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【摘要】在高職學前教育專業教學改革中，技能大賽的開展，主要是為促進學生的成長提供平臺。在高職學前教育專業教學改革中，需要將技能大賽與高職學前教育專業教學改革進行有效的融合，讓學生在技能大賽中得到思想、改進和完善，最終達到學生高職學前教育專業教學改革的目的。因而本文對技能大賽在高職學前教育專業教學改革的作用進行了分析，就如何在高職學前教育專業教學改革中加強技能大賽的應用提出了對策。

【關鍵詞】技能大賽;高職;學前教育專業;教學改革

技能大賽的作用是引領與示范，對學生能更好地檢驗與激勵。所以在職業教學工作中，需要從傳統的追求榮譽的基礎上，超越比賽的本身，在高職學前教育中融入技能大賽的理念，并將技能大賽的規范化要求與高職學前教育專業教學改革進行有效的融合，才能促進高職學前教育模式的轉變，這樣才能更好地創新職業教學方式，達到提高教學質量的目的，并在技能大賽磨練中促進學生學習的成長，培養更多的專業人才。

1.技能大賽在高職學前教育專業教學改革中的作用

技能大賽與高職學前教育專業教學改革有效融合的核心就是以賽促教，達到賽教結合提升學生學前教育能力與水平的目的。尤其是在當前學前教育人才需求多元化的今天，通過以賽促教，能幫助學前教育專業學生更好地對自身的不足認識。賽教結合則是在技能大賽中，把在課堂中所學的知識，在學前教育的專業實踐大賽中發揮出來，檢驗學生的學習成效，這樣就能更好地在二者融合下促進教學成效的提升，最終達到培養更多專業人才的目的。所以技能大賽與高職學前教育專業教學改革有效融合具有強烈的必要性[1]。

2.高職學前教育專業教學改革中發揮技能大賽作用的對策

2.1切實加強師資力量的建設。技能大賽的對象不僅可以是學生，還可以是教師。為了促進教師專業能力的提升，學校可以通過技能大賽來鍛煉。這是因為技能大賽作為技能學習的專業平臺，為了更好地在技能大賽中取得良好成績，需要嫻熟的掌握職業技能，這樣教師就能在參賽和教學的過程中，從傳統的單純開展教學業務轉移到加強企業之間項目的開發和帶領學生進行實踐操作，最終教師就能對用人單位在專業人才方面的需求有一個基本的認識，并通過加強教學理念的更新和教學方法的改進，教師在技能大賽中促進新知識、新技能的學習，促進教師能力提升的同時開闊視野，與高職學前教育專業教學改革的有效融合奠定基礎。2.2切實加強實訓基地的建設。在技能大賽籌建過程中，必須切實加強實訓基地的建設，才能更好地與專業建設進行有效的融合。在具體的建設過程中，應緊密結合實際需要和大賽的要求以及學前教育技能培訓的需要，切實加強對其的設計，對真實環境進行模擬，盡可能地與學前教育的相關崗位進行零距離的接觸，這樣教師和學生在專業技能上得到有效的提升，并加強對其的應用，為二者的有機結合奠定堅實的基礎，切實促進教學和科研以及培訓工作的高效開展。所以在實訓基地建設中，對于促進人才的培養有著十分重要的意義。2.3切實加強教學模式的完善。在確定大賽項目時，應盡可能地將技能的應用性與實用性進行有效的提升，這樣教學內容就能從傳統的重理論轉移到重實踐能力培養上來，確保課堂教學和實踐教學進行有機的結合，所有實訓項目都應按照崗位工作任務的標準和要求來訓練，這樣學生在訓練的過程中能有效的鞏固和升華知識，學生的技能也能得到有效的提升，并在訓練過程中，注重學生團結協作、安全環保意識以及成本節約意識的鍛煉，最終確保學生能系統完整的完成學業[2]。2.4切實注重教學方法的改進。在技能大賽中，由于對團隊協作能力的培養十分重要。而將技能大賽與高職學前教育專業教學改革的有效融合，就必須在教學方法上進行改進和完善。從傳統的單一化教學轉移到多元化的教學方式中。通過技能大賽，能更好地讓學生感受高職學前教育的特色，通過師生雙方的交流和探討，加強專業技術的鉆研，從傳統的灌輸轉移到探究性學習上來，并采取小組動手實踐活動，促進學生學習的主動積極性提升，在學生個性發展的同時促進團隊意識的培養。2.5切實注重專業社團的建設。切實注重專業社團的建設，并將賽項作為問題的核心，注重學生專業社團組建，在假期與業余時間加強活動的開展，通過社團之間的相互競賽，對學生的專業知識與技能的綜合應用能力進行考察。同時還要鼓勵社團的成員在項目教學中加強與教師的配合，切實加強對其他學生的指導和訓練，將專業特長和優勢發揮出來，從而帶動學生進步和發展[3]。

3.結語

綜上所述，技能大賽在高職學前教育專業教學改革的作用十分重要，我們應切實加強師資力量的建設，加強實訓基地的建設，加強教學模式的完善，注重教學方法的改進，注重專業社團的建設，為作用的發揮注入強勁的動力，才能促進專業人才的建設和培養。

參考文獻：

[1]銀杰.基于學前教育專業教育技能大賽的幼兒教師核心素養培養[J].課程教育研究,2018(10):11-12.

[2]李文杰.技能大賽在高職學前教育專業教學改革中的作用研究[J].延邊教育學院學報,2016(01):75-78.

[3]王晶.高職學前教育專業技能大賽常態化探研[J].遼寧師專學報(社會科學版),2015(05):124-125.

作者:田媚娜 單位:陜西藝術職業學院音樂系