本站小編為你精心準(zhǔn)備了圖書館建設(shè)對校園文化建設(shè)的影響參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發(fā)您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

【摘要】針對目前我國大學(xué)文化建設(shè)的客觀趨勢，本文通過對遼寧師范大學(xué)海華學(xué)院學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，總結(jié)了遼寧師范大學(xué)海華學(xué)院圖書館文化建設(shè)存在的問題，提出了應(yīng)對措施，并進(jìn)行詳細(xì)闡述。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)圖書館;文化建設(shè);大學(xué)文化;圖書館文化

自從中國共產(chǎn)黨十七屆六中全會有關(guān)《中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮等若干重大問題的決定》一文在顯著位置強調(diào):文化是民族的血脈，是人民的精神家園。同時一并指出:文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的源泉、越來越成為綜合國力競爭的重要因素、越來越成為經(jīng)濟社會發(fā)展的重要支撐，豐富精神文化生活越來越成為我國人民的熱切愿望。足以見證，黨和國家一直以來都對文化建設(shè)與研究領(lǐng)域保持著高度的重視和積極的態(tài)度。大學(xué)作為文化傳播、教育、研究的重要場所，對我國文化建設(shè)與研究更是起著不可逾越的顯著作用。我國眾多大學(xué)的圖書館近些年不論在資源的儲備、還是人才的引進(jìn)、技術(shù)的更新，再到軟硬件的配比層面均取得顯著的進(jìn)步。但是，成績只能算作過去，在文化的建設(shè)與傳播方面，高校的圖書館發(fā)揮的作用與效應(yīng)還存在諸多瓶頸，其文化傳播的職能并沒有完全凸顯出來。為此，我國大學(xué)圖書館如何借助自身信息資源極為豐富、知識性人才非常充沛的獨特的優(yōu)勢促進(jìn)大學(xué)校園開展文化傳播?其中的挑戰(zhàn)與機遇有多大?這些值得我們思考。

一、大學(xué)文化與圖書館文化概述

1、大學(xué)文化基于大學(xué)文化的內(nèi)涵，眾多學(xué)者紛紛從多個角度展開過熱烈的探討，目前，業(yè)界還沒有形成統(tǒng)一的答案。縱觀學(xué)者們的理念與理解，從宏觀角度而言，大學(xué)文化應(yīng)該是在整個校園的范圍內(nèi)針對各種校園現(xiàn)象，例如校園的整體風(fēng)貌、日常教學(xué)規(guī)章制度、教師與學(xué)生的日常文化生活、全體師生形成的共同的價值觀念與行為習(xí)慣的統(tǒng)稱，大學(xué)文化抵制各種不良的校園風(fēng)氣以一種文化的角度去為高等學(xué)校營造良好的、積極向上的精神文化環(huán)境氛圍，進(jìn)而無形的影響校園的長久發(fā)展與進(jìn)步。從微觀角度而言，大學(xué)文化則是指高等院校除了課堂傳授的知識、文化以外，所形成的自身獨有的環(huán)境，例如校園輿論意識形態(tài)、學(xué)生之間的關(guān)系與人際交往技巧、以及無形之中形成的一種校園風(fēng)尚與潮流?？偠灾?，大學(xué)文化是限定于高校地理范圍之內(nèi)，產(chǎn)生于高校教師與學(xué)生之間，是高校課堂教學(xué)的延展，為學(xué)生傳授的無形的文化熏染與影響。

2、大學(xué)圖書館文化大學(xué)圖書館與大學(xué)的文化息息相關(guān)。大學(xué)圖書館擁有自身獨特的優(yōu)勢，例如:充分結(jié)合本校教師和學(xué)生的需要，搜集、存儲、整理、保存、加工、分析、挖掘極為豐富的文化信息與知識資源。此外，大學(xué)圖書館的文化信息與知識資源學(xué)術(shù)專業(yè)性質(zhì)極強，大學(xué)圖書館的工作也體現(xiàn)著重要的學(xué)術(shù)性。最重要的是，大學(xué)圖書館通過自身不斷為學(xué)生和老師開展針對性的學(xué)術(shù)服務(wù)，傳遞著人文的理念，服務(wù)思維由為人找書變身為為書找人。因此說，大學(xué)圖書館文化通過圖書館的活動對整個校園的文化產(chǎn)生深刻變革。它是以大學(xué)圖書館這個大學(xué)校園的后勤保障基地作為基礎(chǔ)，通過各種活動以及服務(wù)、工作的制度、方法、理念對學(xué)生進(jìn)行無聲的感染，通過書籍?dāng)?shù)量的不斷積累，不斷積淀校園的文明，最終將圖書館深深地與校園文化緊密相連。

