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摘要：目前以高等學(xué)校為主體的高等教育機(jī)構(gòu)，在承擔(dān)教學(xué)、科研與服務(wù)社會(huì)職能的同時(shí)，高校校園文化建設(shè)也是教育事業(yè)建設(shè)和發(fā)展的重要組成部分。大學(xué)校園不僅僅是一個(gè)教育環(huán)境，而且也是文化環(huán)境。召開(kāi)以來(lái)，精神引領(lǐng)著高校校園文化建設(shè)，高校校園文化是傳播新時(shí)代思想的重要陣地，各高校要把握好新時(shí)代的契機(jī)，努力建設(shè)新時(shí)代高校校園文化。本文在分析新時(shí)代這個(gè)背景的基礎(chǔ)上，探討新時(shí)代高校校園文化對(duì)培養(yǎng)人才帶來(lái)的影響，進(jìn)一步提出新時(shí)代背景下高校校園文化建設(shè)的一些建議。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代；高校；校園文化；建議

改革開(kāi)放四十年來(lái)，中國(guó)取得巨大成就的同時(shí)，面臨的新形勢(shì)更為復(fù)雜，影響社會(huì)改革的因素不斷增多，這對(duì)國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展也提出了更高要求。經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展對(duì)于教育的影響，要求教育要培養(yǎng)多方面綜合人才以適應(yīng)社會(huì)需求和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。在報(bào)告中號(hào)召青年要放飛青春理想，堅(jiān)定理想信念，志向遠(yuǎn)大，鼓勵(lì)廣大青年積極投身于中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的實(shí)踐中，為人民利益不懈奮斗。[1]從中我們可以看出，黨中央對(duì)青年大學(xué)生教育工作的高度重視，對(duì)新時(shí)代青年大學(xué)生也有很高期許。新時(shí)代的青年教育工作必須按照中國(guó)特色社會(huì)主義新形勢(shì)下的要求進(jìn)行。隨著我國(guó)高等教育普及率的不斷提高，高校校園文化建設(shè)已經(jīng)是大學(xué)生教育工作的重要組成部分，高校校園文化直接和間接地影響著大學(xué)生價(jià)值觀念的形成，也是使新時(shí)代思想廣泛傳播的載體之一。

