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【摘要】

高校校園文化具有一定的思想政治教育價值，這是因為高校校園文化具有導向、美育、約束等教育功能，而這些教育功能正是培養(yǎng)高素質(zhì)思想政治人才的必備的要素。本文主要從功能、策略等兩方面對高校校園文化思想政治教育價值等進行了介紹，希望能夠為高校校園文化的發(fā)展建設提供幫助。

【關鍵詞】

高校校園文化；思想政治；教育價值；對策

高校校園文化是一種微環(huán)境文化，大學生深處其中能夠真實的感知到這種文化，并且由于長時間深處在這種文化中，定會受到感染。因此高校一定要做好校園文化建設工作，以此對大學生未來發(fā)展產(chǎn)生良好的引導，形成正確的三觀。雖然高校校園文化提倡開放、自由，但是要想充分發(fā)揮出思想政治教育功能，就必須要堅持以中國特色社會主義為指導思想。

1高校校園文化思想政治教育具備的功能

1.1導向功能高校校園文化是我國社會主義文化的一部分，既反映出我國現(xiàn)代社會的主導價值，同時也能夠體現(xiàn)出現(xiàn)代主流文化，所以高校校園文化對大學生形成正確的價值觀有著不可或缺的導向作用。這主要體現(xiàn)在兩方面，一方面是價值導向，也可以稱之為價值取向，由于各個高校所形成的校園文化有一定的差異，因此對大學生價值導向作用也有一定的區(qū)別；另一方面是需要導向。高校融合了多種文化，而且各種文化的層次以及品味有很大的差別，因此能夠滿足各個層次學生的需求。

1.2約束功能高校校園文化會對那些思想、行為不正確的會形成一種約束。這種約束并不是依賴于硬性手段來達到效果，而是借助于校園多年形成的思想氛圍，間接的加以實現(xiàn)。通常而言，校園群體行為、規(guī)章制度等，都會給大學生心理上形成壓力，每位大學生在長期的生活學習中逐漸形成了共識，產(chǎn)生共鳴，而內(nèi)化為自我行為，使得自身行為達到學生要求。

1.3美育功能大學生長期受到校園文化的熏陶，使得自身情操也受到了陶冶，自己的心靈也得到美化，個人的審美能力也顯著提高。高校校園文化是一種微環(huán)境，學生深處在其中可以感知到，并且深受其影響。高校校園文化主要通過兩種方式來發(fā)揮美育功能，一方面，高校校園文化為學生創(chuàng)造了一個能夠美化心靈的精神環(huán)境，學生長時間身處其中，潛移默化中就會受到影響；另一方面，高校校園文化營造了良好的物質(zhì)環(huán)境，為學生情操的培養(yǎng)提供了非常好的物質(zhì)基礎。

1.4創(chuàng)新功能高校校園文化生活，既有知識，也有大量的實踐活動，學生身處其中能夠激發(fā)自己的潛力。另外，高校校園文化所形成的文化氛圍，會對學生的動機、意志、性格等產(chǎn)生比較重要的影響，而這些都是創(chuàng)新不可缺少的要素。課堂之上氛圍通常是嚴肅的、枯燥的，而高校校園文化則與之有很大不同，比較自由開放，在這樣的氛圍中，學生更容易發(fā)揮出自己的想象力，提升自己的創(chuàng)新意識。

2發(fā)揮高校校園文化思想政治教育價值的對策

2.1注重精神文化建設、提升校園文化自身的導向性高校校園文化具有多層次、多樣化的特點，而在進行校園精神文化建設時，必須要處理好主旋律文化與其他層次文化之間的關系。雖然高校校園文化可以呈現(xiàn)出百家爭鳴的景象，但是指導思想必須要一致，否則學生會走進誤區(qū)中。所以高校精神文化要想對大學生起到導向作用，指導思想必須確定，即應該將社會主流價值、中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化以及具有中國特色的文化看作是指導思想，而必須要摒除那些消極落后的思想，只有如此，高校精神文化才能夠引導學生形成正確的世界觀、價值觀。此外，高校還應該加強校風、教風、學風的建設，使得精神文化更具人性化?！叭L”建設可以為學生營造一種精神環(huán)境，以使學生在其中可能得到愉悅感受，始終保持著積極健康的態(tài)度。

2.2注重制度文化建設、強調(diào)制度的人文性特征高校是培養(yǎng)我國社會建設人才的重要陣地，為此，高校要采用不同的對策來提升大學生的思想素養(yǎng)，使之養(yǎng)成良好的道德行為習慣。但這一習慣的養(yǎng)成，需要通過內(nèi)在與外在因素綜合發(fā)揮作用才可以。大學生教育既要依靠情感，也要依靠制度規(guī)范，只有兩種方式共同作用，才能夠達到良好效果。但是在進行制度建設時，則要突出者人文性，體現(xiàn)出人為關懷，這要比刻板的規(guī)章制度更容易發(fā)揮教育作用。制度制定后，高校還需要做好監(jiān)督工作，以此保證各項制度貫徹落實下去。

2.3注重行為文化建設、強調(diào)文化活動的思想性特征高校在進行行為文化建設時，要強化品牌意識，顯出本校的特色。行為文化是高校開展各項活動的前提條件，而品牌則是高校校園文化活動開展的靈魂，每個高校都應該找出自身文化優(yōu)勢，在繼承傳統(tǒng)的基礎上，開展具有思想性、有品位的活動。此外，高校可以借助各種傳統(tǒng)節(jié)日以及紀念日來開展各項教育活動，讓大學生銘記歷史，激發(fā)奮發(fā)圖強的昂揚斗志，以此樹立立志成才的信念?？傊@行為文化建設過程中，要以學生成長為前提條件，所開展的各項文化活動，都應該突出思想性，始終不忘人才培養(yǎng)的目標，只有如此，高校校園文化才能夠真正的發(fā)揮思想政治教育價值。

2.4注重物質(zhì)文化建設、強調(diào)校園環(huán)境審美性特征要充分發(fā)揮校園物質(zhì)文化的思想政治教育功能，校園物質(zhì)文化的創(chuàng)設就必須集思想性、情感性、藝術性于一體，既要做到全方位的規(guī)劃，整體的統(tǒng)籌安排，如做好高校校園各類建筑室外與室內(nèi)的設計、布置，使校園景觀、校園建筑達到使用功能、審美功能與教育功能的和諧統(tǒng)一，使校園真正成為師生陶冶情趣、修身養(yǎng)性的學園與樂園。又要特別注重局部細節(jié)的精雕細刻，如學校主題雕塑、藝術作品、校園景觀等的設計上，既要獨具情態(tài)，又要輝映成趣。校園的每個地方都要視作知識的載體，通過精巧、和諧的設計，讓文化信息融進校園的每一個角落，使校園的物態(tài)文化蘊涵人文理念、突出文化品位，從而增強高校校園文化的育人含量。

3結(jié)語

綜上所述，可知有多種方式方法可以推進高校校園文化思想政治教育價值的發(fā)揮，概括起來就是加強精神文化、制度文化、行為文化等方面的建設工作。由于在市場經(jīng)濟環(huán)境下，高校教育也發(fā)生了一定的變化，如何在變化中堅持真理，發(fā)揮高校校園文化思想政治教育價值，則是現(xiàn)代高校非常關心的問題，也是迫切需要解決的問題。

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作者：高齊 單位：黑河學院