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1以提高檢索效率為目標構建情報語言學學科知識體系

盡管圖書情報學界對《情報檢索語言》一書好評如潮，但張琪玉先生并未停止其學術探索，又于1987年出版了中央廣播電視大學圖書館學專業教材《情報語言學基礎》[5]，1997年出版了高等學校文科教材《情報語言學基礎》（增訂二版）[6]，鑒于研究范圍和研究內容的擴展，創造性地提出了比“情報檢索語言”更具覆蓋性和概括性的學科名稱——“情報語言學”。1997年增訂二版《情報語言學基礎》與1987年版《情報語言學基礎》和1983年版《情報檢索語言》相比，更為系統、全面、準確地反映了張琪玉先生構建的情報語言學學科知識體系，它包括：情報語言學一般問題、情報檢索語言基本理論、不同類型的檢索語言、分類法主題法一體化檢索語言、情報檢索語言基本方法、文獻分析與標引問題、自然語言在情報檢索中的應用、情報檢索計算機化與情報語言學的發展。這個學科知識體系理論與實際緊密結合，具有強烈的與時俱進性，反映了信息環境、信息技術發展對情報語言學的影響和提出的新要求，其深度和廣度均是世界級的，可以說走在了國際前列。筆者在武漢大學讀本科時，隨張琪玉、曾蕾兩師等學習“情報檢索語言”課程，在年少懵懂的歲月里，并沒有體味出張琪玉先生開創情報語言學的非凡之處，只是感到很有學問。不過隨著歲月的流逝，個人學識的增長，我越來越感到，張琪玉先生對情報語言學學科建設的貢獻很多，最大的貢獻莫過于對情報語言學知識的理論化、系統化和精密化。在張琪玉先生之前，情報語言學的局部問題研究早已有之，如張琪玉先生的老師——北京大學劉國鈞先生對圖書分類法、主題法有深入、精到的研究，武漢大學的皮高品先生也是圖書分類法的研究大家。在歐美發達國家，除了分類法之外，主題法的研究也已比較深入，如蘭卡斯特（F.W.Lancaster）教授的《情報檢索詞匯控制》[7]，是高度概括主題檢索語言的微觀結構和功能，并將兩者融為一體的權威著作。但是抓住檢索用語言的本質，從一個統一的角度，用統一的方法來研究，使得“各自為政”的分類法、主題法以及自然語言檢索等的研究能夠在高于各自原有層次的、統一的框架內得到發展，并相互聯系、相互借鑒，則是張琪玉先生的貢獻。華東師范大學范并思教授曾經做過精辟的評述，認為：“與圖書館現代化相比，檢索語言研究有更多的創新意義。圖書館現代化研究是學習西方建立起來的領域，而檢索語言研究卻基本屬于中國人自己創立的領域。在張琪玉以前，國外還沒有人能在‘情報檢索語言’的書名下將檢索語言理論的內容講述得如此系統而精密。”