一新時(shí)代高校校園文化對(duì)人才培養(yǎng)的影響

要理解新時(shí)代對(duì)高校培養(yǎng)人才帶來(lái)的影響，首先要理解一下文化與高校校園文化的內(nèi)涵。文化有多種定義，有效的文化建設(shè)對(duì)于組織發(fā)揮其應(yīng)有的功能有積極推動(dòng)作用，反之則會(huì)阻礙社會(huì)整體進(jìn)步。潘懋元先生在《新編高等教育學(xué)》一書(shū)中說(shuō)道：“‘文化’一詞，一般是對(duì)精神財(cái)富以及精神生活的統(tǒng)稱。文化環(huán)境是相對(duì)于自然環(huán)境而言的，它包括了人所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神產(chǎn)品，還包括了人們的生活方式。”“校園文化是一種客觀的存在，廣義的校園文化是指高等學(xué)校生活的存在方式的總和，它以生活在大學(xué)校園內(nèi)的學(xué)生、教師和行政管理人員為主要群體。主要有：智能文化；物質(zhì)文化；規(guī)范文化；精神文化。狹義的校園文化是指在各高校發(fā)展過(guò)程中形成的反映著人們的生活方式、價(jià)值取向和行為規(guī)范上的一種團(tuán)體意識(shí)和精神氛圍。它是維系學(xué)校團(tuán)體的精神力量，有凝聚力和向心力”[2]。高校有著文化傳承與創(chuàng)新創(chuàng)造的雙重使命，要培養(yǎng)建設(shè)社會(huì)主義人才，那么高校的精神風(fēng)貌對(duì)培養(yǎng)人才有著隱性作用，而校園文化建設(shè)是高校精神風(fēng)貌的直接體現(xiàn)，因此高校校園文化建設(shè)無(wú)疑就成為高校教育培養(yǎng)人才工作中的一項(xiàng)重要任務(wù)。黨的報(bào)告中指出，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾[3]。這個(gè)新矛盾對(duì)高校校園文化建設(shè)有著深刻影響。隨著我國(guó)改革開(kāi)放的推進(jìn)，人們的價(jià)值觀念日益多元，西方資本主義的腐敗腐朽思想觀念也隨之涌入，不斷影響著人們的價(jià)值觀，這給我國(guó)高校校園文化的教育培養(yǎng)人才帶來(lái)風(fēng)險(xiǎn)和考驗(yàn)，在不同程度導(dǎo)致了高校校園文化培養(yǎng)人才的價(jià)值導(dǎo)向不明朗。進(jìn)入新時(shí)代，更加要求青年大學(xué)生積極投身于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的實(shí)踐中，為中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)智慧和力量，要求大學(xué)生將自己的人生理想同祖國(guó)、同人民緊密聯(lián)系起來(lái)。高校校園文化培養(yǎng)的人才應(yīng)該有著堅(jiān)定的理想信念、崇高的精神境界、高尚的道德情操和寬廣的知識(shí)素養(yǎng)的高素質(zhì)人才，為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。高校校園文化是全面培養(yǎng)人才不可或缺的重要環(huán)節(jié)，所以各高校要用新時(shí)代的新思想武裝大學(xué)生頭腦，并結(jié)合學(xué)校特色來(lái)建設(shè)校園文化。大學(xué)校園是傳播新時(shí)期先進(jìn)文化的重要平臺(tái)，在新時(shí)代中，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行先進(jìn)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育和實(shí)踐是高校校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。要對(duì)大學(xué)生因勢(shì)利導(dǎo)，努力建設(shè)創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)、和諧美好的新時(shí)代大學(xué)校園文化氛圍[4]。

二新時(shí)代背景下高校校園文化建設(shè)的建議

（一）充分調(diào)動(dòng)青年大學(xué)生的積極性與主動(dòng)性，發(fā)揮好班級(jí)社團(tuán)作用首先，高校文化培養(yǎng)目標(biāo)是大學(xué)生，必須調(diào)動(dòng)他們參與校園文化活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性，使其自覺(jué)投入到校園文化的創(chuàng)建中來(lái)，使大學(xué)生的思想品德和才能通過(guò)活動(dòng)得到鍛煉和提升。大學(xué)生不僅有較強(qiáng)的交往需求，而且有著較強(qiáng)的領(lǐng)悟能力、思考鑒別力和銳意進(jìn)取、勇于冒險(xiǎn)的特質(zhì)，要充分發(fā)揮大學(xué)生這種特質(zhì)，在滿足他們需求的同時(shí)，將他們的能力得到充分展示，引導(dǎo)學(xué)生積極參加集體活動(dòng)。在校園文化建設(shè)過(guò)程中，要尊重學(xué)生個(gè)性，尊重自身價(jià)值的追求。校園文化建設(shè)需要積極營(yíng)造一種相對(duì)民主自由的氛圍，不能使青年大學(xué)生感到局限和狹隘，但是這種民主自由也要著眼于大局，從集體利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益出發(fā)[5]。其次，要重視班級(jí)和社團(tuán)在高校校園文化建設(shè)中的作用。班級(jí)、社團(tuán)是高校重要組織單元，班級(jí)、社團(tuán)成員往往在某些興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)等方面有共同點(diǎn)，在組織某些校園文化活動(dòng)方面有優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，班級(jí)和社團(tuán)的管理和教育為學(xué)生的成長(zhǎng)提供了契機(jī)。應(yīng)通過(guò)開(kāi)展一些貼近學(xué)生生活和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，潛移默化將新時(shí)代精神以及社會(huì)主義核心價(jià)值觀念融入班級(jí)社團(tuán)工作中，弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，形成一種積極、健康、向上的大學(xué)校園主流文化思想，同時(shí)高校要制定有關(guān)學(xué)生社團(tuán)的規(guī)章制度，規(guī)范社團(tuán)管理、加強(qiáng)引導(dǎo)，進(jìn)一步打造精品社團(tuán)來(lái)提升社團(tuán)的思想文化品位與質(zhì)量。

