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摘要：

舞蹈是一種人體文化，一種動態性的非語言文字的人體文化。我們必須充分發掘舞蹈教育的本體價值，必須高度重視舞蹈美育在學校美育、素質教育和國民教育中的重要地位與作用，并把它全面貫徹在我們的教育方針和教育實踐中去。作為一名舞蹈教育工作者，我感到舞蹈教育在美育教育中具有重要的作用。下面將談一談舞蹈教育在美育中的功能。

關鍵詞：

大學生；舞蹈；美育教育

美育，亦即審美教育或美感教育。馬克思指出：“動物只是按照它所屬的那種尺度和需要來建造，而人卻懂得按照任何一種尺度來進行生產，并且懂得怎樣處處把內在的尺度運用到對象上去，因此，人也按照美的規律來建造。”在舞蹈教學中，教師要從舞蹈藝術獨特的美育特征出發，對學生進行審美教育，讓他們對舞蹈所蘊含的美有所了解、認識、把握，乃至能夠較好地呈現出來。為了能夠有效地實現把大學生培養成為藝術修養和審美能力等綜合素質較高的新型人才的教學目標，在舞蹈教學中能夠把高超技藝的傳授與審美教育有機地結合起來，就必須認識到在舞蹈教學中滲透美育的重要意義。我們知道每個人所追求的美的標準不同，同樣對一個舞蹈的表演美的評價也不同，大學舞蹈中的美也就是舞蹈演繹中的美和丑，優秀的舞蹈表演者能夠將舞蹈中的美詮釋出來，引起觀眾的好評，其中的美可以打動觀眾的心。因此，大學舞蹈美育教育的審美理念，有助于學生更好的學習和發展。

一、大學舞蹈美育教育的審美理念

隨著社會的進步和人們生活水平的提高，人們對審美有了更高的認識。在大學舞蹈教學中，越來越多的舞蹈教師將美作為舞蹈表演者追求的標準，認為學生只要將優美的舞蹈動作表演出來，引起觀眾的喜愛和贊揚，就達到了舞蹈表演的最高境界，之所以人們追求美，將舞蹈的美作為對舞蹈表演好壞的標準，是因為越來越多的人不再一味地重視舞蹈表演的每一個過程，比如說舞蹈表演中涉及到柔和的、歡快的、冷漠的、低沉的，所表現出來的并不一定是人們口中說出來的美，然而每一個過程是十分重要的，不僅僅是美能夠概括的，舞蹈的美里面蘊含著很多的意味，只有真正的擁有審美理念的人才能真正的挖掘其中美的內涵。總之，大學舞蹈美育教育的審美理念，需要大學舞蹈教師樹立正確的思想觀念，利用正確的態度去評價舞蹈的藝術美，這樣才能真正的發揮出大學舞蹈教學的實效性。

二、增強學生審美理念的策略

大學舞蹈不僅僅需要將形體體現出來，而且里面所蘊含的感情都是活生生的生活寫照。舞蹈表演者在表演時利用自己身處的場景然后將感情傳遞給每一位觀眾，在這個過程中，我們就能夠深刻的體會到舞蹈的內涵，在大學舞蹈美育教育中，有些教學內容比較簡單，學生將很多時間都花費在舞蹈形體的練習上面，在情感滲透方面知識將知識進行意味地灌輸，其訓練的結果也是起不到作用，這樣學生只能進行盲目的練習，并不理解舞蹈動作練習對于自身，對于美有什么價值。在這樣一個沒有學習目的性的環境下，學生的學習失去了方向，而且思想和行為很容易會受到左右，當教師對學生說舞蹈形體美非常重要時，學生在練習的時候就偏向教師說的話，然而并沒有在思想上認識到自己思想已經陷入了誤區，為了扭轉這種現象，作為大學教師必須首先端正自身的教學態度，幫助學生樹立科學的審美觀點，教師應該讓給學生知道什么是舞蹈的本質，讓學生自身懂得舞蹈的基本內涵，久而久之，學生就能夠知道什么樣的標準符合舞蹈的審美。當學生意識到了審美理念的重要性，在日后的學習中，學生就不會單一的思考問題，而是從各個角度對舞蹈美進行評價，然后增強自身的審美理念。在大學舞蹈教學中，教師想要在美育教育過程中，使學生的情感更加細膩和豐富，就應該讓學生掌握扎實的舞蹈學習功底，并且在表演時引導學生將內心的思想感情表達出來。要想將學生舞蹈水平進一步提高，就需要在教學中引入音樂故事，讓學生充當故事中的主人，進行換位思考，體會作者當時的思想情感，這樣學生通過自身的表演和體驗，就能夠將舞蹈動作和音樂結合在一起，運用恰當的面部表情，來充實舞蹈的基本內容。大學舞蹈美育教育，對于專業性非常強的學生來說，其中的審美情趣是非常大的，而且審美理念所體現出來的價值也是最明顯的。大學舞蹈美育教育的根本目標并不是將每個學生都能培養成為國家比較專業的舞蹈演員標準，而是讓學生能夠在自己的興趣愛好下不斷的發揮自己的專業特長，然后由學生自由選擇未來發展方向，主要是讓學生感悟到舞蹈中蘊含著的美。對于專業性很強的學生來說，舞蹈不僅能充實他們的生活，而且還是學生未來為之努力和發展的方向。所以增強舞者的審美理念，將會對學生的一生帶來巨大影響。學生在練習舞蹈的過程中，將美蘊含其中，或者是對他人的舞姿進行評價，也是不斷完善舞蹈動作的一個標準，當今大學生應該在美育教育的影響下，樹立正確的審美理念，并且陶冶情操，不斷的提高自身的能力和價值。在提倡德、智、體、美、勞全面發展的今天，在藝術教育蓬勃發展的今天，舞蹈教育對于培養學生的正確審美觀點以及感受美、鑒賞美和創造美是何等的重要，在提倡構建和諧社會的今天更要重視舞蹈教育，這種至上的美會給人們帶來和諧，使人們更加熱愛生活、熱愛周圍的環境，融洽人和人之間的關系，從而產生美。這就是舞蹈帶給我們的美好、思索和享受。

三、結束語

綜上所述，正確的認識美，深入理解美的內涵和精神價值，對于學生的學習和發展有著重要的作用。大學舞蹈美育教育不僅可以提高學生的綜合素質，而且還能豐富學生的神火。但是作為當代的大學生，不能盲目地追求舞蹈美，應該樹立正確的審美觀念，不僅要從音樂、人體的形體、舞蹈寄托的情感方面體會出審美的意味來，同時還要求大學生不斷的在舞蹈形式上進行研究和創新，這樣才能逐步完善大學舞蹈美育教育，才能充分體現出大學舞蹈美育教育的本質，進而使大學舞蹈藝術能夠健康可持續的發展。

參考文獻：

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作者：房佩玲 單位：西京學院