筆者以為，東西方在學術研究中呈現出兩種不同的傳統。西方學者善于從細微處發現問題，他們往往從局部出發，就某個問題進行深入細致的研究，可以把局部研究得非常透徹、精致。但是較少有人會跳出局部，縱覽、俯視不同的、分散的局部，用一種統一的觀點、統一的方法、統一的視角將它們聯系起來，形成有機的整體。而東方的學者，特別是中國學者，有著對研究領域的知識進行學科化、體系化的傳統，張琪玉先生則是圖情界的杰出代表。他集東西方學術研究風格于一身。《張琪玉文集》中的著作編年目錄充分反映了他的研究特點：既有深度又有廣度。既有微觀的深入透徹分析，又有宏觀的抽象綜合性研究。[9]筆者以為，張先生在情報語言學的研究過程中，一方面欣然接受了外來的有益知識，另一方面又發揮了中國學術傳統的優勢，從事物的本質規律出發構建知識體系。他認為，各種檢索語言都是在尋求更佳的檢索效果過程中創制出來的，都是表達一系列概括文獻情報內容的概念及其相互關系的概念標識系統，其職能是作為檢索系統的語言保證，其核心問題是檢索效率。所以，它們的基本原理是一致的，在情報檢索語言的概念下，對它們進行綜合研究，可以找出它們最本質的東西以及它們在結構和功能上的相同或相異之處，概括出它們影響檢索效率的共同規律，以及有效地改進和創新的途徑。情報語言學正是在對各種類型的情報檢索語言以及自然語言在情報檢索中的應用問題作統一研究的過程中建立起來的。[10]1.2界定探知的相關主體張琪玉先生在創立情報語言學知識體系的同時，對探知的相關研究主體作了明晰的界定。這些界定集中體現在他為《中國大百科全書•圖書館學情報學檔案學》和《中國情報學百科全書》所撰寫的相關詞條中。“情報語言學”提供了情報語言學的定義、研究目的、研究領域、研究方法、相關學科等界定，“情報檢索語言”[12]提供了定義、作用、優點、構成、基本功能及實現方法、對檢索效率的影響因素、對情報檢索語言的共同要求、類型等界定。這些界定完整、清晰地勾勒出情報語言學的學科概貌。為了滿足構建情報語言學學科知識體系并界定相關主體的需要，張琪玉先生創造和規范了許多名詞術語和概念的表達方式，后來被同行們接受，成為大家的共同語言和共同的表達方式。例如，為了說明“整體與部分關系”及“全面與某一方面關系”在情報語言學領域也是一種上位概念與下位概念之間的關系，他自造了“隸屬關系”一詞，以避免與“屬種關系”一詞混淆。又如，他堅持使用“分類法與主題法”、“分類法主題法一體化”，而不用“分類與主題”、“分類主題一體化”。他創造和規范的專業術語集中體現在《情報語言學詞典》[13]中。該詞典收錄情報語言學總論、分類法、主題法、自然語言檢索、索引法、文獻標引和情報檢索以及其他相關的名詞術語2300余條，對某一意義上互相有聯系的名詞術語采取設立并列詞條的方式，使得詞義在相互聯系中更易理解，并精簡釋義。這部詞典幫助人們理清專業術語，并通過這種方式建立統一的情報語言學術語體系，從而提高學術交流效率。

