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體育器材的欠缺和管理不善

有些學(xué)校僅有一些簡單的體育用具如籃球、足球，而且有的還是破損老化的器材，甚至有的學(xué)校根本沒有基本的體育器材與設(shè)施，有的學(xué)校即便是有也是讓其在儲藏室里“睡覺”放在那里擺擺樣子。體育課本來就是需要有硬件支持的一門課，比如籃球課、足球課、跳高課、技巧課之類的，假設(shè)籃球課，沒有足夠的籃球，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率就不能得到保證，如果學(xué)生好不容易拿到了籃球卻又都是破損的漏氣的老化的籃球，學(xué)習(xí)情緒也自然受到影響，所以離開的特定的器材是無法進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng)的。

體育教師本身的影響。比如，體育教師精神狀態(tài)的好壞對學(xué)生是有影響的，教師專業(yè)素質(zhì)不夠，或者教師存在教學(xué)態(tài)度不端正，抱著一種無所謂的態(tài)度上課，這些都對學(xué)生有著直接的影響。

改善中小學(xué)體育課的措施

1.學(xué)校要全面貫徹教育方針，嚴(yán)格按照《大綱》要求實(shí)施體育教育，切勿只是口頭號召，一定要貫徹落實(shí)，加強(qiáng)學(xué)校對體育教育的認(rèn)識。嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定，加強(qiáng)體育教學(xué)的研究工作和體育活動(dòng)的指導(dǎo)，切實(shí)保障學(xué)生體育鍛煉活動(dòng)開展。

2.轉(zhuǎn)變對體育課的傳統(tǒng)思想。開展體育教育目的是讓學(xué)生得到充分的鍛煉和提高，由于受應(yīng)試教育的影響，家長與教師的錯(cuò)誤理解，教育教學(xué)理念等方面的影響下，導(dǎo)致不重視體育教育的思想也逐漸形成，意識不到體育教育的重要性。所以，從學(xué)校到教師和家長還有學(xué)生的思想要有所改變，在強(qiáng)調(diào)主科課程學(xué)習(xí)的同時(shí)也要重視體育課的鍛煉。要知道良好的身體基礎(chǔ)和完善的人格品格是做任何事都必須的。不要輕易占用，濫用體育課。

3.在外部環(huán)境不能改變的情況下，教師要積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，改進(jìn)教學(xué)方法，積極的引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生喜愛上體育課，自覺主動(dòng)地進(jìn)行體育鍛煉。而且還可以在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，克服困難的良好意志品質(zhì)。

4.加大教育投入，購置必備的體育教育設(shè)備。體育設(shè)備是體育教育的保障，否則，體育課堂就只能是跑步、跳遠(yuǎn)和理論知識等一些不需設(shè)備的課堂，這樣從某種意義上來說就喪失了體育課的意義。要保障學(xué)校體育所需的基本體育器材，盡可能多的完善場地與設(shè)備。

5.加強(qiáng)師資隊(duì)伍的管理。師資隊(duì)伍的完善是教育的根本，沒有專業(yè)的老師，再好的環(huán)境再好的設(shè)備都是空談。沒有正確的教育思想和教學(xué)觀念，學(xué)生的體育課仍舊是擺設(shè)。所以，教師要有激情，要加強(qiáng)體育教師的培訓(xùn)，使學(xué)生學(xué)到更多有用的知識。體育教師在教學(xué)過程中，要滲透德育和智育。注重學(xué)生個(gè)體差異，活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的集體意識與協(xié)作能力。

在獲得體育技能的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力，完善人格品質(zhì)。體育教育對學(xué)生的健康具有舉足輕重的作用，對學(xué)生造就完美的人格也是極為重要的。所以，應(yīng)該把體育教育作為提高全民身體素質(zhì)，推進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)的高度來認(rèn)識、學(xué)習(xí)體育教育，真正要學(xué)生在體育課上得到鍛煉和提高從而培養(yǎng)出適應(yīng)國家發(fā)展的全方位人才。因此，解決好現(xiàn)階段體育教育中的問題，對提高學(xué)生體育課堂效率起著至關(guān)重要的作用。

作者：張經(jīng)文單位：廈門市湖里中心小學(xué)