（二）營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的大學(xué)精神首先，高校校園文化建設(shè)，更有賴于高校本身。首先，要真正建立起高校自己的教育理念，理念是校園文化的精神內(nèi)核和大學(xué)精神的根本體現(xiàn)，是師生共同遵循的價(jià)值觀。要體現(xiàn)出以人為本、創(chuàng)新和諧的學(xué)校文化，讓校園文化理念深深融進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)，并使學(xué)生獲得發(fā)展。其次，各高校要改造學(xué)校環(huán)境，給學(xué)生一個(gè)干凈明朗的學(xué)習(xí)環(huán)境，打造積極向上，青春健康的校園。努力建設(shè)校園文化，使得校園的一花一木，一墻一院都能達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果，把蘊(yùn)含學(xué)校核心辦學(xué)理念以及體現(xiàn)校園精神的實(shí)物、塑像或人文景觀，特別是那些在高校歷史發(fā)展過(guò)程中做出杰出貢獻(xiàn)的歷史人物或者他們的名言警句，以實(shí)物形式展現(xiàn)在大學(xué)校園，讓師生在校園每個(gè)角落都能感受到人文氣息的存在，從而不斷強(qiáng)化大學(xué)生對(duì)大學(xué)精神的理解和認(rèn)同。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)術(shù)文化建設(shè)，舉辦學(xué)術(shù)講座、課題研究等體現(xiàn)高校學(xué)術(shù)氛圍的活動(dòng)，廣泛開(kāi)展多層次、多角度的大學(xué)生文化藝術(shù)活動(dòng)，讓大學(xué)校園精神豐富起來(lái)。最后，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理想信念與思想政治教育，將社會(huì)主義核心價(jià)值理念在高校傳播開(kāi)來(lái)。高校可以通過(guò)愛(ài)國(guó)愛(ài)校教育以及思想政治課，結(jié)合高校自身歷史，開(kāi)展學(xué)生參觀校史展覽或參觀有關(guān)國(guó)家建設(shè)、改革和發(fā)展的展館等活動(dòng)，通過(guò)重溫歷史來(lái)增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感；通過(guò)在課前讓學(xué)生做課前演講，讓學(xué)生積極主動(dòng)關(guān)注國(guó)家時(shí)政，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生多思考，從而增強(qiáng)時(shí)代感，使其成為大學(xué)生獲得民族榮譽(yù)感和自豪感的強(qiáng)大動(dòng)力。鼓勵(lì)大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，奉獻(xiàn)社會(huì)、磨練意志、錘煉品格，如開(kāi)展義務(wù)勞動(dòng)、支教、志愿者服務(wù)等活動(dòng)，使大學(xué)生成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的積極踐行者，使新時(shí)代精神深入大學(xué)生內(nèi)心。

（三）積極培育校園先進(jìn)代表，充分發(fā)揮先進(jìn)事例的感染作用先進(jìn)的有代表性的校園人物和事例在高校起著巨大的榜樣作用，要充分發(fā)揮好這種模范典型的作用，讓先進(jìn)的好人好事在大學(xué)校園一傳十、十傳百，使崇高的價(jià)值觀得到認(rèn)同。高校要通過(guò)各種宣傳手段，有效利用好互聯(lián)網(wǎng)新媒體的功能，通過(guò)校內(nèi)論壇、貼吧或手機(jī)微信平臺(tái)，結(jié)合大學(xué)校園電視臺(tái)、廣播站、新聞工作室等對(duì)先進(jìn)典型做正面的宣傳與報(bào)道，緊扣時(shí)代的主題和要求，號(hào)召學(xué)生向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，以新穎活潑的方式吸引大學(xué)生，使廣大學(xué)生受到感染而引起共鳴。