2以深化情報語言學研究為己任拓展

研究范圍、提高學術輻射力情報語言學的發展并非是在真空中進行的，它吸收了圖書情報學子學科以及其他相關學科的營養，拓展了自身的研究范圍和發展空間，同時又對其他學科產生了一定的輻射作用。情報語言學創立初期，一般認為它是圖書分類學的一個學派。或者說，情報語言學的母體學科是后者。但是如果對張琪玉先生《情報檢索語言》出版前后國內編寫的各種圖書分類學、文獻分類學教材進行對比分析的話就可以發現，情報檢索語言思想對其母體學科產生了巨大的影響，這些教材不同程度地采用張先生的體系、概念、方法，對自身進行了大刀闊斧的改革，大大提升了學術水平。可以這么說，情報語言學源于圖書分類學，又反哺于圖書分類學，進而高于圖書分類學。張琪玉先生指出，情報語言學的相關學科有：索引學、目錄學、語言學、術語學、邏輯學、知識分類理論、計算機科學等。[14]張琪玉先生認為，情報語言學成果的主要應用領域就是索引和數據庫的編制工作。可以認為，情報語言學研究的終極目的，就是為了索引和數據庫的改進和創新。所以，它與索引學的關系極為密切，有些問題是兩者共同的研究內容。基于這樣的思想，他在索引學方面做了大量細致的研究，除了撰寫大量學術論文（主要發表在《中國索引》上）以外，還編著了《圖書內容索引編制法》[15]、《張琪玉索引學文集》[16]等相關著作，形成了豐富的張琪玉索引學思想，數據庫就是現代的索引為其索引學思想精髓。[17]術語學與情報語言學關系密切。張琪玉先生認為術語學對情報語言學的重要性在于：術語是指稱概念的規范化符號，情報檢索語言的語詞（標識）則是指稱文獻主題概念的規范化符號，術語與情報檢索語言的語詞兩者存在著本質的一致性。從這一角度看，術語學與情報語言學的研究對象可以說是同一事物，情報語言學所研究的是如何編制用于情報檢索領域的“術語詞典”——分類表、詞表、代碼表。他認為術語整理工作的要求與情報檢索語言的選詞、規范化處理和顯示概念關系等的要求都是一致的。所以，術語整理工作成果是情報檢索語言選詞的主要來源和進行規范化處理及建立概念間關系的重要依據。情報檢索語言編制中的失誤，有很多是忽視對術語整理工作成果的利用所造成的。[18]張琪玉先生有關術語學的思想在網絡環境下得到了印證。如果說情報語言學與索引學、情報語言學與術語學分別是應用、吸收的關系的話，情報語言學對檔案檢索則產生了強大的輻射作用。80年代末以來檔案檢索教材、研究方向從無到有，[19]有些學者嘗試將張琪玉先生創立的情報語言學檔案化[20]。一些專家坦言檔案檢索理論研究的欠缺，不利于檔案檢索實踐水平的提高，指出應注意吸收圖書情報學的研究成果并運用于檔案檢索的研究。如人民大學馮惠玲教授等1990年編著的《檔案檢索的原理與方法》在這種認識的基礎上參照圖書館學情報學中的情報檢索教材，對檔案檢索作了新視野的闡述，受到廣泛的歡迎。[21]從上可知，張琪玉先生創立的情報語言學在檔案學界已經產生了一定的輻射作用。但是引發檔案檢索課程和教材全新改革的，是張琪玉先生本人。1989年，他編寫了國內第一份具有特殊意義的《檔案檢索教學大綱》[22]用于空軍政治學院圖書檔案系檔案專業本科教學，又于1993年主編出版本科教材《檔案檢索》[23]。他還曾撰文闡述情報檢索語言在檔案檢索中的應用。[24]張琪玉先生將其創立的情報語言學應用于檔案檢索，這種結合既尊重了檔案學、檔案工作本身的規律，又給檔案檢索學科帶來新鮮血液，激發了檔案檢索學科的活力，不啻為對檔案檢索學科的一次革新。而且張琪玉先生在武漢大學和空軍政治學院先后培養的研究生中，有幾位在張先生的指引下走上了檔案檢索的教學科研之路。

3以自身學術魅力為引力形成情報語

言學學術共同體學科的建立與學術共同體密不可分，只有形成了學術共同體，學科才算真正建立起來，才能不斷發展壯大，人才培養才能得到保障。學術共同體這個概念最早是由英國哲學家波拉尼（M.Polanyi）于1942年在其論文《科學的自治》中提出來的。不過他提出這個概念的目的，主要是把科學家與一般的社會群體區分開來。因為他認為，全社會從事科學研究的科學家是一個具有共同信念、共同價值、共同規范的社會群體。美國科學哲學家庫恩（T.Kuhn）將學術共同體與范式密切聯系在一起加以考察。認為，一個范式就是一個學術共同體的成員所共有的東西，而反過來，一個學術共同體由共有一個范式的人組成。[25]范式是特定的學術共同體從事某類科學活動所必須遵循的公認的“模型”，包括共有的世界觀、范例、方法、儀器和標準。它不僅是科學研究的必要條件，而且是學科成熟的標志，也就是說，只有當一門學科的研究者，或者說至少是一部分研究者形成了共同的范式，該學科才會從前科學進入科學時期。由此可見，學術共同體不是單純的一種人際關系，甚至地緣關系和研究領域關系的簡單組合，而是一種在共同的科學精神和價值關懷的前提下，以一定的范式凝聚和整合起來的真正的學術組織。筆者以為，張琪玉先生的學術魅力成功地吸引了一批學者脫離科學活動的其他競爭模式，成為其學術思想的堅定擁護者；同時張琪玉先生的學術成就又足以無限制地為重新組成的一批實踐者留下有待解決的種種問題。因此，自然而然地，以張琪玉先生為核心形成的情報語言學學術共同體很快就形成了，它并非是在民政部登記注冊的社會團體或組織，而是一種“無形學院”，它的形成極大地推動了情報語言學的發展，使得情報語言學在很長一段時間內成為國內圖書情報學中的顯學。我們知道，圖書情報學領域中存在著3種范式，即面向信息源的S范式，面向傳遞過程的T范式以及面向信息用戶的U范式。[26]以張琪玉先生為核心形成的情報語言學學術共同體遵循了T范式，并帶有自身強烈的特色。

