的錯誤觀念。現在雖然有很多大學生都十分熱愛體育運動，但是學校無論是體育教育的安排或者是提供的場所和設施都不能滿足學生們對體育運動的需求，我們在大學里常常可以看見有很多大學生圍著一個乒乓球臺玩兒或者圍著一個籃球框玩兒，而像臺球、網球足球等等體育運動的設施則更少了。目前，我國的大學在體育文化建設方面還需要一定的制度和更多體育設施和場地的經費投入來進一步完善。因為只有在制度上確保了體育教育文化建設的方向和計劃，加上足夠合格的體育設施和場地才能真正進行體育文化建設。同時由于許多高校對舉辦的體育活動不夠重視，即使有一些體育文化的交流或建設也只是流于形式，并未起到任何實質性的作用。以上的這一系列因為最終導致了目前高校體育教育文化建設的緩慢進展和人們對于體育文化教育的不重視甚至一些偏見。上面說到，目前許多高校對于體育設施的投入還遠遠不足，而最近幾年，由于國家放寬大學的招生人數，更多的人擁有了進入大學學習的機會，而高校的體育設施資源并未增加，使得高校里的一些體育設施和場地更加緊俏，學生們打個籃球或者進行其他的體育運動還要和其他人爭搶場地和設施，長此以往，必定會對高校的學生們進行體育鍛煉的積極性造成很大的打擊。毫無疑問，這對于我國體育事業的發展也是較大的打擊[1]。

二如何改變體育教育事業的現狀

根據上述的分析，要想改善如今高校的體育教育，首要的任務就是要對人們的觀念進行更新，要通過一系列的方法讓人們明白體育教育的重要性，摒棄以前老舊的思想觀念。由于每個人的身體素質和興趣愛好都有所不同，因此對于體育教育的方式也要因人而異。如果高校不能夠為學生們規劃出一套成熟的體育教育方案，讓每個學生都找到適合自己的體育教育方式，那么即使投入再多的經費也不能夠取得比較好的效果。多方的實踐表明，教育要想加快實現現代化的目標，還必須得借助現在發達的網絡科技，形成信息化的教育模式。而對于高校的體育教育文化建設來說，現如今先進的計算機網絡對其有重要的作用，一方面計算機網絡能夠提升高校教育的效率，另一方面能夠規避傳統教育的缺點。因此，我們應該充分把握住這次時機。在網絡背景下社會下不僅僅是高校體育教育文化建設的一次重要契機，更是整個教育行業的重要發展契機。而作為一種先進的新型教育模式，網絡教育本身是有自己獨特的一些方面[2]。

（一）網絡背景下教育方式的優越性網絡教學，顧名思義就是指利用網絡進行的教育，首先，網絡教學的基礎是互聯網，它的一個重要特點是利用互聯網先進的技術作為支撐，讓教學的形式和內容更加豐富和多樣化。例如在高校體育教學中，通過一些三維動畫軟件，演示一些體育運動的技巧，這樣的教學方式則更加生動，相較于老師的口頭講解，學生們也更加容易理解也更有趣味性更吸引學生們的注意力，而且這對上課的老師來說也是非常好的，老師上課也省事兒了。這樣兩全其美的教育方式自然是值得推崇的。其次，網絡教學的內容相較于傳統的教育而言更加豐富和靈活，教師在授課過程中可以通過網絡技術隨時收集到來自學生們的反饋，然后根據系統會統計學生們的反饋，幫助上課老師進行分析并制定相應的措施。這樣一來，學生和老師就形成了一個良性的互動，不僅避免了傳統教學老師一位給學生灌輸知識卻不知道學生們的真實情況的缺陷，而且讓課堂的氣氛活躍了起來，進而有效的調動了學生們的參與度和積極性。

（二）網絡教育對于高等院校的現實意義目前，現代化教育的方式相較于以往已經有了比較大的改變，其中一個重要的特征就是網絡教育已經在現代化教育中起到了非常重要的作用。一方面是由于目前計算機網絡非常方便，只要利用網絡就能找到任何自己想要查詢的文獻或者相關的資料，而不像以前那樣要找一些資料必須去手動查詢各種書籍，不僅效率十分低下，而且非常浪費時間；另一方面是由于通過利用網絡教育的方式能夠讓老師課堂的內容變得更加豐富，而且也很容易實現老師和學生在課堂上的互動，不僅讓老師上課更加輕松，而且讓學生理解的更加充分。除此之外，教師能夠通過網絡獲取最新的教育資源和信息，從而幫助教師在上課方面有更加清晰的思路，更好的幫助學生們掌握重要的內容。近些年來，隨著國家對于大學普及的工作展開，我國許多大學招收的人數一年比一年多，而這對高校體育教育來說是一種嚴峻的挑戰，原本情況就不太好的體育教育就需要面臨更多的問題，首要的難題就是各大高校在相關的體育場地設設施上的不足，體育設備和場地都有限，而學生的人數卻越來越多，其次高校的體育教師面臨的教學壓力也越來越大。而要解決這些問題就可以通過網絡，在學校的官網上建立一個共享開放的教學資源平臺，學生們可以通過網絡對這個教育的資源平臺進行訪問，獲得更多自己想要的知識，在這一教學模式的幫助下，進一步讓擴招及體育設施的確實造成的高校體育事業的困擾得以緩解。[3]網絡教學平臺開放能夠擴大高校體育教育的影響范圍在現代體育教育的教學中，高校體育教育承擔著艱巨的任務，要使任務能夠順利地完成，需要將教育放入社會中接受大眾的檢驗。高校網絡教學，使教學突破了圍墻的限制，許多優秀的運動員可以通過網絡程課程來提高體育文化水平，并根據自選某些課程，同時能夠在網絡學習的過程中，提升自身體育素質的修養。在網絡教學過程中，不僅將體育教學任務完成，同時能夠將信息技術教育融入其中，學生在接受網絡教學的過程中，會對信息技術產生濃厚的興趣，培養學生對于信息處理能力，將網絡平臺作為自已終身學習的平臺。為適應信息化社會中的學習、生活工作打下堅實的基礎。信息已然成為一種巨大的資源，只有適應它才能有更強的競爭力去面對未來的挑戰[4]。

三結語

在如今的信息化社會，對人才的要求標準也與以前有了很大的差別，作為人才的培養搖籃，大學必須要思考如何為社會培養出符合標準的現代化高素質人才。而體育教育作為如今素質教育的重要一環，必須保證其特性，要摒棄以前只注重文化教育的落后傳統理念，通過有效的體育文化教育培養學生們的各種優良品質。要充分發揮和利用網絡教學的優勢，解決當下高校體育教育的短板[5]。

參考文獻

[1]陳永兵,李曉通.“互聯網+”背景下高校體育教學混合學習模式研究[J].體育師友,2018(1):34-35.

[2]牛國勝,李建.對高校體育教育文化內涵與發展路徑的研究[J].體育科技,2015,36(4):160-161.

[3]胡朋.淺談高校體育教育中現代網絡信息技術的運用[J].信息記錄材料,2018,19,110-111.

[4]王艷娜.網絡背景下高校體育教育文化建設研究[J].運動,…2013(21):93-94.

[5]劉彩綿.高校體育教學干預體質弱勢群體學生的策略研究[J].教育現代化,2017,4(25):118-119.

作者：李越超 單位：沈陽體育學院