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一、誠信意識薄弱，考試作弊，學習成績下降

考試不及格，考試作弊現象時有發生，學校每個學期都會處理一批考試作弊的學生。更為嚴重的是，部分學生對于自己考試不及格、考試作弊麻木不覺，沒有羞恥之心，反映了這些學生的思想品德問題。導致高校學風出現以上問題的原因主要由以下三個方面。首先，改革開放以來，市場經濟的發展給我們的生活帶來了巨大改變，這其中也有負面影響。拜金主義、享樂主義、功利主義、個人主義等不良思想，對高校師生的人生觀、價值觀、世界觀產生了強烈的沖擊。其次，高校學風建設制度不完善，教師管理滯后。對學風建設重要性與緊迫性認識不夠，沒有付諸實踐，教師管理中缺乏考核與監督，部分教師在學風建設中責任心不強，問題得不到及時解決。第三，當前高校學生獨立性差，缺乏吃苦耐勞精神、主動學習的精神。部分學生受“讀書無用論”觀點的影響，認為學習的知識將來用不上，不必要認真學。同時受到就業壓力的影響，有些學生自暴自棄，沒有人生規劃，虛度光陰，不求上進。

二、加強學風建設的措施

學風建設是學校內涵建設的重要內容，是實現高校科學發展的必要條件，是辦好人民滿意的高等教育的必然要求，是一個高校校風的重要窗口，也是高校主動承擔的社會責任的重要體現。

1.加強學生管理工作要從新生抓起，做好新生入學適應教育。“加強新生入學適應教育，幫助學生理解高等教育的目標和目的，幫助學生理解學校及專業的任務、使命，幫助學生明確自己應承擔的責任和使命，順利實現角色轉變和角色適應，為樹立良好的學風奠定基礎。”要加強對學生的課堂管理，規范課堂紀律。嚴禁無故遲到、早退、曠課，嚴禁在課堂上吃食物，玩手機等與上課無關的事情。要加強對學生的課余管理，從早操、晚自習考勤入手，突出學生主體性地位，充分發揮學生會和學生干部“自我教育、自我管理、自我服務”作用，發掘學生的主觀能動性，同時，加強宿舍管理，為學生提供更多的學習場所。要完善各種與學生有關的制度，出臺與學風建設相應的規章制度，使學生的教育管理工作做到有章可循，有的放矢，根據新時期學生工作的新特點，突出學風建設和素質教育，激勵與約束并重。

2.完善考試制度，嚴肅考風考紀考試工作能否實現科學管理，能否體現它的科學性、規范性和公正性，首先取決于是否建立一套科學規范的管理制度，更取決于制度的嚴格貫徹執行。要繼續堅持現有的有關考試管理規定，不斷完善各項規章制度。同時，要嚴肅處理考試違規違紀行為，發揮警示作用，確保考試制度能夠得到有效的執行。要加強監考隊伍建設，增強監考人員責任心，完善對監考人員的監督檢查與考核制度。

3.加強教風管理沒有好的教風，就不會有好的學風。教師在學風建設中起著重要作用，要使學生學風有根本性好轉，教師是關鍵。教師道德素質決定了其敬業精神和教學態度，教師自身沒有嚴謹的科學態度，沒有盡職盡責的工作態度，是不可能教出好的學生的。所以，要加強對教師課堂教學的監督與管理，首要的是教師要負起責任，維護良好的課堂紀律，不能對學生違背課堂紀律的行為不管不問。其次要加強對教師教學質量、教學效果的考核，完善相關考核制度，不斷提高教師教學水平；要辦好學校各類教師教學比賽項目，樹立教學名師的模范帶頭作用，促進教師教學交流，共同提高，共同進步。

4.營造良好氛圍，培育優良學風充分挖掘高校現有的人文教育資源，通過大型學術活動和文體活動，營造文化氛圍，創造良好的校園文化環境。同時，要注重校容校貌美化，完善教室，圖書館等學習場所的軟硬件設施，讓學生有一個優良的讀書學習的環境。

5.形成抓學風建設長效機制學風建設任務艱巨，是個長期性的工作，時刻不能放松。要把學風建設作為一個系統性工程來抓，不斷健全學風建設有關制度，堅持學風、考風、教風三位一體，不可分離，統籌規劃，全盤考慮，持之以恒抓學風、齊心協力促學風，不斷提升學風建設水平，以形成優良校風。

作者：張中勝韓錦標單位：淮陰工學院