3.1引領范式，造就情報語言學學術共同體

張琪玉先生在情報語言學的開拓過程中提出的追求目標、統一的術語概念、倡導的研究方法、把握的學術走向構成了情報語言學學術共同體的范式要素。首先，張琪玉先生于70年代末80年代初“獨辟蹊徑”，第一個跳出所謂思想性、科學性、實用性及其相互關系“三性”爭論之圈，提出要改變研究方向，把研究的重點轉移到提高情報檢索語言的檢索效率，特別是檢全率檢準率方面來。指出情報檢索語言是影響情報檢索效率的主要因素，要建成一個高效率的檢索系統，必須有高質量的情報檢索語言作保證。提高檢索效率是情報語言學研究的根本目的。[27]他創立情報語言學的目的，就是要鳥瞰全貌，從更高的層次對分類法、主題法和其他檢索語言以及自然語言檢索等各種檢索方法進行統一研究，吸取各法之長，補己之短，并在此基礎上創造出理想情報檢索語言。張琪玉先生這一開拓性的研究，對我國情報語言學理論與實踐起到了積極的導向和推動作用，很快吸引了一大批志同道合者，在80年代形成了以張琪玉先生為核心的情報語言學學術共同體，這個共同體發展延續至今，成為圖書情報學領域中一道獨特的風景線。其代表人物除張琪玉先生本人外，老一輩的有國家圖書館劉湘生、丘峰，南京農業大學侯漢清，中國科學院白國應，武漢大學俞君立，華東理工大學陳樹年，北京大學馬張華諸先生；中年學者有美國肯特州立大學的曾蕾，南京政治學院的戴維民，國家圖書館的汪東波、卜書慶，中山大學的曹樹金，中國科技信息研究所的曾建勛、常春，深圳大學的曾新紅；青年學者有武漢大學的司莉，北京大學的王軍，南京理工大學的薛春香、章成志，南京農業大學何琳，國防大學的傅亮，四川大學的范煒以及南京政治學院上海校區的包冬梅等。其次，張琪玉先生提出一整套專業術語，以滿足情報語言學知識體系構建的需要；規范術語表達，為情報語言學學術共同體的學術交流提供共同的概念和術語表達，以節約交流成本，提高交流效率。前一個問題，本文第一部分已經說明，此處不再贅述。我們知道，情報檢索語言強調概念與標識的一一對應，避免自然語言中的一詞多義、多詞一義以及詞義含糊現象，以便提高檢索效率。同樣，張琪玉先生在情報語言學的創建過程中，非常重視情報語言學自身專業術語的規范。張琪玉先生對于專業概念的使用和表達十分嚴謹，主張大家使用統一的、規范的術語。他在自己的著作中指出：“目前情報檢索語言的名詞術語極不統一，教材和本書的用詞和釋義有些與其他作者的用詞和釋義不一致，應以教材為準。雖然并不能說教材的用詞和釋義是最準確的和標準的，但為了使教授者與學習者有共同語言，這樣要求是必要的。”[28]張琪玉先生為了規范專業術語用詞和釋義，還于世紀之交專門編寫了《情報語言學詞典》。分支學科出版專門詞典，這在圖書情報學界可能是唯一的。