（四）精心打造專業(yè)文化引領(lǐng)校園文化，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)首先，專業(yè)建設(shè)是高校校園文化建設(shè)的重要依托，專業(yè)建設(shè)水平直接影響著人才培養(yǎng)的質(zhì)量，并影響著校風(fēng)學(xué)風(fēng)，基于高校校園文化建設(shè)與專業(yè)建設(shè)的關(guān)系，高校要精心打造有特色的專業(yè)文化。專業(yè)文化是高校在長(zhǎng)期專業(yè)建設(shè)中形成的具有鮮明特色的組織文化，是專業(yè)特色和專業(yè)價(jià)值的集中體現(xiàn)[6]。一方面要基于高校自身的特色專業(yè)，發(fā)揮好傳統(tǒng)專業(yè)的優(yōu)勢(shì)，從而使專業(yè)文化氛圍在整個(gè)校園文化中越來(lái)越濃。另一方面，要打造高校精品專業(yè)，各高校要適應(yīng)國(guó)家和地方創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略需求，努力建設(shè)一批與國(guó)家和地方發(fā)展方向相一致的精品專業(yè)，促進(jìn)學(xué)校特色專業(yè)發(fā)展與國(guó)家、地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相聯(lián)系，推進(jìn)高校為社會(huì)服務(wù)，與時(shí)代接軌。其次，依托特色專業(yè)，開(kāi)展具有較大影響力的文化活動(dòng)。一方面要結(jié)合專業(yè)特色，積極開(kāi)展有關(guān)于當(dāng)下熱點(diǎn)話題的研究討論、學(xué)術(shù)思想交流等專業(yè)文化活動(dòng)；邀請(qǐng)行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的、在專業(yè)領(lǐng)域作出杰出貢獻(xiàn)的勞動(dòng)模范等面向?qū)W生開(kāi)展講座，并鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐。建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐課程和實(shí)踐基地，從中選拔優(yōu)秀個(gè)人和科研團(tuán)隊(duì)進(jìn)行重點(diǎn)培育，結(jié)合校外先進(jìn)的創(chuàng)業(yè)理念，讓學(xué)生獲得先進(jìn)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源，進(jìn)而更好地促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力的提升[7]。由此使新時(shí)代工匠精神、勞模精神在高校廣泛傳播，用這樣的方式開(kāi)闊學(xué)生視野，營(yíng)造濃厚的專業(yè)文化氛圍，進(jìn)而帶動(dòng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。另一方面，要為各高校教師搭建好科研創(chuàng)新平臺(tái)和科研團(tuán)隊(duì)，使其能夠積極開(kāi)展專業(yè)研討交流等活動(dòng)，邀請(qǐng)專家參與交流研討，調(diào)動(dòng)高校教師的積極性。要立足學(xué)校發(fā)展方向、專業(yè)設(shè)置等統(tǒng)籌規(guī)劃，鼓勵(lì)學(xué)術(shù)創(chuàng)新，從而打造富有時(shí)代特色的高校校園文化。

三結(jié)語(yǔ)

文化是國(guó)家發(fā)展軟實(shí)力，高校文化建設(shè)對(duì)培養(yǎng)適應(yīng)當(dāng)前我國(guó)社會(huì)發(fā)展要求的高層次人才具有重要意義，是我們現(xiàn)階段高等教育不可或缺的一部分，高校不僅創(chuàng)造新文化也傳承我國(guó)優(yōu)秀文化。新時(shí)代背景下建設(shè)高校校園文化，不僅需要學(xué)校的支持，也是一個(gè)需要高校師生的共同參與的長(zhǎng)期過(guò)程。建設(shè)過(guò)程中需要在校園壞境、專業(yè)建設(shè)、社團(tuán)活動(dòng)、教育理念以及學(xué)校精神等諸多方面作出努力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面引導(dǎo)，將新時(shí)代的主題思想融合到高校校園文化建設(shè)當(dāng)中去，發(fā)揮好高校這一傳播新時(shí)代思想的前沿陣地作用，提升我國(guó)高校校園文化建設(shè)的時(shí)代特色。

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作者：劉躍婷 單位：天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)