二、大學(xué)圖書館與大學(xué)文化建設(shè)的關(guān)系

1、大學(xué)圖書館是大學(xué)文化建設(shè)的助推器高校圖書館作為大學(xué)的核心地標(biāo)建設(shè)，擁有廣闊的空間以及海量的信息與文化知識資源。高校圖書館以強大的匯聚效應(yīng)，將樂于學(xué)習(xí)、勤于研究的同學(xué)們匯集在一起，組成學(xué)習(xí)型社區(qū)或者是興趣小組，通過開展廣泛的饒有興趣的交流和互動，對共同感興趣的話題展開研討，通過大家共同獻(xiàn)計獻(xiàn)策，促進(jìn)了學(xué)習(xí)與知識的交流以及文化的傳播，讓新校園呈現(xiàn)良好的文化氛圍。此外，大學(xué)圖書館經(jīng)常會邀請一些知名專家或者講師，進(jìn)行學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)報告、學(xué)術(shù)講壇、學(xué)術(shù)交流會、學(xué)術(shù)展覽等形式多樣的文化活動，讓大學(xué)校園的文化建設(shè)如火如荼，也讓大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活在充滿文化氣息之中度過，進(jìn)而促進(jìn)自身形成正確的價值觀念與倫理道德。

2、大學(xué)的文化建設(shè)是促進(jìn)大學(xué)圖書館信息資源建設(shè)的導(dǎo)航儀長期以來，國內(nèi)的眾多大學(xué)圖書館一直受制于條條與塊塊的辦館理念，關(guān)上大門自顧自搞建設(shè)。這種保守的落后思想直接體現(xiàn)在高校圖書館的館藏結(jié)構(gòu)與信息資源建設(shè)層面。的一方面，學(xué)生要不斷學(xué)習(xí)新知識、新思維、新理念，接受先新事物、新文化;另一方面，高校教師一般具有很強的學(xué)術(shù)科研能力，他們承擔(dān)著國家前沿課題研究工作，因此，對新的知識更是需求及高。但是，從另一個角度也可以看出，教師和學(xué)生不約而同對大學(xué)圖書館提出了更加嚴(yán)格的要求。而圖書館順應(yīng)讀者閱讀需求，有針對性的瞄準(zhǔn)讀者的閱讀喜好，變被動應(yīng)對為主動推薦的工作方式，不斷傳播新鮮的文化知識，這本身就是圖書館文化建設(shè)的進(jìn)步與推廣，甚至可是說是升級。

3、大學(xué)的文化建設(shè)是促進(jìn)大學(xué)圖書館工作人員人文素養(yǎng)全面提升的營養(yǎng)劑如今，我國的大學(xué)圖書館館員全面提升自身綜合素養(yǎng)，為廣大師生提供更加符合當(dāng)今大學(xué)文化氣息的圖書館服務(wù)。一方面，高校的文化建設(shè)一個突出的亮點就是學(xué)術(shù)層次高、文化氛圍濃厚。高校圖書館因此必須具備多學(xué)科、深層次的知識結(jié)構(gòu)，為讀者提供質(zhì)量精準(zhǔn)的二次、三次文獻(xiàn)產(chǎn)品，通過科技查新、主動推送、專題導(dǎo)航等服務(wù)不斷捕捉社會最新的知識信息資源，變被動為主動服務(wù);另一方面，為師生營造人性化的讀書氛圍，讓讀者有一種身臨其家的感觸;此外，圖書館的崗位是極為平凡的，大學(xué)文化建設(shè)的同時也會逐漸讓大學(xué)圖書館的員工感受到看似平凡的工作，但是作用卻十分重要，逐漸培養(yǎng)館員愛崗敬業(yè)、默默奉獻(xiàn)的工作意識，不斷樹立高尚的人格魅力。

4、大學(xué)的文化建設(shè)是衡量大學(xué)圖書館的整體水平的刻度尺高校圖書館作為大學(xué)機構(gòu)組成的重要部分，絕對不是孤零零的建筑空殼。因此，在大學(xué)文化建設(shè)領(lǐng)域，圖書館必須要有所擔(dān)當(dāng)、有所作為，在這場大學(xué)文化建設(shè)的過程中，大學(xué)圖書館不是旁觀者，它更是建設(shè)者和參與者。在分享文化建設(shè)碩果的同時，自身理所當(dāng)然應(yīng)為大學(xué)的文化建設(shè)出一份力，與大學(xué)一起共同投身于文化建設(shè)之中。高校的文化建設(shè)影響的不僅僅是大學(xué)圖書館的館藏建設(shè)、館員素養(yǎng)、管理方式、工作方法、服務(wù)理念等，文化建設(shè)影響的是整個大學(xué)圖書館本身。在大學(xué)文化建設(shè)的同時，大學(xué)圖書館不斷完善信息資源建設(shè)水準(zhǔn)、提升館員的綜合素養(yǎng)、服務(wù)意識與理念、更新館內(nèi)落后的設(shè)置與服務(wù)規(guī)章。與此同時，大學(xué)圖書館開展的一系列高水平的文化活動又是對大學(xué)文化建設(shè)最大的支持與幫助。