以檢全率和檢準率為例，張琪玉先生指出檢全率也叫查全率，檢準率也叫查準率，但他始終堅持使用“檢全率”、“檢準率”這兩種表達。隨著學科的交叉發展，外來學科進入信息檢索領域，它們更多地照英語字面翻譯，一個recall有多種譯法，僅筆者見過的就有呼出率、召回率、回調率和再現率，又把precision譯作精準率、準確率和精度，以至于一個簡單的基本概念竟然有很多種表達。筆者認為這種現象既不利于學術交流，增加了交流成本，也降低了專業術語的學術美感，顯得不上檔次。好在圖情界都使用比較貼切、精當的術語表達，這與張琪玉先生的倡導是分不開的。第三，總結一套專用研究方法，為情報語言學學術共同體所采用。張琪玉先生并非先認識方法，再按這些方法去研究，而是在研究過程中創造研究方法。他認為情報檢索語言的檢索效率是其功能決定的，而功能又是由其結構決定的。所以，研究情報檢索語言的性能，主要就是要分析解剖其結構。結構功能分析法是研究情報檢索語言最為有效的方法。張琪玉先生本人運用得最多的就是結構功能分析法，他還在此基礎上總結出一整套研究情報語言學的專用方法，如歷史演進研究法、比較研究法、調查整理法、歸納法和演繹法、原理或方法的移植法、理想語言設計法、現用語言改進法、數學方法和統計方法、實驗方法等。[29]這些方法多多少少都含有結構功能分析的內容，都是從結構功能分析法中衍生出來的。情報語言學學術共同體的其他成員充分利用自身的特長，靈活運用這些研究方法，豐富并發展了情報語言學的內容。第四，把握學科發展方向，為情報語言學學術共同體引路。張琪玉先生思想深邃，目光敏銳，在情報語言學發展的進程中，始終站在學術前列，把握情報語言學發展的方向，使情報語言學沿著正確的軌道順利向前發展。因此，他是情報語言學學術共同體當之無愧的引路人。例如早在20世紀80年代中期，他就指出，分類法主題法一體化是發展趨勢。他以及他的研究生在這方面做了大量理論探索，并將這些探索應用于《中國分類主題詞表》。又如自然語言檢索問題。他認為，沒有任何控制的檢索用語言是不可思議的，至今還沒有找到計算機自然語言的十分有效的方法。自然語言和檢索語言不是你死我活的對立關系，它們各有自身的優勢，今后的發展趨勢是兩者的結合或融合，即自然語言的情報檢索語言化或情報檢索語言的自然語言化。張琪玉先生的論斷在目前的網絡信息檢索系統中得到了充分的印證。如英國社會科學專業門戶（Intute）是一個免費、便捷、強勁的搜索工具，它提供了“Thesaurusengine”輔助搜索功能，對搜索入口詞匯進行優化。又如AltaVista（現以被Yahoo!收購）的檢索詞自動聯想功能、相關搜索功能等，已被谷歌、百度等眾多搜索引擎所采納，通過對用戶自然語言檢索表達做出修正性提示和建議，提高系統的用戶友好性，豐富用戶的搜索體驗。這顯然是自然語言的情報檢索語言化，而且會在今后的網絡檢索系統中越來越普遍。

