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1培養學生講衛生的良好習慣

良好的衛生習慣是身體健康的前提，教師在教學中要注重對學生良好衛生習慣的培養。講解預防傳染病的內容時，通過講解幾種寄生蟲病的感染途徑和危害及預防知識，培養學生飯前便后勤洗手、不吃不潔凈水果等良好習慣。講解呼吸系統時，告訴學生痰的形成過程:氣管和支氣管內表面的黏膜分泌黏液，黏液粘著的灰塵和細菌等經咳嗽咳出體外于是形成了痰;說明痰的危害:病菌隨塵埃漂浮在空氣中，如被人吸入，就可能引起疾病。這樣講解使學生明白隨地吐痰的害處。在消化系統的教學中講解齲齒的形成過程:口腔中的微生物將殘留在牙縫中的食物碎屑發酵產生酸，腐蝕牙釉質使之缺損而形成齲齒，告訴學生早晚刷牙，飯后立即漱口的益處。這些講解以科學事實為依據，較枯燥空洞的灌輸說教更有助于學生良好衛生習慣的逐漸養成。

2培養學生堅持鍛煉身體的良好習慣

擁有強健的體魄才能更好地學習和工作，但是如今的初中生大多數不愿意參加體育鍛煉，以致體質普遍較差。教師可以向學生說明積極參加體育鍛煉的益處:在講解人體的運動、血液循環、呼吸、神經系統與神經調節時告訴學生適度運動使關節囊增厚、關節韌帶增粗，可加強韌帶的伸展性、增強關節周圍肌肉的力量，從而使關節的牢固性加強;適度劇烈運動使全身骨骼肌的活動加強，呼吸加深加快，心跳加強加快，促使血液更快地循環，為骨骼肌輸送更多的養料和氧，同時運走更多的廢物，從而使人體各個器官系統的協調得到加強。由于上述生理活動都是在神經系統的調節下實現的，因此，體育運動不但可以加強對神經系統的鍛煉，促進神經系統的功能進一步完善，還可以促進新陳代謝，改善腦的營養，增強腦的功能，提高思維和記憶能力。這些生物學原理切合初中生的認知水平，對提高他們參加體育鍛煉的積極性不無裨益。

3培養學生扶助老人、主動給孕婦讓座的良好行為

在課堂教學中培養學生助人為樂的高尚品德，教師責無旁貸。如在講解人的運動時，通過對老年人骨的成分中無機物的含量超過三分之二，而有機物的含量不到三分之一，致使老年人骨脆硬、彈性小、易骨折等特性的分析，告訴學生要主動攙扶老人以免他們摔倒發生骨折的道理。在講解人的生殖時，通過對新生命孕育過程的闡述，列舉在懷孕的約280d里，孕婦的體重大約要增加10kg左右，子宮的容量比平時增加500多倍，胎兒發育所需要的一切營養物質都要從母體里吸取，胎兒排泄的廢物也要經過母親的腎臟等器官排出體外等一系列數據、事實，使學生明白孕婦在懷孕期間，其生理負擔是相當重的，從而培養學生主動給孕婦讓座的良好行為。這以科學為依據的說理比思想品德課空洞的說教更易培養學生樂于助人的良好行為。

4培養學生保護生態環境的良好行為

隨著人類科學技術的不斷發展，生態環境日益遭受破壞，人類的生存正受到嚴重的威脅。為了人類的可持續發展，教師必須通過教學使學生認識保護生態環境的重要性。通過分析生態系統的結構和功能、生態系統的穩定性說明自然環境中各種生物之間、生物與非生物之間的相互依存、相互制約的辯證關系;通過講解光合作用、呼吸作用的原理闡明綠色植物在生物圈中的重要作用;通過分析人類活動對生物圈的影響、動物在生物圈中的作用、微生物在生物圈中的作用等說明各種動物、微生物對生態系統的有益作用以提高學生對保護生態環境、保持生態平衡的重要性的認識，使他們自覺地投入到愛護生物、愛護環境、保護物種多樣性的實際行動中去。

作者：朱建軍單位：廣東省惠州市惠城區矮陂中學