三、遼寧師范大學(xué)海華學(xué)院圖書館的文化建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查

為了充分了解遼寧師范大學(xué)海華學(xué)院圖書館的文化建設(shè)狀況，2018年6月上旬———2018年12月初，本人對遼寧師范大學(xué)海華學(xué)院學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查。調(diào)查對象為遼寧師范大學(xué)海華學(xué)院2016級相關(guān)專業(yè)500名學(xué)生，有20%來自管理學(xué)專業(yè)、20%來自外語專業(yè)、20%來自法學(xué)專業(yè)、20%來自藝術(shù)設(shè)計專業(yè)、20%來自會計學(xué)專業(yè)。本次調(diào)查采用不記名與自愿的原則，具有較強的調(diào)查代表性。問卷共分圖書館文化活動，圖書館文化理念，圖書館的教育功能、圖書館的文化導(dǎo)向作用、圖書館的整體效應(yīng)等五部分，采用不記名方式進(jìn)行。此次調(diào)查共發(fā)放問卷500份，回收問卷478份，有效問卷451份，回收率是95．6%，有效問卷率90．2%。從調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計中看出遼寧師范大學(xué)海華學(xué)院圖書館的文化普及水平較好，但從中暴露出諸多短板。可見，遼寧師范大學(xué)海華學(xué)院圖書館在文化建設(shè)層面的工作整體水平有很大的提升空間，主要表現(xiàn)在如下方面:

1、圖書館館藏文獻(xiàn)資源不合理，文獻(xiàn)資源建設(shè)短板凸顯大學(xué)圖書館的館藏配備是衡量其規(guī)模以及服務(wù)水準(zhǔn)的重要指標(biāo)。目前，遼寧師范大學(xué)海華學(xué)院圖書館緊跟學(xué)校教學(xué)和科研的發(fā)展腳步，基本保障教師的科研用書與學(xué)生的學(xué)習(xí)用書與輔導(dǎo)材料齊全。但是，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，70%的學(xué)生認(rèn)為遼寧師范大學(xué)海華學(xué)院圖書館館藏較為單一，對某一學(xué)科收藏的圖書還不夠全面，73．68%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)生的第二課堂空乏，圖書館沒能為他們提供幫助，進(jìn)行課堂知識的擴展和深化，54%的學(xué)生認(rèn)為圖書館的館藏在學(xué)科的全面性和連續(xù)性方面做得還不夠好，大學(xué)生文化素養(yǎng)的提升必須使其擁有全面的知識結(jié)構(gòu)。可見，圖書館文獻(xiàn)資源的可用性有待提升。此外，65%的學(xué)生認(rèn)為圖書館在滋養(yǎng)學(xué)生心靈、陶冶學(xué)生情操方面的立德之作配備不足，對于古今名人、世界大家、當(dāng)今優(yōu)秀人物的專著、介紹、評論等相關(guān)資料等儲備較少，難以幫助他們形成高尚的人格和正確的價值觀念，59%的學(xué)生認(rèn)為圖書館在歷史文化專業(yè)方面的工具書較少，在開展校園文化活動、文藝匯演、體育比賽等文化活動時的參考資料較少，很難形成正確的審美觀念。

2、圖書館的服務(wù)質(zhì)量不高的瓶頸頻現(xiàn)一座成功的大學(xué)圖書館不僅應(yīng)很好地服務(wù)于教學(xué)和科研，更應(yīng)服務(wù)好校園的文化建設(shè)與文化生活構(gòu)建。從調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)，37%的學(xué)生對遼寧師范大學(xué)海華學(xué)院圖書館的服務(wù)呈現(xiàn)不滿意的態(tài)度，41%的學(xué)生認(rèn)為圖書館的文獻(xiàn)借閱與流通效率較慢，56%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校圖書館缺乏對原始文獻(xiàn)的深度加工，38%的學(xué)生認(rèn)為圖書館的宣傳和導(dǎo)讀工作不及時，沒能及時征求廣大學(xué)生的意見，60%的學(xué)生認(rèn)為圖書館的服務(wù)在主動性和個性化服務(wù)方面不夠深入。此外，60%的學(xué)生認(rèn)為圖書館的文化服務(wù)手段較為單一，沒能形成利用計算機、網(wǎng)絡(luò)、多媒體、視聽音像等軟件規(guī)模化的圖書館文化服務(wù)氛圍。