3.2形成情報語言學“研究中心”，為情報語言學學術共同體提供活動平臺

在張琪玉先生的帶動下，情報語言學學術共同體發展迅速，核心人物帶動身邊的研究人員一起研究，無形之中以他們就職的單位形成了我國情報語言學的若干“研究中心”。以筆者之見，這些“研究中心”主要包括武漢大學、國家圖書館、中國科技信息研究所、中科院文獻情報中心、南京政治學院上海校區、南京農業大學等。以武漢大學為例，80-90年代有張琪玉、俞君立、曾蕾、洪漪，現在有司莉、黃如花等學者；國家圖書館有劉湘生、丘峰、汪東波、卜書慶等。“研究中心”集中人才優勢，集體攻關，創造了一項又一項成果，如：（1）80年代前期，由張琪玉先生領銜，武漢大學多位教授集體編制的《〈中圖法〉（第二版）索引》獲得了國家科技進步一等獎。（2）“研究中心”研究條件優越，人才輩出，形成梯隊，既利于團隊合作研究，又為研究生培養提供了良好的條件。

3.3精心培養人才，壯大情報語言學學術共同體

如前所述，學科的發展壯大依賴學術共同體的形成，學術共同體的一個重要任務是培養專業人才，專業人才的成長又進一步壯大學術共同體，推動學科的發展。張琪玉先生在情報語言學人才的培養方面可謂嘔心瀝血，成就斐然。首先，第一個編寫出情報語言學教材。如果從1980年武漢大學內部教材《情報檢索語言》算起，僅在1980-1997年期間，《情報檢索語言》及其增補修訂本《情報語言學基礎》以5種版本累計印刷11次，共99900冊。[30]1997年版的《情報語言學基礎》（增訂二版）已經成為情報語言學學科知識的集大成者、情報語言學的標準教材，可以說至今無人能及。1987年，張琪玉先生還為電大教材《情報語言學基礎》編寫了《情報語言學基礎問題選講》和《情報語言學基礎學習指導書》兩種配套教材，也由武漢大學出版社出版。2004年，又與侯漢清教授等一起編著出版了《情報檢索語言實用教程》[31]，該書降低了學習難度，適合目前圖書館學、信息管理等專業本科生使用。其次，率先開展情報語言學教學。1980年9月，張琪玉先生在武漢大學正式為圖書館學專業和科技情報學專業本科班講授情報檢索語言課程。這是我國圖書情報教育中首次開設的情報語言學課程。這門課程為大學生們帶來了新鮮的知識和新穎的觀點，很受歡迎。此后他在武漢大學連續多年為多屆本科生教授該課程。調任空軍政治學院圖書檔案系后，又在中央電大主講了情報語言學課程，再加上大專生以及進修教師，曾經完整聽過他情報語言學課程的學員不計其數。此外，很多大學的圖情檔專業也都開設了情報檢索語言課程，根據張琪玉先生的保守估計，學習過這門課程的學員不少于25000人。[32]如此規模的課程教學對情報語言學的普及起到了極為重要的促進作用。第三，率先在國內以情報檢索語言為專業方向招收碩士研究生。張琪玉先生于1979年開始招收情報檢索語言方向的研究生，到1987年離開武漢大學，期間共招收情報檢索語言方向碩士研究生19名，3名保送出國，實際共培養碩士研究生16名。[33]調任空軍政治學院后，又在軍校率先招收情報檢索語言方向的研究生，先后共培養6名研究生。張琪玉先生教研究生課程的方式之一是講專題，專題力求新穎和具有深度，運用情報語言學的多種研究方法來講授，除傳授比本科水平更豐富的知識外，更使研究生在研究方法上有所領悟，培養他們的學術興趣和進行獨立研究的能力。張琪玉先生的大弟子曾蕾教授曾說：他的思想和研究方法可以說影響了整整一代情報語言學研究者。而他對知識執著的追求和對學生的精心培養又使得他的學生們受益最深。張琪玉先生培養的研究生極大地壯大了情報語言學學術共同體的隊伍，例如，曾蕾教授已成為享譽國際學術界的著名學者，汪東波研究館員是我國許多檢索語言研制工作的組織者、領導者、方案設計者，曹樹金教授是情報語言學堅定的教學科研專家等。

3.4創辦多份專業期刊，成為情報語言學學術共同體發言的重要舞臺

張琪玉先生先后創辦了3份專業刊物，分別是武漢大學的《圖書情報知識》、空軍政治學院的《文獻工作研究》（現名為《信息管理》）和中國索引與數據庫學會的《中國索引》。創刊的初衷并非要辦成情報語言學的專門期刊，但事實上，這些刊物在情報語言學的發展過程中起到了極為重要的作用。僅以武漢大學的《圖書情報知識》為例，特別是80年代，發表了大量情報語言學方面的優秀論文。這些論文的作者名單中，除了張琪玉先生本人外，我們還能看到陳光祚教授、曾蕾教授等名家。盡管國內至今尚無名為情報語言學的專門期刊，但是情報語言學的論文不乏發表之地。張琪玉先生創辦的專業刊物與其他圖情刊物一起，為中國情報語言學的繁榮做出了重要貢獻。4結束語張琪玉先生鐘情于情報語言學的研究，幾十年矢志不渝，取得了豐碩的成果。他開創了情報語言學這個新學科，構建了系統、完善、精密的情報語言學學科知識體系，拓展了情報語言學的研究范圍和學術輻射力，以自己的學術魅力吸引一批學者形成獨具特色的情報語言學學術共同體。他既給后學留下寶貴的學術財富，開拓了讓后學繼續耕耘的廣闊空間，同時也為后學樹立了嚴謹治學的榜樣。張琪玉先生對情報語言學學科建設作出的杰出貢獻值得我們銘記。

作者：韓建新單位：南京政治學院上海校區軍事信息管理系