3、圖書館員的文化素養(yǎng)提升空間明顯大學(xué)圖書館員經(jīng)常被稱為不上課的老師，可見，圖書館員不僅要做到百問不厭，更要做到有問必答，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的幫助和閱讀方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生成為有修養(yǎng)、有文化的人才。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，40．2%的學(xué)生認(rèn)為遼寧師范大學(xué)海華學(xué)院圖書館的館員在讀者借書、還書、存儲書籍的工作以及服務(wù)態(tài)度比較好，但是在學(xué)術(shù)性服務(wù)工作層面有很大的提升空間;此外56%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校圖書館館員的現(xiàn)代化意識不足、59%的學(xué)生認(rèn)為館員的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)技能不夠嫻熟，大大制約了圖書館總體服務(wù)質(zhì)量的提升。

四、遼寧師范大學(xué)海華學(xué)院圖書館文化建設(shè)策略

1、探索圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)新舉措遼寧師范大學(xué)海華學(xué)院圖書館的館藏若想提高其品味和質(zhì)量，必須探索全新的文獻(xiàn)資源建設(shè)思路，不僅應(yīng)注重科研和教學(xué)方面的專藏，更應(yīng)該擴充其文化內(nèi)涵。首先，圖書館的藏書應(yīng)與大學(xué)的文化活動的學(xué)科性緊密相連，應(yīng)對建立重點學(xué)科文獻(xiàn)的儲備保持一定的傾向性，多注重應(yīng)用學(xué)科資料的收集，以開闊學(xué)生視野、完善知識結(jié)構(gòu)為根本，為高品位的大學(xué)文化建設(shè)做好保障。第二，經(jīng)典型藏書是圖書館的必然選擇。離開了諸子百家、司馬遷、李時珍、魯迅等經(jīng)典文獻(xiàn)資源的支持，再好的圖書館都是空有其表。大學(xué)的文化建設(shè)以及文化活動的開展，必須建立在與經(jīng)典文獻(xiàn)資料的借鑒基礎(chǔ)上衍生而成，去摒棄庸俗的大學(xué)文化，不斷提升新時期大學(xué)生的文化素養(yǎng)。對于大學(xué)而言，進(jìn)而開啟創(chuàng)新思維，創(chuàng)造性的開展校園文化活動，真正以文化育人。

2、開辟多樣性的學(xué)術(shù)文化活動新路徑圖書館多樣的文化服務(wù)是圖書館自身文化精神提升的關(guān)鍵。首先，圖書館應(yīng)專門組織讀者開展讀書和閱讀輔導(dǎo)活動，通過編制推薦書目，利用互聯(lián)網(wǎng)、展覽、講演、講座、書評等活動給讀者交流心得體會的渠道;其次，完善網(wǎng)絡(luò)平臺的構(gòu)建工作，不斷豐富試聽資料的儲備;第三，提升個性化服務(wù)水平。圖書館的咨詢部門和參考咨詢員應(yīng)及時跟蹤教師和學(xué)生的閱讀需求和偏好，提供定題服務(wù)、最新資料的通報和查詢、及時解答讀者的各項需求，為讀者提供更高層次的二次、三次文獻(xiàn)服務(wù);最后，設(shè)置讀者的反饋和評價機制，廣泛征求讀者的意見，鼓勵讀者提供合理化的建議，真正化被動服務(wù)為主動服務(wù)。以此形成圖書館良好的文化氛圍，最終助力校園文化建設(shè)。

3、研究全面提升圖書館員文化素養(yǎng)的新方法首先，圖書館員應(yīng)具備基本的思想道德素養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)以及身體心理素養(yǎng)，牢固樹立全心全意為讀者服務(wù)的服務(wù)理念，愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的道德精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作、行為正派的工作作風(fēng);此外，保持在工作中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中工作的積極態(tài)度，不要將個人負(fù)面的情緒帶到工作之中，要用寬和的心態(tài)面對讀者，善于與學(xué)生交談和互動;第二，不斷增強現(xiàn)代意識，不能故步自封，勇于探索新的工作思路，勇于承擔(dān)責(zé)任，善于競爭，保證工作的高質(zhì)量;第三，善于組織讀者參加校園的學(xué)術(shù)交流活動、大學(xué)文化活動、讀者座談會、書評、展覽等，將圖書館的文化氛圍積極的調(diào)動起來。

【參考文獻(xiàn)】

［1］安磊．論圖書館文化的培育與圖書館形象的塑造［J］．內(nèi)蒙古圖書館工作，2015(1)

［2］馮永財．挑戰(zhàn)與創(chuàng)新:高校圖書館文化扶貧研究［J］．圖書館工作與研究，2016(9)

作者：李佳琦 單位：遼寧師范大學(xué)海華學(xué)院